Test de los Colores LscherManuel Ardiles ReyesPsiclogo

FISIOLOGIA DE LOS COLORESLos colores impactan los receptores del ojos llamados Conos y Bastones. Teora Cuadricromtica de Hering Rodospina: se encuentra en los conos y determina la percepcin de los colores en los receptores, por su destruccin o reconstruccin qumica.

Se decoloran antes los colores claros y se restaura ante colores oscuros.

CLARO: efecto catablico (destruccin)

OSCURO: efecto anablico (reestablecimiento)

La eleccin de un determinado color se relaciona somticamente, con el grado en que el organismo requiere de anabolismo o catabolismo.

Si psicolgica o fsicamente necesita tranquilidad, descanso, afecto (azul) y relajamiento de tensiones, perseverancia, firmeza (verde), la respuesta instintiva ser la eleccin de colores oscuros (anabolismo).

Si el organismo necesita gastar energa (rojo) en una actividad externa o de cambio (amarillo), la respuesta derivar hacia colores claros (catabolismo).

Axiomas Lscherianos Axioma EstructuralEl estimulo cromtico tiene un significado psicolgico y fisiolgico objetivo igual para todas las personas, independiente del sexo, la edad y la cultura.Ej. El rojo para todos ser excitatorio y activar el SN Simptico.

Axioma Funcional La actitud subjetiva frente al color es lo que varia de personas en persona segn su estado fsico, psquico, anmico o existencial.Ej. Una persona en estado de excitacin puede preferir el azul y rechazar el rojo por exacerbar su actividad.

SIGNIFICADO DE LOS COLORES EN EL TEST DE LSCHERLos 4 colores fundamentales representan necesidades psicolgicas fundamentales del ser humano, por lo que deberan ser evaluados como agradables:

Necesidad de Satisfaccin y Afecto (Azul)Necesidad de Autoafirmacin (Verde)Necesidad de Actuar (Rojo)Necesidad de Anticiparse (Amarillo)

La preferencia por colores complementarios puede entenderse como indicador de: actitud manipulativa, estresante, sin compromiso o negativa hacia la vida, representando caractersticas que normalmente las personas ubicaran en un rea de baja preferencia o rechazo.

COLORES FUNDAMENTALES

Color LscherTono CromticoLetraSignificado Estructuralmbito Psicoanaltico1 AzulOscuroIInvolucracin AfectivaOralidad2 VerdeAzuladoDDefensa del YoAnalidad3 RojoAnaranjadoOOfensaGenitalidad4 AmarilloClaroPProyeccinVisualidad

COLORES COMPLEMENTARIOS

Color LscherTono cromticoSignificadoestructural5 VioletaAzul y RojoTransformacin6 CafRojo, amarillo y negroComodidad7 NegroCoercin0 GrisNegro y BlancoDistanciamiento

EL BLANCO

Color LscherTono cromticoSignificadoestructuralBLANCOLiberacin de las tensiones, renacimiento.

AZUL LSCHER

REPRESENTAProfundidad de sentimientoSIGNIFICADO PSICOLGICOPasividad e involucracin afectiva; pertenenciaSIGNIFICADO FISIOLGICOCalma, polo sedanteMBITOPSICOANALTICOOralCONTENIDOS EMOCIONALESTernura, satisfaccin, tranquilidad, amor y afecto.

CARACTERISTICASConcntrico, (preocupado subjetivamente, egocntrico), pasivo, asociativo, heternomo, sensible, perceptivo, unificadorORGANO BLANCOLa piel y sistema nervioso parasimptico

VERDE LSCHER

REPRESENTAConstancia de voluntadSIGNIFICADO PSICOLGICOPerseverancia, constancia de voluntad, capacidad defensiva, autoestima. Principio de realidadSIGNIFICADO FISIOLGICOTensin vigilante o constante, polo tensante. constriccin-MBITOPSICOANALTICOAnalCONTENIDOS EMOCIONALESOrgullo, persistencia, autoafirmacin, obstinacin y autoestimaCARACTERISTICASConcntrico, (preocupado subjetivamente, egocntrico), pasivo, defensivo, autnomo, cauteloso, posesivo e inmutableORGANO BLANCOMusculatura lisa involuntaria

ROJO LSCHER

REPRESENTAFuerza de voluntadSIGNIFICADO PSICOLGICOActividad, vitalidad, energa finalizada o conducente a meta. Principio del placer, lbido, pulsin. xito, excitacin, vidaSIGNIFICADO FISIOLGICOExcitacin, polo estimulanteMBITOPSICOANALTICOGenitalidadCONTENIDOS EMOCIONALESDeseo y fuerza de voluntad, apetencia, excitabilidad, autoridad y sexualidad.CARACTERISTICASExcntrico, (extrovertido), activo, ofensor-agresivo, autnomo, locomotor, competitivo y eficienteORGANO BLANCOrganos reproductores, musculatura estrada y voluntaria. Sistema nervioso simptico

AMARILLO LSCHER

REPRESENTAEspontaneidadSIGNIFICADO PSICOLGICOAlivio, esperanza, cambio, optimismo, expansin, contacto, intuicin, imaginacin, superficialidad.SIGNIFICADO FISIOLGICODesbloqueo de las tensiones, polo dilatanteMBITOPSICOANALTICOVisual (fantasa consciente, ensoacin).

CONTENIDOS EMOCIONALESEsperanza y optimismo, variabilidad, expectacin, originalidad y regocijoCARACTERISTICASExcntrico (preocupado por el objeto, extrovertido), activo, planificador, heternomo, expansivo, ambicioso e inquisitivo.ORGANO BLANCOSistema nervioso autnomo simptico y parasimptico. En algunos casos afecta la respiracin.

VIOLETA LSCHER

REPRESENTAIdentificacin mgicaSIGNIFICADO PSICOLGICOTransformacin, ambigedad, erotismo desgenitalizado, seduccin, sugestionabilidad, manipulacin, permeabilidad del yo, cierto infantilismo.SIGNIFICADO FISIOLGICOSensibilidadFRECUENTEMENTE ELEGIDO PORAdolescentes, retrasados mentales, homosexuales, personas con alteraciones glandulares (tiroides), embarazadas.

CAF LSCHER

REPRESENTASentidos y sensualidad corporalSIGNIFICADO PSICOLGICOComodidad, corporeidad, bienestar, satisfaccin sensual, gratificaciones corpreas.

SIGNIFICADO FISIOLGICORelajacin corporal

NEGRO LSCHER

REPRESENTALa nada, la extincinSIGNIFICADO PSICOLGICOCoercin, imposicin, agresin, protesta angustiosa, anulamiento del otro.

SIGNIFICADO FISIOLGICOEstaticidad, inercia, rigidez, falta de vida

GRIS LSCHER

REPRESENTANeutralidad y distanciamiento., la tierra de nadieSIGNIFICADO PSICOLGICONo involucracin afectiva, distanciarse, bloquearse, enmascararse, defenderseSIGNIFICADO FISIOLGICOEntorpecimiento, prdida de la vitalidad y espontaneidad, falta de sensibilidad.

BLANCO LSCHER

REPRESENTARenacimientoSIGNIFICADO PSICOLGICOLibertad, renovacin, recomenzar, cambio (amarillo amplificado), nuevas oportunidades, la pgina virgen.SIGNIFICADO FISIOLGICOAlivio, desbloqueo de las tensiones.

La conciencia conforme a las leyes de la naturaleza

Todo lo que sucede en la naturaleza se cumple por un efecto entre las polaridades opuestas. Una armona equilibrada se despliega a travs del intercambio entre dos polos. Cada sistema fisico, cada sistema fisiolgico y cada sistema psiquico sirve a regular el equilibrio entre dos polos. Esta ley natural de equilibrio entre dos polos constituye un conocimiento inconsciente que nosotros llamamos con-ciencia

Los colores fundamentales y el sentimiento de s mismo

COLORSensacin ComportamientoSentido de si mismoROJOExcitacinActividad Seguridad en si mismo ( sensacin de fuerza)AZULTranquilidadSatisfaccinAdaptacin ConfianzaVERDESolidezPersistenciaEstima de s mismoAMARILLOExpansinMutacinLibertad (Autodesarrollo)

La regulacin de el equilibrio entre contraposiciones polares

Las 6 categorias polares psico-logicas directivo receptivoII. constante variableIII. integrativo separativo

I. DIMENSIONCONSTELACIN de la relacin

directivo oreceptivo

directivoreceptivoConstelacin

se deja determinar quiere determinarse solofemenino

masculino

recibir

tolerante

ilimitado

entregar

dogmtico

limitado

receptivodirectivo

u

II. DIMENSION

CAMBIO de la constelacin

constanteo variable

variable

constante

Cambio

orden

caosreglatradicinpasadoparientes

fidelidadroca

improvisacinmodernidadfuturo

encuentrosflirt nubesconstantevariable o

III. DIMENSION

RELACION COMUNICATIVA

integrativooseparativo

unidad pluralidadcualidadligaramorunincuantidadsepararodioestraneidadintegrativo

separativo o

La III Dimensiny sus 6 categorias

I. directivo receptivoII. constante variableIII. integrativo separativo

Las 6 categorias

constituyen estas 6 normas sociales y ticas fundamentales.

21SatisfaccinAutoestima

constanteJusticiaSeriedad que da

34Libertad interiorSeguridad en si mismovariable

Apertura MentalSerenidad que da

23Confianza en si mismoAutoestimadirectivo

ResponsabilidadSeguridad que da

41Satisfaccin

Libertad interior

receptivo

Tolerancia

Despreocupacin que da

24Libertad interior

Autoestima

separativoSinceridad

Independencia que da

31SatisfaccinConfianza en s mismointegrativoBenevolenciaTranquilidad que da

Las 6 normas ticas

Interes

Justicia

ResponsabilidadBenevolenciaGerechtigkeitToleranzTolerancia

Lealdad

RELACIN SUJETO-OBJETO COMPORTAMIENTO DIRECTIVO: cuando el sujeto quiere influenciar, dominar, imponer su voluntad sobre el objeto. COMPORTAMIENTO RECEPTIVO: comportamiento opuesto me organizan me ordenan me dirigen. Un comportamiento exageradamente directivo lleva a una conducta AUTORITARIA. Lo exageradamente Receptivo lleva a una conducta SUGESTIONABLE. Esta relacin se modifica permanentemente pudiendo ser ligera y permanecer prcticamente igual; si el cambio es lento la situacin se torna CONSTANTE. Cuando hay intereses cambiantes y estos son rpidos, se trata de una situacin VARIABLE.

Posicin Directiva o Receptiva (estado o condicin)

Direccin Constante o Variable (categora temporal)A partir de estas conductas se describen cuatro polos sobre el que se basa la psicologa.Lo que se encuentra dentro del rea Directivo-Receptivo-Variable-Constante, corresponde a lo equilibrado. Lo que esta fuera constituye el terreno de lo conflictivo.

PSICOLOGIA FUNCIONALLey de Autorregulacin Interna (dependencia funcional)Para Lscher la psiquis funciona como un sistema de 4 estructuras que se autorregula, compuesto por los cuatro colores fundamentales o estructuras psquicas.

Frente a la carencia de un color, reacciona activando su sistema de autorregulacin interna que permite la compensacin de una estructura ausente o frustrada.

Por lo tanto se define la psiquis como un sistema autorregulado, donde se produce una FRUSTRACIN y una COMPENSACIN.

PSICOLOGIA FUNCIONALComo la personalidad no puede funcionar sin uno de los colores, las carencias o frustraciones de uno de ellos se reestablece por cualquiera de los otros, para equilibrar el sistema psquico, y permitir el funcionamiento y adaptacin del sujeto.

Cada vez que se observa una FRUSTRACIN, necesariamente debe existir una COMPENSACIN (o viceversa).FRUSTRACINANSIEDADDESEOS ILUSORIOSANSIEDAD

Estado FuncionalSe produce cuando un Motivo de conflicto genera una Frustracin-Represin como consecuencia de esta defensa se generan altos niveles de Ansiedad y para disminuirla el individuo recurre a sus expectativas ilusorias, desarrollando un mecanismo de Compensacin de dicha ansiedad.El Motivo del conflicto (gnesis del problema) se reprime (Frustracin-Represin del conflicto) lo cual produce ansiedad. Para defenderse de esta ansiedad el sujeto crea mecanismos de compensacin.Este mecanismo autorregulador puede involucrar mas de un rea (o color fundamental)

ADMINISTRACIN DEL TEST

Condiciones generales:

Luminosidad: luz natural pero no directa.Que la persona a la que se le aplica el test no sepa nada de la psicologa de los colores.Las personas con daltonismo no tienen problemas en responder el test.

CONSIGNA GENERALAqu le presento un test que se basa en la eleccin de los colores. Usted tiene que responder espontneamente de acuerdo a los colores que aqu aparecen, es importante que:

No considere los colores que a usted normalmente le gustanNo tome en cuenta los colores que le gustan en la ropa o que estn de modaNo cree relaciones estticas entre los colores

Slo responda espontneamente de acuerdo a los colores que va a ver.

LMINADELGRIS

LMINA GRISTonalidad emotiva de fondo. Ansiedad ante el test.Grados de ansiedad:0/31/32/33/3

Persona ms ansiosa. Evaluar.Ansiedad frente al test normal.No es muy bueno, ya que la ansiedad es normal en situaciones de evaluacin.

LMINADE LOS8 COLORES

LMINA DE LOS 8 COLORESLa segunda eleccin es la ms importante, la posicin de la persona es menos defensiva y ms autntica.

4 Funciones:

++ Fuerte atraccin. Lo que quiero conseguir, lograr.xx Inters.== Indiferencia.

- - Rechazo.

DIMENSIONES1441

2332

12213443

1331

2442RECEPTIVOCONSTANTEDIRECTIVOVARIABLEINTEGRATIVODIFERENCIACIN

PRIMER PAR: ++Instrumento y meta. El Instrumento es el primer color, y la meta es el segundo color.

+ 2+ 3InstrumentoMetaPerseverancia y constanciaxito, placer,Conquistar.

SEGUNDO PAR: XXPunto de partida, estado fisiolgico y psicolgico de partida.Ejemplo: x5x4 pareja de la creatividad, esttica y creatividad.

TERCER PAR: ==Lo que la persona pone entre parntesis para lograr otra cosa. Tiene el temor que si satisface esta exigencia pone en peligro sus objetivos.Ejemplo: =1 Prudencia afectiva; actitud ms activa.

CUARTO PAR: - -Pareja de la frustracin. Caractersticas rechazadas o suprimidas. Tambin estn cargadas de ansiedad.

Ejemplo. - 6 -1 Insatisfaccin sentimental y falta de aprecio lo han llevado a una gran tensin y autocontrol excesivo.

COLOR COMBINATORIOIndica un deseo que la persona quiere realizar, cumplir.

Ejemplo:

Es normal encontrar verde, rojo, amarillo (los mejores), azul y violeta.

Negativo: negro, gris y caf.

Si el color comb. En la secuencia de la lmina de los 8 C, est dentro de las cuatro primeras posiciones es un deseo alcanzable.

Si el color est en las ltimas 4 posiciones, es un deseo bloqueado y trae consigo muchas frustraciones.+6Quiero descansar

COLUMNASCOLUMNA FRUSTRACIN.

Columna derecha. Un color tiene que aparecer 3 veces (sin considerar 4 CF), 2 veces en la ltima columna y 2 veces en la penltima.Excepcin: Si el rojo aparece slo 2 veces ya es frustracin.

COLUMNASCOLUMNA COMPENSACIN.

Columna izquierda. Si un color aparece 3 veces es compensacin. 1 color aparece 2 veces en la 1 columna y 2 veces en la 2 columna.Excepcin: Rojo. 4 veces en la 1 columna, 2 veces en la 1 columna y 1 vez en la 2 columna.

COLUMNASTERCERA COLUMNA.

Debe aparecer un color 3 veces para que sea ambivalencia y se pone n.Excepcin: Que el rojo aparezca 2 veces.

COLUMNASAMBIVALENCIA.

Presencia de deseos contradictorios. Tiene dos condiciones:1 condicin: 1 color aparece 2 veces de preferencia y 2 de rechazo.2 condicin: Sumatoria de preferencia izquierda (menos) sumatoria preferencia derecha de un valor bruto de 4 ms.

CONFLICTOSSe pueden dar hasta 4 conflictos, y el total general de los conflictos son 8. el desplazamiento debe ser de 2 3 casillas para tener conflicto.

43214132412312431243134

LMINADE LA FORMA

LMINA DE LAS FORMASCada forma est relacionada con significados fisiolgicos y psicolgicos del color.

Hay que ver si se mantiene la forma en el color.Forma: mide el comportamiento del color.

Mscara. -6 (color) +6 (forma) Frustracin de la exigencia corprea (podra ser una persona que va mucho al gimnasio).

Forma rechazada: Comportamiento suavizado.

LMINA 4 CFMide la jerarqua de las necesidades de las personas. Se puede ver lo que la persona quiere lograr, obtener.

Lmina horizontal azul: Mide la relacin de pertenencia. Como la persona quiere, ama, como se relaciona y entrega afectivamente.Lmina horizontal verde: Mide autoimagen. Como la persona se ve. Autogua. La raya ms importante. Cmo la persona se evala conscientemente.Lmina horizontal rojo: Mide nivel de energa. Gestin de los impulsos, y nivel de actividad de la persona.Lmina horizontal amarillo: Mide capacidad de apertura, contacto, expectacin de la persona.

DISTRIBUCIN IRREGULAREn cualquier lnea una distribucin irregular indica ansiedad en el rea.Si se da en los 4CF, indica una dificultad para jerarquizar las necesidades.Ejemplo:

SEMICIRCULO LABORALPronostica potencial dentro de la organizacin.Los casilleros son coloreados de acuerdo al valor de cada color en la respectiva columna de las variaciones.

Relacin y Tarea deberan estar equilibradas, indicando comportamientos interpersonales y de relaciones adecuadas.Cuando un sector resulta vaco se resiente el rea completa.

DIMENSIN RELACIN - Azul: Conducta Paternalista- Amarillo: Participacin

DIMENSIN TAREA- Verde: Conducta Autocrtica- Rojo: Conducta Autoritaria

TRIADA LABORALColores Verde, Rojo, Amarillo: actitudes laborales de la persona.Independiente de la combinacin deben encontrarse juntos en los primeros 3 casilleros.Evidencian actitud positiva y responsable frente al trabajo y un estado de satisfaccin con el mismo.Se debe interpretar en funcin de una Meta y un Instrumento determinado por los casilleros 2 y 1.Pierde su significado cuando alguno de los colores es rechazado o cuando esta interrumpida por el Gris, Negro o Caf.Se pueden aceptar interrupciones con los colores Azul y Violeta

Informacin y formacinLscher-Color-DiagnostikMhlestiegstrasse 29CH 4125 Riehen/BaselTel +41 61 641 06 83Fax +41 61 641 06 22e-mail luehen@aol.comsito www.luscher-color.com

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