LOS JARALES DE LOS JARALES DE LEIDORALEIDORA

BIBLIOTECA DEL BIBLIOTECA DEL

CEIP LOS JARALESCEIP LOS JARALES

LAS ROZASLAS ROZAS

ASÍ EMPEZAMOSASÍ EMPEZAMOS El aula destinada a biblioteca se utilizaba El aula destinada a biblioteca se utilizaba

como comedor para EIcomo comedor para EI Los libros estaban repartidos por las clasesLos libros estaban repartidos por las clases Construyen un nuevo comedor para EI y Construyen un nuevo comedor para EI y

recuperamos el espaciorecuperamos el espacio De excursión: por las clases a rescatar los De excursión: por las clases a rescatar los

libros, a IKEA a comprar estanterías y a libros, a IKEA a comprar estanterías y a tiendas de informática a comprar el lector y tiendas de informática a comprar el lector y los tejuelos…los tejuelos…

Elaboramos un proyecto de biblioteca que Elaboramos un proyecto de biblioteca que fue aprobado en la PGA e incluido en el PCC fue aprobado en la PGA e incluido en el PCC (este proyecto se renueva anualmente)(este proyecto se renueva anualmente)

YA TENEMOS AULA Y YA TENEMOS AULA Y LIBROSLIBROS Realizamos expurgo y arreglamos los libros Realizamos expurgo y arreglamos los libros

deterioradosdeteriorados Decidimos la organización del espacio de la Decidimos la organización del espacio de la

biblioteca delimitando zonas de usobiblioteca delimitando zonas de uso Colocamos todos los libros en las Colocamos todos los libros en las

estanterías según la CDUestanterías según la CDU Tenemos una duda ¿cómo clasificamos el nº Tenemos una duda ¿cómo clasificamos el nº

8? * Por ciclos: 1º ciclo: tejuelo azul, 2º 8? * Por ciclos: 1º ciclo: tejuelo azul, 2º ciclo: tejuelo verde, 3º ciclo: tejuelo rojo. ciclo: tejuelo verde, 3º ciclo: tejuelo rojo. * Por temas: A: animales, * Por temas: A: animales, M: misterio, CP: cuentos populares, AV: M: misterio, CP: cuentos populares, AV: aventuras, F: fantasía, R: realismo, P: aventuras, F: fantasía, R: realismo, P: poesía, T: teatro, I: inglés poesía, T: teatro, I: inglés

EL ABIESEL ABIES (de mis dolores)(de mis dolores)

Realizamos el tratamiento físico de todos los Realizamos el tratamiento físico de todos los libros: ABIESlibros: ABIES

1.1. Catalogación Catalogación

2.2. Número de registroNúmero de registro

3.3. SelladoSellado

4.4. TejueladoTejuelado

5.5. Código de barrasCódigo de barras

A A COMPRARCOMPRAR LIBROS! LIBROS! Adquirimos nuevos libros informativos y Adquirimos nuevos libros informativos y

de ficción para equilibrar nuestro fondo de ficción para equilibrar nuestro fondo documental:documental:

1.1. Estudiando las carenciasEstudiando las carencias

2.2. Elaborando un plan prioritario de comprasElaborando un plan prioritario de compras

3.3. Solicitando catálogos a las editorialesSolicitando catálogos a las editoriales

4.4. Atendiendo sugerencias de profes y Atendiendo sugerencias de profes y alumnos (para esto elaboramos un BUZON alumnos (para esto elaboramos un BUZON de sugerencias colocado a la entrada de la de sugerencias colocado a la entrada de la biblio)biblio)

A CONTINUACIÓN…A CONTINUACIÓN… Decoramos la biblioteca: la pintamos de Decoramos la biblioteca: la pintamos de

naranja, ponemos cortinas, carteles, fotos, naranja, ponemos cortinas, carteles, fotos, textos... Y lo más importante: el rincón del textos... Y lo más importante: el rincón del cuentacuentos con alfombras y cojines...cuentacuentos con alfombras y cojines...

Elaboramos un tren explicativo para que los Elaboramos un tren explicativo para que los alumnos conocieran la CDU, muy atractivo y alumnos conocieran la CDU, muy atractivo y explicativoexplicativo

Confeccionamos carteles informativos para Confeccionamos carteles informativos para que los alumnos aprendieran a orientarse que los alumnos aprendieran a orientarse dentro de la bibliodentro de la biblio

Hicimos un tablón de anuncios a la entrada Hicimos un tablón de anuncios a la entrada de la biblioteca anunciando novedadesde la biblioteca anunciando novedades

Imprimimos el catálogo de libros por autor y Imprimimos el catálogo de libros por autor y por títulos y lo difundimos entre los por títulos y lo difundimos entre los profesoresprofesores

YA QUEDA MENOS…YA QUEDA MENOS…

Elaboramos las normas de la biblioteca y Elaboramos las normas de la biblioteca y definimos las condiciones y horarios de los definimos las condiciones y horarios de los préstamos: martes para 4º, 5º y 6º y jueves para préstamos: martes para 4º, 5º y 6º y jueves para 1º, 2º y 3. Durante los recreos los alumnos 1º, 2º y 3. Durante los recreos los alumnos pueden ir a la bibliotecapueden ir a la biblioteca

Hacemos los carnés de socios para todos los Hacemos los carnés de socios para todos los alumnos y profesoresalumnos y profesores

Organizamos reuniones informativas con Organizamos reuniones informativas con profesores por ciclos sobre el funcionamiento de profesores por ciclos sobre el funcionamiento de la bibliotecala biblioteca

Organizamos campañas publicitarias sobre el Organizamos campañas publicitarias sobre el servicio de préstamos y funcionamiento: servicio de préstamos y funcionamiento: elaboramos un tríptico informativo para difundir elaboramos un tríptico informativo para difundir entre todos los miembros de la comunidad entre todos los miembros de la comunidad educativaeducativa

SEÑAS DE IDENTIDADSEÑAS DE IDENTIDAD

Nuestra biblioteca tiene un color: el naranjaNuestra biblioteca tiene un color: el naranja También tenemos una canción: “A la biblioteca También tenemos una canción: “A la biblioteca

vamos caminando la, la, la...”vamos caminando la, la, la...” Nuestra biblioteca tiene una mascota: Nuestra biblioteca tiene una mascota:

LEIDORALEIDORA1.1. La elección de la mascota se realiza mediante un La elección de la mascota se realiza mediante un

concurso en el que participan todos los alumnos concurso en el que participan todos los alumnos del colegiodel colegio

2.2. A partir de ahora, será Leidora la que comunica, A partir de ahora, será Leidora la que comunica, organiza, propone e invita a todas las actividades organiza, propone e invita a todas las actividades que se realizan en la bibliotecaque se realizan en la biblioteca

POR FIN LA INAUGURACIONPOR FIN LA INAUGURACION El día 10 de mayo de 2007... a las 5 en punto El día 10 de mayo de 2007... a las 5 en punto

de la tardede la tarde Invitamos a toda la comunidad educativaInvitamos a toda la comunidad educativa Preparamos una exposición bibliográfica Preparamos una exposición bibliográfica

sobre dragones que llamamos “El rincon de sobre dragones que llamamos “El rincon de Leidora” Leidora”

Descubrimos una placa con el nombre y la Descubrimos una placa con el nombre y la mascota de nuestra bibliotecamascota de nuestra biblioteca

Antonio Rubio dedicó un poema a LEIDORAAntonio Rubio dedicó un poema a LEIDORA y y nos habló sobre “El viaje alrededor de la nos habló sobre “El viaje alrededor de la lectura”lectura”

Y como fin de fiesta: un zumo español...Y como fin de fiesta: un zumo español...

ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE DINAMIZACIÓNDINAMIZACIÓN

Animaciones a la lectura Animaciones a la lectura Guías de lecturaGuías de lectura Campañas de publicidadCampañas de publicidad Encuentros con autores - ilustradoresEncuentros con autores - ilustradores CuentacuentosCuentacuentos Exposiciones de libros por temas: efemérides, Exposiciones de libros por temas: efemérides,

novedades, semana cultural...novedades, semana cultural... Mercadillo de librosMercadillo de libros La fuga de los librosLa fuga de los libros Concursos literarios, marcapáginas...Concursos literarios, marcapáginas... Decoración de rincones según celebraciones: Decoración de rincones según celebraciones:

Navidad, San Valentín, Halloween, Día del libro Navidad, San Valentín, Halloween, Día del libro infantil, Semana Cultural...infantil, Semana Cultural...

FORMACION DE USUARIOSFORMACION DE USUARIOS

Sesiones de formación de usuarios, Sesiones de formación de usuarios, cuentacuentos y animaciones para profescuentacuentos y animaciones para profes

Sesiones de formación de usuarios para alumnos, Sesiones de formación de usuarios para alumnos, dentro del plan de lectura de nuestro colegiodentro del plan de lectura de nuestro colegio

ANIMACIONES CON ANIMACIONES CON PROFESORESPROFESORES

Bingos literariosBingos literarios Intercambio de librosIntercambio de libros Juegos y concursos literariosJuegos y concursos literarios Libro fórumLibro fórum PasacuentosPasacuentos Recomendaciones literarias – guías de lecturasRecomendaciones literarias – guías de lecturas Juegos poéticosJuegos poéticos

ELABORACION DEL ELABORACION DEL PROYECTOPROYECTO

El proyecto de biblioteca debe elaborarse El proyecto de biblioteca debe elaborarse todos los cursos e incluirse en la PGAtodos los cursos e incluirse en la PGA

1.1. Análisis de la situación de partida y Análisis de la situación de partida y contexto general del Centrocontexto general del Centro

2.2. Objetivos (de infantil y primaria)Objetivos (de infantil y primaria)

3.3. Recursos: Equipo de trabajo CCB, Fondo Recursos: Equipo de trabajo CCB, Fondo documental, instalaciones y equipamientodocumental, instalaciones y equipamiento

4.4. Planificación: organización del trabajo: Planificación: organización del trabajo: iniciativas, tareas, plazos y responsables.iniciativas, tareas, plazos y responsables.

5.5. PresupuestoPresupuesto