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Proceso de Proceso de Descolonización y Descolonización y

Formación del Tercer Formación del Tercer Mundo.Mundo.

Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.Curso: NM1 Unidad: Hacia una historia global: el mundo en la segunda mitad del siglo XX.Profesor: Angelo Quezada.Tiempo: 2 hrs. Objetivo: Conocen el inicio del proceso de descolonización.

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Descolonización y Descolonización y Tercer Mundo.Tercer Mundo.

1. Por descolonización entendemos el proceso… 2. Mediante el cuál los

Estados de Asia y África…

3. Que formaban parte de los imperios coloniales

europeos…4. Alcanzaron la

independencia política y económica.

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Con Excepción de: EtiopíaEritreaLiberia

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Descolonización y Tercer Mundo.Descolonización y Tercer Mundo.

Durante el siglo XX, progresivamente los pueblos dominados se fueron

empobreciendo hasta límites intolerables.

Lo cual repercutió negativamenteen las condiciones de vida de sus

poblaciones.

Esto, sumado a los malostratos de parte de colonizadores y

autoridades…

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En otros casos, miembros de las

elitesautóctonas…

Incentivando ladefensa y recuperación…

…de los valorespropios de la

cultura autóctona.

…Alimentó la resistencia a la presencia

Occidental.

Descolonización y Descolonización y Tercer Mundo.Tercer Mundo.

AA

BB

CC

DD

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…Educados en Europa oEstados

Unidos…

…Trajeron consigo ideas

de independencia.

Estas entraron en contacto

con las tradiciones culturaleslocales…


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…Dando forma a poderososmovimientos de liberación nacional.

En este contexto, la 2º GuerraMundial jugó un papel determinante…

Para impulsar el inicio del proceso deDescolonización.


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La incapacidad de laspotencias coloniales, como Francia y Gran Bretaña…

…Para contener el avancede los alemanes y especialmente

de los japoneses en Asia…

…Acabaron con laimagen de superioridad de los

Estados europeos…


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…Demostrando que no eraninvencibles.

Al mismo tiempo, la ruina

económica derivada del fin

del conflictoglobal…

…Debilitó los vínculos entre

lascolonias y sus

metrópolis.


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…Que regían el

nuevoorden

mundial de la Guerra

Fría.

Las nuevassuperpotencias, EE.UU y la URSS…

Tenían una posición

contraria alColonialismo

…

…y favorable a

la autodeterminación de

los pueblos.


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Fue determinante para la

legitimación de los movimientos

de descolonización.

La Creación deLa Creación dela O.N.Ula O.N.U

Una vez independizados,

los nacientesEstados eran

acogidos en la Asamblea

General de la ONU…

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…Lo que implicabasu reconocimiento por parte de la comunidad

internacional.

La Creación dela O.N.U

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La variedad de formas queadquirió el proceso de

independencia…

…en cada uno de los 80 Estadosque nacieron…

…producto del proceso de

descolonización…

…dependió de:

Métodos de Acción Métodos de Acción de los Movimientos.de los Movimientos.

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BB

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Las características culturales de los pueblos.

Los Métodos de Acción

Respondían A:El grado de resistencia que cadametrópolis opuso en el proceso.

La importancia estratégica que cada territorio tenía para EE.UU

y la URSS.

La importancia estratégica que cada territorio tenía para EE.UU

y la URSS.

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Se utilizaron variadasformas de lucha…

…Desde el enfrentamiento armado hasta la resistencia y la

movilización no violenta.

En muchos casos, los procesos de independenciafueron encabezados por…

Métodos de Acción de los Movimientos.Métodos de Acción de los Movimientos.

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…Partidos y movimientos

políticos, cuyos principaleslíderes…

…Supieron combinar la formación

política occidental…

…Con la valoración de

las tradiciones de cada pueblo.

Métodos de Acción de los Movimientos.Métodos de Acción de los Movimientos.

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Primera Etapa (1945-1955)

Etapas del Proceso de Descolonización.Etapas del Proceso de Descolonización.

Segunda Etapa (1955-1970)

Tercera Etapa (1970-Hasta Hoy)

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