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Tecnologías de la Información y la Comunicación

Nathalia Sofia Pertuz Peralta

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Contenido

Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) 1

Componentes de las TIC2

Importancia de las TIC3

Algunas problemáticas asociadas a las TIC

4

Uso de los recursos TIC actuales en el Gimsaber5

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Se denominan Tecnologías de la Información y la Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.

Tecnologías de la Información y la Comunicación

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Las TICs incluyen la electrónicaLas TICs incluyen la electrónica

Como tecnología base que soporta el desarrollo de:

AudiovisualInformáticaTelecomuni-

caciones

Tecnología de la Información y la Comunicación

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Inmaterialidad

Instantaneidad

Interactividad

Características

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Características

Las TICs convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño. A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.

Inmaterialidad

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Características

Instantaneidad Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.

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Características

InteractividadA diferencia de las tecnologías más clásicas que permiten una interacción unidireccional, el uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales de comunicación, proporciona una comunicación bidireccional, persona- persona y persona- grupo. Se está produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina "comunidades virtuales".

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Los componentes de las TIC

Los tres campos de actividad se caracterizan por utilizar un soporte físico común, como es la microelectrónica.

Por la gran componente de software incorporado a sus productos.

Por el uso intensivo de infraestructuras de comunicaciones.

Existen múltiples factores de índole tecnológico que explican la convergencia de la Electrónica, la Informática y las Telecomunicaciones en las TIC. Pero todos se derivan de tres hechos fundamentales:

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La microelectrónica, frecuentemente denominada hardware, está residente en todos las funcionalidades del proceso de información. Resuelve los problemas relacionados con la interacción con el entorno como la adquisición y la presentación de la información, mediante dispositivos como transductores, tarjetas de sonido, tarjetas gráficas, etc. Está presente en todas las funciones de comunicación, almacenamiento y registro.

Microelectrónica

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SoftwareEl software traslada las órdenes que un usuario da a una computadora al lenguaje de ejecución de órdenes que entiende la máquina. Está presente en todos las funcionalidades del proceso de la información, pero especialmente en el tratamiento de la información.

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Infraestructuras de comunicacionesLas infraestructuras de comunicaciones constituyen otro elemento base del proceso de información, desde el momento en que alguna de las funcionalidades resida en un lugar físicamente separado de las otras. Para acceder a esta función hay que utilizar redes de comunicación por las que viaja la información, debiéndose asegurar una seguridad, calidad, inexistencia de errores, rapidez, etc.

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En esta figura vemos cómo se combinan estos tres elementos soporte de las TIC para proporcionar al usuario servicios a través de las aplicaciones.

La capa de aplicaciones es una integración adecuada de tecnologías dispuestas de forma que el acceso y uso de los servicios sea intuitivo y sencillo para el usuario, de manera que le abstraiga de la complejidad tecnológica residente en el servicio.

Tomado de: http://www.gtic.ssr.upm.es/demo/curtic/1tl101.htm

Aplicaciones

Software

INFRAESTRUCTURA DE COMUNICACIONES

Microelectrónica

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Importancia de las TIC

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC, es un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar y difundir información ha roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.

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Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.

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Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante.

No podemos ignorar la importancia que sin duda dentro de esta nueva sociedad del conocimiento tienen y que obligan a que la educación se acomode a las exigencias que aun tiene respecto de esta.

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TIC en el ámbito educativo

Misión

Fortalecimiento del proceso E-AInnovaciones prácticas

Espacio abierto de discusión

Generación de nuevos conocimientos

Redes de aprendizaje

Calidad educativa

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La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también comporta nuevas problemáticas:

3

La sensación de que la tecnología controla nuestra vida y es fuente de

frustraciones.

2

Dependencia tecnológica: creencia de

que las tecnologías

solucionarán todos

nuestros problemas.

4

Necesidad de una

alfabetización digital

para integrarse en la nueva sociedad.

1

Grandes desigualdade

s, pues muchos no

tienen acceso a las TIC y genera

una exclusión

social.

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5Problemas derivados del libre

acceso a la informació

n en el ciberespac

io.

6La

problemática que

supone el exceso de

información en al red.

7Problemas de acceso

a la intimidad, accesos no autorizado

s a la informació

n.

8La

posibilidad de

"falsificación de uno mismo",

construcción de un "alter ego" en la

red.

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Uso de los recursos TIC actuales en el Gimsaber

Con el uso adecuado de recursos y herramientas tecnológicas en los actos educativos, el Gimsaber busca crear mejores ambientes de aprendizaje que dinamizan el rol del docente y del estudiante en la construcción colaborativa y cooperativa del conocimiento.

El Gimsaber cuenta con docentes capacitados en el uso de las TIC, 5 Laboratorios de Integración Tecnológica y aulas de clase adecuadas con 1 videobeam y un computador portátil de última tecnología.

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Fuentes de información

La información presentada en este informe fue tomada de:

• http://peremarques.pangea.org/tic.htm

• http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218

• http://www.gtic.ssr.upm.es/demo/curtic/1tl101.htm

http://peremarques.pangea.org/tic.htm



http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218



http://www.gtic.ssr.upm.es/demo/curtic/1tl101.htm

http://www.gtic.ssr.upm.es/demo/curtic/1tl101.htm

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