PILAR OVIEDOKAREN BUENO

ROCIO

DESARROLLO

HISTÓRICODE LA

PSICOLOGÍA

DIFERENCIAL

• Autores mas importantes y

sus Aportes a la psicología diferencial

• Características mas relevante

de la etapa

CARACTERÍSTICAS DE LAS EPATAS:

• Pre – Científica• Primera Etapa• Segunda Etapa• Tercera Etapa• Cuarta etapa

Etapa pre - científicaVas desde el siglo IV A.C hasta el año de 1850

• Esta etapa de caracteriza por que descubre la variabilidad el comportamiento y como sabemos la variabilidad es el objeto de estudio de la psicología diferencial.

• los autores se encargan de cuantificar los rasgos.

• Se basa en las creencias y saberes

Primera Etapa• va de 1850 a 1910

• Se caracteriza por mirar mas los rasgos individuales y a su ves mirarlos desde una manera cualitativa.

• Se da la definición y surgimiento de la psicología

Segunda Etapa:• Va del año 1910 a 1950

• Esta es uno de las etapas mas importante ya que se da y aparece la psicometría

• También aparecen las pruebas proyectivas

Tercera Etapa • Va del año de 1950 a 1970• Se dan la teoría de los test.• Sigue la psicometría en pie.• Se da origen al análisis factorial.• Hay publicación de manuales.• Se empezó a pasar de los cuantitativo a lo

cuantitativo• De dieron cuanta que no podían realizar test

de la misma manera para todos y que habían personas diferentes.

Cuarta Etapa• Va del año de 1970 al presente

• Se presenta el auge de lo que es ya la psicología diferencial.

• Se interesa por el análisis de las diferencias.

Autores mas representativo

s en cada etapa:

Etapa Pre - Científica

HOMERO: define la inteligencia como una capacidad de comprensión

PLATON:Nos habla del alma.

expone el problema de variabilidad en

dotaciones iguales

ARISTOTELES: • Define la inteligencia

como una capacidad rápida.

GALENO

• hablo de la cuádruple clasificación basada en la predominancia de los diferentes fluidos bioquímicos del cuerpo (sanguíneo, colérico, flemático, melancólico)

HOBBES, LOCKE, KANT

• Contribuyeron en el desarrollo de las teorías de la inteligencia.

PRIMERA ETAPA

Darwin:• los rasgos más dominantes de

la selección son los que nos permite la adaptabilidad.

Spearman: habla del análisis factorial, en donde consiste en reducir información y graparla en un solo grupo

• Galton: nos aporta nuevos conocimientos pero esta vez habla del objeto de estudio de la psicología y empieza el desarrollo de la psicología diferencial

Wundt Wilhelm:Propuso el método introspectivo para la nueva ciencia (psicología)

• Louis William Stern: Fue pionero en los estudios de la psicología de la personalidad.

• Propuso el concepto de conciente de inteligencia

James McKeen Cattell:Ya se enfoca en los test mentales

Segunda Etapa

• Dio origen al termino CI

• Rorschach : plantea los estilos y procesos de información, en una prueba proyectiva que consistía en dibujar 8 campos los cuales tenían figuras y 16 campos que también tiene figuras.

Arthur otis:

• Construye test colectivo de inteligencia general alfa-lecto escritores

• -la prueba colectiva consistía en un grupo de preguntas de opción múltiple con un formato de subpruebas de orden creciente de dificultad

Florencia Goodenough: • se caracterizo por la escala de

Minnesota• escribió el manual de psicología del

niño e 1933

Tercera Etapa

• THURSTONE: propuso la escala de las actitudes.

• Se intereso por la medición del aprendizaje.

• Habla del análisis factorial

Joy Paul Guilford

conocido por sus estudios sobre la inteligencia con su modelo de estructura de la inteligenciapropone modelo analítico factorial de inteligencia

• En 1977 Guilford encontró 150 aptitudes diferentes, que se ampliaron a 180 en 1988 Las tres categorías cuyas intercepciones dan lugar a cada aptitud:

• Operaciones: Tipo de proceso intelectual (valoración, producción convergente, producción divergente, retención de memoria, registro de memoria, cognición).

• Contenidos: Tipo de información con el cual se trabaja (visual, auditivo, simbólico, semántico, comportamental).

• Productos: Forma que adopta la información en el procesamiento que el organismo hace de ella (unidades, clases, relaciones, sistemas, transformaciones, implicaciones).

• Cattell: Fundó el Institute for Personality and Ability Testing (IPAT) en 1949.

• Fue un investigador acerca de las teorías de la personalidad basadas en la clasificación de los sujetos según sus "rasgos“

• Diseña el cuestionario de los 16 factores 16pf

• Eysenck: realizo estudios sobre teoría de la personalidad y tratamiento de las neurosis.

• Nos propone el modelo pen que consiste en:• extroversión versus introversión. • neuroticismo versus control. • psicoticismo versus normalidad.

Cuarta Etapa

Wilhelm Feuerlein: Creo el cuestionario breve de alcoholismo CBA. Se pretende evaluar si la persona es alcohólico o no, consta de 22 ítems con respuesta dicotómica si o no.

• Realizo investigaciones en donde se encuentran relacionadas la inteligencia, la creatividad, el amor, el odio, y la sabiduría.

Robert Sternberg

Formulo la teoría de las inteligencias múltiples (Lógico – matemático, Lingüística, Musical, EspacialCorporal – cinestesia, InterpersonalIntrapersonal, Naturalista)

Howard Gardner

• Hare Robert• Realizo un listado para diagnosticar

casos de psicopatía y útil en la predicción de posibles comportamientos violentos.