Espacio para subir la segunda tareaOrientaciones acerca de las actividades de aprendizaje a realizar.Segunda Semana: UNIDAD II y III: LIDERAZGO Y PODER EN LAS ORGANIZACIONESSISTEMA DE GESTIN EDUCATIVA DE LA REPBLICA DOMINICANA1. Realizacin de las siguientes actividades:a. Investigacin, en al menos tres fuentes bibliogrficas diferentes, las teoras sobre liderazgo, a partir de lo investigado, redactar un breve ensayo sobre Liderazgo y Estilos de Lderes.b. Elaboracin de un cuadro sinptico sobre los estilos de lderes y sus caractersticas.c. A partir de los estilos de lderes estudiados, realizar un autoanlisis y elaborar una tabla sobre las caractersticas personales como lder en tu mbito laboral.d. Realizacin de un anlisis al jefe superior inmediato y elaboracin de una tabla con su estilo de liderazgo.e. Elabora un ensayo sobre el sistema de Gestin Educativa en la Repblica Dominicana.

1. Realizacin de las siguientes actividades:a. Investigacin, en al menos tres fuentes bibliogrficas diferentes, las teoras sobre liderazgo, a partir de lo investigado, redactar un breve ensayo sobre Liderazgo y Estilos de Lderes.Las teoras sobre el liderazgo son un conjunto de postulados sugeridos, que definen las caractersticas que deben poseer un lder dentro y fuera de la organizacin.Liderazgo y estilos de lderes:-Teora de rasgo del lder: un lder nace con ciertas caractersticas innatas que le proporciona la capacidad de liderazgo las cuales no pueden aprenderse.-Teora del comportamiento del lder: definir un lder se aprende en el entorno, en el cual lo va moldeando y perfeccionando.-Teora de contingencias y situacionales: no existe una nica forma de liderazgo, sino que todo depende las circunstancias que se presente.-Teoras del carisma o del lder transformador: como un agente de cambio encargado de motivar al grupo en momento que representa de gran dificultad.-Teoras del liderazgo participativo: contempla que todo individuo que pertenezca a una organizacin tiene derecho hacer aporte a la misma, aunque haya un lder que la dirija.-Teoras del liderazgo emocional: se basa en los principios que plantea la inteligencia emocional.-Teoras del liderazgo desde un enfoque funcional: concibe al lder como una figura fundamental en una organizacin, en tanto que si algo va mal este es el responsable de ellos.-Teoras del liderazgo desde un enfoque emprico: el grupo elige al lder, de acuerdo a unas series de caractersticas.

b. Elaboracin de un cuadro sinptico sobre los estilos de lderes y sus caractersticas.

Autocrtico: El lder tiene el poder absoluto, sobre su equipo y Trabajadores. Burocrticos: Este tipo de lder se asegura de que su equipo o Trabajadores sigan las reglas al pie de la letra. Democrticos: A pesar de quien es que toma la ultima palabra, toma en cuenta la opinin de su equipo y Trabajadores.

Estilos de lderes: Carismtico: Es el jefe principal de la organizacin, el xito de este Depende.. de el, ya que esta lleno de entusiasmo a su equipo y trabajadores. Liberalismo: Deja que su equipo trabaje por su cuenta, pero su equipo debe ser supervisado por el lder. Transformacional: Inspiran a sus equipos en forma permanente, y el transmite su entusiasmo a su equipos. Transaccional: Cuando las personas deciden aceptar el trabajo, tiene Que hacer lo que su lder le indique. Natural: Nace en una organizacin de manera natural, como dirigente de grupo.

Estilos de lderes: Caracterstica personales como lder en tu mbito laboralAutocrtico: El lder tiene el Poder absoluto, sobre su equipo 1.Desiciones Y trabajadores. 2. EmprendedorBurocrticos: Este tipo de lder 3.Autodominiose asegura de que su equipo 4.Valor inquebrantable o trabajadores sigan las 5.Profundo sentido de justicia reglas al pie de la letra. 6. Trabajar ms que los demsDemocrticos: A pesar de quien 7.Personalidad agradablees que toma la ultima palabra, 8.simpatia y comprensinla opinin de su equipo y trabajadores.Carismtico: Es el jefe principal de la Organizacin, el xito de este depende.. de el, ya que esta lleno de entusiasmo a su equipo y trabajadores. Liberalismo: Deja que su equipo trabaje por su cuenta, pero su equipo debe ser supervisado por el lder.Transformacional: Inspiran a sus equipos en forma permanente, y el transmite su entusiasmo a su equipos. Transaccional: Cuando las personas deciden aceptar el trabajo, tiene que hacer lo que su lder le indique. Natural: Nace en una organizacin de manera natural, como dirigente de grupo c. A partir de los estilos de lderes estudiados, realizar un autoanlisis y elaborar una tabla sobre las caractersticas personales como lder en tu mbito laboral.

d. Realizacin de un anlisis al jefe superior inmediato y elaboracin de una tabla con su estilo de liderazgo.

Mi jefe superior inmediato es un lder con muchas autoridad y preocupado por las parte personal como tambin productiva, logrando con esto un buen desempeo como lder y como ser humano que gua un grupo de persona para ser mejores tanto en lo productivo como en lo personal, motivndolo constante mente y dejando que desarrollen sus creatividad sin perder su liderazgo y compaerismo.

Estilo de liderazgo es:Natural: acta de forma sencilla y dirige con naturalidad.Transformacional: es entusiasta transmite eso a su personal e inspira motivacin.Liberal: deja que su personal sea creativo, ejecutor pero sin perder su liderazgo.Democrtico: recibe opinin de su personal aunque tome la ultima decisin.

e. Elabora un ensayo sobre el sistema de Gestin Educativa en la Repblica Dominicana.La gestin Educativa promueve el aprendizaje de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa promueve en sentido general mediante la creacin de una unidad de aprendizaje. Es un proceso orientado al fortalecimiento de los proyectos Educativos de las instituciones, que ayuda a mantener la autonoma institucional, en el marco de las polticas pblicas, y que enriquece los procesos pedaggicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales. Desde lo pedaggico, promueve el aprendizaje de los estudiantes, los docentes y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de la creacin de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los establecimientos educativos como un conjunto de personas en interaccin continua que tienen la responsabilidad del mejoramiento permanente de los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de formarlos integralmente para ser miembros de una sociedad. Todo esto ayuda a favorecer su calidad de vida y prepararlos para su vida en el mundo laboral.Podemos observar dos dimensiones, las establecidas en el contrato de trabajo y normativas institucionales, y las de su funcin en una dimensin no-tradicionista dimensiones no formalizadas lo que va mas all de las normas escritas, las que circulan en los pasillos de la escuela o fuerza de la misma.La nocin de autoridad es un concepto necesario comprender en la relacin directivo-institucin. Este liderazgo puede tener base en el saber y sus habilidades, en la continencia de situaciones afectivas, etc..