LIDERAZGO VALORES Y EDUCACIÓN (Mayo Octubre 2011)
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Universidad Técnica Particular de Loja Ciclo Académico Mayo Octubre 2011 Carrera: Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional II Docente: Mgs. Oswaldo Merchán
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LIDERAZGO, VALORES Y EDUCACION
LIDERAZGO, VALORES Y EDUCACIÓNSegundo Ciclo
Ecuador, 04 junio 2011
DOCENTE TUTORMgs. Oswaldo Merchán Má[email protected]
Telf. Cel. Claro: 085655831
A los estudiantes de hoy debemos prepararlos para un mundo en el que su capacidad para desempeñarse no va a depender de su dominio de los contenidos que ahora se les enseña en el sistema escolar, sino de su habilidad para manejarse con hechos y principios que todavía ni siquiera han sido imaginados.
Los estudiantes de hoy vivirán, cuando sean adultos, en un mundo diferente del mundo actual, entonces el líder educador tiene como misión educar:
para el descubrimiento, la divergencia, la imaginación, la creatividad, el planteamiento de soluciones, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, planeación, evaluación.
Competencias esenciales para desempeñarse eficientemente, en un mundo que cada día tiende a la calidad total.
OBJETIVOSGENERAL:
Analizar y repensar el papel del maestro para que ejerza un eficiente liderazgo en la gestión educativa sustentado en una clara concepción y ejercicio de valores éticos.
ESPECIFICOS: Conocer las diferentes teorías sobre liderazgo que permitan
la adquisición de cualidades directivas para el ejercicio de la docencia y la gestión educativa.
Profundizar en el estudio de la ética y los valores de manera que se busque la práctica de las virtudes de manera consciente y voluntaria.
Orientar la gestión educativa basada en valores del humanismo cristiano.
HERRAMIENTATEXTO:
“ETICA EN LAS ORGANIZACIONES Construyendo confianza”
Autor:Guillén Parra Manuel
POBLACION OBJETIVO:
Estudiantes de segundo ciclo: Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional ypara aquellos profesionales del mundo de las organizaciones que consideren importante entender los dinamismos de la generación o destrucción de la confianza en la organización.
ENFOQUEEl texto posee un enfoque multidisciplinar, integral y global. Aunque se trata de un texto de ética aplicada al ámbito de las organizaciones, su redacción se ha realizado en paralelo a los contenidos de otros manuales de comportamiento humano en las organizaciones. Tanto el concepto de ética como el de organización con los que se trabaja en el libro son de aplicación universal.
ESTRUCTURA:El libro se estructura en cuatro planos de análisis.
Las implicaciones éticas en el nivel individual o micro. Los aspectos éticos del comportamiento del grupo
humano que constituye la organización, que suele ser denominado nivel meso.
Los aspectos éticos en el nivel macro, actuación de la organización como un todo hacia fuera.
La ética organizacional en el mundo académico
LIDERAZGO
Se distinguen 3 grandes enfoques:
El liderazgo transaccional,está basado en un intercambio de relaciones entre el líder y los subordinados y viceversa.
El liderazgo transformacional, está basado en la participación y flexibilidad en la organización.
El liderazgo servidor, “el que quiera hacerse grande entre vosotros, será vuestro servidor, y el que quiera ser el primero entre vosotros, será vuestro siervo”.
El liderazgo es una filosofía, una actitud, un estado de la mente y del espíritu, una forma de vivir. Por lo tanto liderar no es una cuestión de prestigio o reverencia, fuerza o estatus.
ES CUESTION DE RESPONSABILIDAD
Todos tenemos el potencial de ser líderes, por ello hay que trabajar al máximo ese potencial, marcando la diferencia positiva entre quienes nos rodean
VALORES
ETICARegla de oro ética:
“Haz con los demás lo que quisieras que hicieran contigo”.
La prudencia: virtud ética
Capacidad para “discernir y distinguir lo que es bueno o malo, para seguirlo o huir de ello”, a través del empleo eficiente de:
Habilidades intelectuales.Habilidades técnicas.Habilidades humanas.
Principio ético para la toma de decisiones
“Trata a tu inferior como quieras ser tratado por tu superior”
Todo ser humano con uso de razón es capaz de percibir su carácter único como persona… su dignidad, su honor.
La ética en las organizacionesHablar de organización humana supone hablar de un conjunto de personas, que se unen para conseguir unos objetivos comunes, mediante unos medios, tangibles o intangibles, de modo más o menos estable.
Calidad ética personal” y “calidad ética organizacional”
Las actuaciones éticas continuadas, propias de personas con “calidad ética”, tienen repercusiones en la propia toma de decisiones, y ésta a su vez en el desarrollo de la confianza mutua entre los miembros de la organización.
EDUCACION
Educación con “calidad ética”¿Por qué con calidad ética? ¿Para qué con calidad ética? Reflexión de quienes lideran en la educación acerca de “visión de la ética”El desarrollo de un plan de cambio hacia la “calidad ética”
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Micro
Meso Macro
ETICA
MI ESTILO DE LIDERAZGO, ES EL ESTILO DE LIDERAZGO QUE MI PAIS NECESITALOS VALORES Y PRINCIPIOS QUE TRANSMITO, SON LOS VALORES Y PRINCIPIOS QUE MI PAÍS NECESITALA EDUCACIÓN QUE IMPARTO, ES LA EDUCACIÓN QUE MI PAÍS NECESITA.
EVALUACION A DISTANCIA
A) Actividades de comprensión5 Puntos
Actividad 1 (3 puntos)• Elaborar un ensayo
Actividad 2 (2 puntos)• Determinar perfiles
B) Actividades de Asimilación10 puntos
Actividad 3 (2 puntos)Realizar un ensayoActividad 4 (3 puntos)VivenciasActividad 5 (5 puntos)Proyecto institucional
C) Actividades de Dominio15 puntos
Actividad 6 (5 puntos)AnálisisActividad 7 (10 puntos)Estructuración de proyecto
DOCENTE TUTOR
Mgs. Oswaldo Merchán Má[email protected]
Telf. Cel. Claro: 085655831
Horario de Asesoría
20h00 a 22h00 de lunes a viernes
Quito -Ecuador
