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LiderazgoUn Trabajo en Equipo

Guía del Instructor

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Exploradores del Rey

Liderazgo un Trabajo en Equipo

Bosquejo

Sesión 1: Introducción 15 minutos

Sesión 2: Principios de Liderazgo 70 minutos

Sesión 3: Prédica motivacional (no hay bosquejo) 60 minutos

Sesión 4: Papeles del Liderazgo 15 minutos

Sesión 5: Liderazgo y trabajo en Equipo 50 minutos

Sesión 6: Desafío final y entrega de diplomas 30 minutos

Total 4 horas

Introducción

¿Así que cómo podemos definir qué es el éxito? Como cristianos es importante que miremos a Jesús como nuestro modelo para un liderazgo exitoso. Pablo escribió en Filipenses 2:3-8

“Nada hagas por contienda o por vanagloria; antes bien con humildad, estimando a cada uno de los demás como superiores a él mismo; no mirando cada uno por lo suyo propio, sino cada cual también por lo de los otros. Haya, pues, en vosotros este sentir que hubo también en Cristo Jesús, el cual, siendo en forma de Dios, no estimó el ser igual a Dios como cosa a que aferrarse, sino que se despojó a sí mismo, tomando forma de siervo, hecho semejante a los hombres; y estando en la condición de hombre, se humilló así mismo, haciéndose obediente hasta la muerte, y muerte de cruz.”

Lo que Pablo decía es que los líderes deben hacer las cosas por los motivos correctos (versículo 3), considerar a los demás como más importantes (versículo 3) velar por los intereses de los demás (versículo 4) estar dispuesto a servir a Dios y a los demás (versículo 6) y poseer una actitud igual a la de Cristo. Esta es la verdadera imagen de un verdadero líder: alguien a quien deben amarlo para seguirlo.

Comandante, mientras completas este módulo, por favor observa que probablemente no tendrás todas las habilidades y/o los dones para todas las áreas que abarquemos. Comandantes exitosos entienden esto y lo compensan rodeándose de otros Comandantes quienes lo fortalecen complementando sus debilidades.

Apertura Bienvenida y Oración

o Introduccióno Revise el horarioo Facilidades y bañoso Oración de apertura

Ejemplo: “Espíritu Santo, desciende y abre nuestras mentes y corazones. Haznos ver y entender todas las cosas que tienes para nosotros. Y permítenos aprender nuevas herramientas prácticas para alcanzar a más familias que nunca.”

Abra la sesión, cree un ambiente para fomentar la interacción y conectarse con el deseo de ser un buen líder.

Juego de identidad

El propósito del juego es el de ayudarlos a familiarizarse, aprender más el uno del otro y a comenzar a entablar amistad con los demás.

En cuanto los estudiantes vayan entrando al aula haga que escriban sus nombres en una tarjeta “Hacemos Grandes Líderes” y la depositen en una cesta, junto con las tarjetas del Personal

Pase la cesta alrededor del aula y haga que cada estudiante tome una (que no se la suya). Cuando usted diga “YA”, buscará a la persona cuyo nombre está en la tarjeta, la entrevistará y le preguntará acerca de alguna cosa inusual de la persona.

Haga que tomen sus asientos y se preparen

Liderazgo un trabajo en Equipo Página 11

Principios de Liderazgo

Li.de.raz.go:

1. La habilidad de guiar, dirigir, o influenciar a las personas 2. Guianza y dirección.

“Si piensas que eres un líder y nadie te sigue, entonces estas sólo dando un paseo.” John Maxwell.

¿Eres un “verdadero” líder? El liderazgo requiere acciones e influencia, y puede ser medido por el número de personas que persiguen tu visión. No es una posición o un título. La buena noticia es que si no eres un “verdadero” líder puedes convertirte en uno, pero llevará esfuerzo y perseverancia.

El liderazgo es una habilidad que se aprende.

Cientos de libros han sido escritos refiriéndose al liderazgo. Esta sección no será la única que puedas necesitar para llegar a ser el líder que Dios quiere que seas. Sin embargo, tus habilidades en el liderazgo definirán tu éxito, es importante que entiendas las claves principales del liderazgo que harán que la gente te vea como un “verdadero” líder

Cada uno de los principios del liderazgo los abarcaremos en este capítulo, has un inventario personal para ver si eres fuerte o débil en un área en particular. Los principios que abarcaremos son:

Liderazgo es servicio Liderazgo es administración Liderazgo es compartir el poder Liderazgo es ministrar

para empezar.

Haga que cada uno de los estudiantes presente a la persona cuyo nombre está en la tarjeta y diga algo inusual que aprendió de esa persona.


Liderazgo es ser un ejemplo de comportamiento Liderazgo es ser miembro de un equipo

Liderazgo es Servicio

John Maxwell dijo “A la gente no le importa cuánto sabes hasta que saben cuánto les importas” La clave del servicio es considerar a los demás como más importantes para servir de una manera eficaz.Reconocer que estas sirviendo a los demás es una lección de humildad para muchos que han sido criados en el "yo primero" de la sociedad.

Desafortunadamente, en la actualidad la sociedad mira a la humildad como una debilidad. Lamentablemente nada podría estar más lejos de la verdad. Hay un viejo refrán que dice: “Para liderarte a ti mismo usa la cabeza, para liderar a otros usa el corazón” Cuando lideras a otros usando el corazón no las usas para tus beneficios personales. El gran beneficio de la humildad es la dedicación de tus líderes. ¡Cuando saben que sus intereses son parte de tu proceso de decisiones te seguirán a donde quieras!

La humidad es una de las características de la personalidad que no te dejarán estar solo. Esto requiere de una personalidad con fuertes valores morales, un sentido de propósito y voluntad para tomar decisiones difíciles. La humildad es un aspecto del ser humano de cómo nos relacionamos y del esfuerzo en nuestras vidas. Es cuidar de los demás sin esperar recompensa.Estar atentos a las necesidades de tu personal y de los muchachos no significa que las decisiones afectarán de manera negativa a tu destacamento “simplemente por el bienestar de los demás.” En su lugar las decisiones deben tomarse después de considerar el impacto en el resto.

Servicio también significa estar atentos a las necesidades de la congregación y su líder, su Pastor. ¿Qué cosas es capaz de hacer el Destacamento para ayudar a la Iglesia a lograr la visión del Pastor? y ¿Cuáles son las necesidades de los miembros de la congregación que el Destacamento es capaz de solventar? Estas son el tipo de preguntas que un líder debe hacerse, y hacerlas a los demás líderes de su Destacamento.

Un siervo que es un gran líder entiende el verdadero propósito de los Exploradores del Rey, está encaminado al éxito, pero también es humilde y reconoce dos cosas. Uno, que no puede tener éxito por sí mismo, y dos, su propósito y el de las decisiones tomadas se inscriben en un contexto más amplio, lo que es mejor para el Destacamento. Las personas que no son humildes tienden a manipular a los demás para beneficio propio. El daño causado por las

El liderazgo del General Douglas MacArtur. Preguntas de auto-evaluación que pueden ser aplicadas a cualquier situación de liderazgo.

¿Debo interrumpir cuando hablan mis subordinados o fortalecerlos y animarlos?

¿Uso el valor moral para deshacerme de mis subordinados que han demostrado sin lugar a duda que no son aptos?

¿Hago todo lo que está a mi alcance para estimular, y ayudar a salvar a los débiles y descarriados?

¿Conozco al mayor número de mis subordinados por su NOMBRE y CARÁCTER? ¿Los conozco íntimamente?

¿Estoy muy bien familiarizado con las técnicas, necesidades, objetivos y administración de mi trabajo?

¿Pierdo los estribos con las personas?

¿Actúo de forma que mis subordinados QUIERAN seguirme?

¿Delego tareas que pudieran ser mías? ¿Nunca?


personas arrogantes y egoístas disminuye cualquier posibilidad de éxito que puedan lograr.

Recuerde, el corazón del servicio en el liderazgo es poner a los demás antes que tus propios intereses. Este es uno de los principios de Jesús que va a transformar tu liderazgo.

Cuando otros te tratan como un siervo es el resultado de tu liderazgo (como siervo) en Cristo.

Liderazgo es Administración

Administrador o gerente es alguien que maneja las propiedades de los demás, sus finanzas, y en la Iglesia es alguien que maneja un Ministerio en particular. Como Comandante se te han confiado el recurso más valioso, su futuro en forma de muchachos. También se te ha encargado otro valioso recurso el tiempo.

En el curso de Fundamentos de los Exploradores del Rey aprendieron la importancia de planificar cada reunión del Destacamento. La administración, obviamente, también incluyen las propiedades de la Iglesia y del equipo del Destacamento. Por ejemplo los padres y los Exploradores deberán entender que el campamento no ha terminado hasta que no se ha guardado todo el equipo.

Recuerda siempre que eres un administrador de Dios para los Exploradores del Rey, y no su propietario.

Liderazgo es compartir el Poder

Teodoro Roosevelt dijo: “El mejor ejecutivo es aquel que tiene suficiente sentido común para elegir personal apto para realizar las diferentes tareas asignadas, y suficiente auto control para no meterse con ellos mientras lo hacen”

Nuestro objetivo es empujar la autoridad y la toma de decisiones hasta los niveles más bajos del rango como sea posible, de manera que las personas que tienen que ejecutarlas tengan una importante participación en las decisiones tomadas. Este tipo de toma de decisiones y autoridad se llama empoderamiento.

El empoderamiento ocurre solamente cuando estás seguro de ti mismo como líder. Líderes que se sienten amenazados por otros líderes se resisten a capacitarlos por considerarlos una amenaza para su liderazgo. El miedo a un cambio también evitará que los Comandantes empoderen a otros líderes ya que un cambio puede hacerles sentir que saben menos y por lo tanto les dará menos poder. Ambos sentimientos son signos de

¿Me arrogo funciones sin delegar a nadie?

¿Hago desarrollar a mis subordinados poniendo en cada uno de ellos tanta responsabilidad como son capaces de manejarla?

¿Me intereso en el bienestar personal de cada uno de mis subordinados, como si fuera un miembro de mi familia?

¿Es mi tono de voz tranquilizador e inspira confianza, o me inclino hacia la irritabilidad?

¿Soy, para mis subordinados, un ejemplo constante de carácter, indumentaria, conducta y cortesía?

Continúa en la siguiente página.El liderazgo del General Douglas MacArtur. Preguntas de auto-evaluación Continuación.

¿Me inclino a ser bueno con mis superiores y ruin con mis subordinados?

¿Está mi puerta abierta para mis subordinados?

¿Corrijo a mis subordinados enfrente de otros?


inseguridad que no permitirán que capaciten a otros.

Por eso el empoderamiento requiere un nivel de confianza en los demás. Tú seleccionas a las personas para servir como Comandantes del Destacamento y debes preocuparte de darles la capacitación que necesitan para desempeñar su rol en el Destacamento. A medida que el empoderamiento suceda serán más competentes, seguros y comprometidos. Confiar en estos Comandantes será extremadamente fácil, porque trabajaste estrechamente con ellos y sabes que tomaran buenas decisiones para ambos, tanto para tu destacamento como para los muchachos.

Otra clave del empoderamiento es estar seguro de no tomar el crédito por el éxito de los demás. Necesitas reconocer públicamente los éxitos de tus Comandantes y el rol en su éxito. Mark Twain dijo que grandes cosas pueden suceder cuando no importa quién se lleva el crédito. Como líder constantemente tu trabajo será decir a los demás cuán grande es tu personal y lo que están logrando.

Un líder es mejor cuando la gente apenas sabe que existe, cuando su trabajo está hecho, su objetivo cumplido, entonces dirán: Lo hicimos por nosotros mismos. –Lao Tzu-

Los beneficios del empoderamiento son varios, pero se pueden desglosar en dos principales grupos:

1. Tú. Tu liderazgo crece, teniendo un impacto positivo en los Exploradores del Rey.

2. Otros. Las habilidades, confianza y lealtad de los Comandantes que empoderas aumenta en forma exponencial.

Empoderar a tu personal significa también que les permitirás tomar riesgos razonables. El tipo de riesgos no incluyen llevar a un grupo de los Pioneros a un viaje en canoa en un rio cuyos rápidos sean clasificados como de categoría 5. El tipo de riesgo que se incluyen aquí es la toma de decisiones que hayas tomado en el pasado o que hayan requerido de tu aprobación. Con los riesgos viene la rendición de cuentas. Asegúrese de que su personal entiende que sus decisiones tiene un impacto en todo su Destacamento, y no únicamente en un grupo de edad en particular.

La autoridad puede ser delegada; la responsabilidad no.


Un viejo adagio del ejército dice: “El Comandante es responsable por todas las cosas que su unidad hace o falla en hacerlas” Significa que el Comandante debe estar preparado para aceptar la responsabilidad y la rendición de cuentas, cuando las cosas no marchan bien. Por otra parte cuando una actividad va bien, el miembro del equipo que estuvo encargado recibe todo el crédito y el líder le da a él o a ella todo su aprecio.

Lee Iacocca una vez dijo: “El éxito no viene de lo que sabes, sino de lo que conoces y de cómo lo presentas a las personas”. El verdadero éxito, te rodeará de competentes y dedicados líderes. Esto se debe a que el éxito no viene del trabajo duro o inteligente, sino trabajando a través de los demás.

Solo los líderes seguros dan poder a los demás y no obtienen poder a sus expensas.

Liderazgo es Ministerio

Líderes sobresalientes entienden que para ser verdaderamente exitosos, necesitan de la disciplina de las personas que están a su alrededor. Ellos conocen que su verdadero potencial de impacto está determinado por aquellas personas con las que el líder se rodea. También se da cuenta que entre más líderes haya, más grande será el potencial de su éxito. No solo para hoy, sino para un largo periodo de tiempo.

La mayoría de los líderes han llegado a ser los líderes que hoy son por la influencia de otros líderes. De hecho, los mismos principios se utilizan para desarrollar nuevos líderes al igual que para disciplinar a los nuevos cristianos; otro cristiano debe participar. Al igual que el Reino de Dios será más exitoso debido a la conversión de nuevos cristianos, Exploradores del Rey tendrá éxito debido a su dedicación de disciplinar a otros líderes.

Entonces ¿Cómo encontrar líderes potenciales? Como hemos visto hay muchos rasgos diferentes para ser un líder. Para encontrar nuevos líderes para tu personal estos son los rasgos más importantes:

Su capacidad para conducirse y poseer buen testimonio. Este es un enorme potencial para tu destacamento.

Una actitud positiva. Siempre debes rodearte de personas que tengan una perspectiva positiva. Ellos elevaran tú moral y la del personal.

Que apoyen a los ministerios que trabajan con niños. Su amor por los muchachos te ayudará a pasar los malos momentos.

Una profunda ética de trabajo. Determinación, lealtad y disciplina son la receta para el éxito. Su


valor será inmensurable para ti.

Un aspecto importante para ti de este principio de liderazgo es probar tu habilidad para liderar. Una de las mejores maneras de lograr esto es buscar por fuera líderes más fuertes que tú, y pasar tiempo con ellos. Déjalos ser tus mentores. Aprende que les hizo ser exitosos, en que fallaron y cómo superaron ese fracaso. Mediante el fortalecimiento de tus habilidades de liderazgo, harás crecer las habilidades de liderazgo de tu personal. Recuerda que solo puedes dar a otros lo que posees.

No puedes enseñar a otros lo que no sabes; no puedes enviarlos donde no irías.

El liderazgo es ser ejemplo de comportamiento.

“Predicar con el ejemplo” no solo significa dar el ejemplo con la apariencia del uniforme, el decoro y lo competente en las reuniones del destacamento, sino también en lo más importante que es el aérea de la integridad.

La integridad es la adhesión a los principios morales y éticos; solidez de carácter moral, honestidad. De hecho la integridad muestra un comportamiento que es consecuente con éstos principios morales y éticos a través del tiempo, sea que nos estén mirando o no. Líderes íntegros son totalmente confiables debido a que sus acciones y sus palabras siempre coinciden. Aunque los rasgos del liderazgo son muchos -algunos los pueden tener y otros puede que no- pero la integridad es algo que lo tienes o no. Esto definirá tu carácter y a la vez fortalecerá la confianza de tu personal en las decisiones que tengas que tomar y en la realización de tu visón para los Exploradores del Rey.

Un líder con una gran integridad comprende la importancia de la responsabilidad en el éxito final. Intensificar y aceptar la responsabilidad de los Exploradores del Rey en la Iglesia requiere un líder integro para un óptimo éxito. Un líder entiende lo crítico de tomar decisiones solamente después de ponerlas en oración. Posee la confianza de su Pastor y de sus Comandantes que saben que él nunca dará por sentado el abuso.

Para ser un verdadero líder integro, se necesita tener más que una imagen de integridad, se necesita substancia. Comandantes entienden que es durante los tiempos difíciles que la confianza construida con su personal es lo que ayudará a pasar la tormenta. El Presidente Lincoln una vez contó la historia de un granjero que tenía un alto, majestuoso y suertudo árbol creciendo junto a su casa. Un


día vio una ardilla trepar por el árbol y desaparece en un agujero. Por su curiosidad, el granjero miró en el agujero y descubrió que el árbol estaba hueco por dentro y en peligro de caer sobre su casa si se presentaba una fuerte tormenta. Como el árbol, hay líderes que tienen la apariencia de tener substancia pero en los tiempos difíciles carecen de integridad en su interior para atravesar las tormentas. Los líderes comprenden la conexión entre la integridad y la confianza cimentada en la responsabilidad.

Los líderes fuertes tienen una base sólida construida en la integridad.

Liderazgo es ser miembro de un Equipo.

Como lo mencionamos al inicio de este capítulo, tu posición como Comandante no te hace automáticamente un líder. Tu posición te da la oportunidad de ser un líder si tienes la influencia apropiada. La influencia se la gana a través del trabajo duro, un compromiso continuo y carácter. Esto es particularmente cierto en organizaciones de voluntariado como los Exploradores del Rey. El liderazgo a través de un título no será por mucho tiempo, debido a que la gente no tiene la obligación de participar.

Harry Overstreet dijo. “La verdadera esencia del poder para influenciar vidas es hacer que otras personas participen”. Por lo tanto, para ser un líder efectivo, debes ser una persona de influencia, especialmente cuando se trata del cuerpo pastoral, del personal de tu destacamento, y de los padres de los muchachos.

En términos generales, la influencia se construye con el tiempo a medida que te vas probando a ti mismo como líder. La influencia también puede acarrearse de las responsabilidades tomadas en los puestos anteriores que pueden ayudarte a comenzar.

Normalmente, las personas que tienen un historial de éxito tendrán más facilidad de influenciar a la gente porque han demostrado su capacidad y confiabilidad.

¿Entonces cómo construimos la influencia? Esta empieza basada en la credibilidad. La credibilidad puede ser descompuesta en tres componentes claves:

Competencia -la capacidad o habilidad para realizar una tarea-

Integridad -Una persona que mantiene principios morales y éticos a través del tiempo-

Dinamismo -Una persona de acción o energía-

Una cosa interesante de la credibilidad es que ésta toma tiempo para construirla y solamente puedes ser


considerada creíble en tu área(s) de competencia. Sin embargo las personas no te considerarán influyente, si sospechan de tu integridad o cuando las personas no pueden contar contigo para realizar una tarea (la falta de dinamismo), incluso si eres la persona más conocedora en esa área. Para construir tu credibilidad, considera tomar estos pasos:

Sea una persona intachable mostrando principios piadosos en todo lo que hagas. Donde no hay confianza no hay credibilidad. Donde no hay credibilidad no hay influencia.

Desarrolle habilidades de comunicación interpersonal como el contacto visual, la postura, tono de voz seguro y una actitud positiva. La ropa o el uniforme que llevas también ayuda a crear credibilidad.

Incremente el nivel de habilidad en tu área de competencia. Demostrar confianza ayuda a aumentar tu credibilidad. Pero ten cuidado de no ser arrogante.

Ten siempre en mente tu compromiso. Las personas no son influenciadas por aquellos que constantemente mienten o rompen sus promesas.

Cimentando a los demás. Construyes puentes sólidos de lealtad cuando les dejas saber a otros cuán importantes son para tu éxito y el éxito de los Exploradores del Rey.

Comparte tu propósito y tu visión para los Exploradores del Rey. Esto les hará ver a los demás como tus sueños y esperanzas en los Exploradores de Rey los beneficiará.

La credibilidad da a los líderes la influencia para promulgar su visión su plan de acción para producir cambios en su destacamento. Esta es la razón del por qué la influencia es crucial para el éxito de tu Destacamento. Líderes exitosos constantemente desarrollan planes que mueven a su destacamento en nuevas direcciones. Dado que el cambio puede producir incertidumbre y estrés la influencia es necesaria para “movilizar las tropas” entonces ellos se interesarán en los cambios para que juntos puedan llevar su Destacamento a nuevas alturas.

Cuanto mayor es tu influencia; mayor será tu impacto.

Pensamientos Finales

El Liderazgo exitoso añade valor a la Iglesia –Valor en el área de la salvación y valor en el área de los Comandantes quienes se convierten en mejores líderes.-

Liderazgo es más que un arte es una ciencia. Los principios del liderazgo son constantes. Sin embargo los


líderes los aplican de diferentes formas. De hecho, dependiendo de la situación, los “verdaderos” líderes aplicarán los principios necesarios para maximizar su éxito. Es por esto que los líderes exitosos aprenden a desarrollar sus habilidades de liderazgo día a día. Su meta es ser mejores, saben que las habilidades que obtuvieron el día de ayer no satisfacerán las necesidades del día de mañana.

Muchas veces una de las decisiones más difíciles para un líder es cuando debe dejarlo todo. Realmente solo hay dos formas de salir de una posición, con un plan o sin un plan. Esto puede ser simplista pero es verdad. John Maxwell dijo que un líder no tiene éxito hasta que en su tren no haya un sucesor. Es como cuando comenzaste orando por tu papel en los Exploradores del Rey, si Dios te ha llamado a servir en un nuevo Ministerio, entonces Dios debe haber llamado a alguien más a tomar tu lugar. Ten cuidado de no abandonar tu puesto hasta que tu sucesor no tenga las herramientas adecuadas para su éxito.

Es importante señalar que los principios de liderazgo que figuran en esta sección no son todos los principios necesarios para ser un líder perfecto. Son, sin embargo, un muy buen punto de partida y te colocarán en el sendero del éxito como líder de los Exploradores del Rey.


Principios de Liderazgo

En la escala del 1 a 3 (1 = débil; 2 = necesita mejorar; 3 = fuerte) establezca su nivel de competencia en las siguientes áreas del liderazgo:

Servicio 1 2 3

Administración 1 2 3

Responsabilidad Compartida 1 2 3

Ministerio 1 2 3

Modelando la conducta 1 2 3

Membrecía 1 2 3

Basado en las respuestas dadas, si tiene uno o más rangos con una calificación de 2 o menos, ¿Qué puedes hacer para cambiar este rasgo de liderazgo a un 3?


HOJA DE TRABAJO

Papeles del Liderazgo

En esta sesión usted…

Repasará algunas de las posiciones de liderazgo que hacen el destacamento, y se dará cuenta de que ésta es la estructura básica de un destacamento, pero que cada destacamento es diferente y usted necesitará variar los papeles para que se adapten mejor a su situación.

NOTA ¿Qué papeles son los principales, cuáles son los secundarios y útiles, y cuándo deben ser añadidos?

Revisaremos las necesidades específicas de su destacamento y aprenderemos cómo utilizar efectivamente los recursos disponibles para satisfacer esas necesidades.

Concepto de EquipoTodas las personas están involucradas en alguno de los niveles- varían sus papeles, varían sus responsabilidades, pero todos tienen una Meta en Común.

Si nos fijamos en un equipo, con los muchachos representando a los jugadores que están logrando el éxito en el campo de juego, entonces podrá ver el soporte, ejemplos de mentoría de los entrenadores. En un ejemplo, los líderes pueden representar a los entrenadores y los líderes de los muchachos podrían ser vistos como los capitanes del equipo.

Como en cualquier equipo deportivo – la organización proviene de la Dirección (es decir del Pastor) quien tiene la visión. Los entrenadores, motivan, entrenan y desarrollan el equipo. Adicionalmente, varios puestos de soporte son necesarios para hacer que esto suceda.

El desarrollo de líderes entre los jugadores es el resultado directo del esfuerzo de los entrenadores.

Lo mismo existe en su Destacamento.

Abra la clase explicando que todo el material está localizado en los Capítulos 2-25-28 del Manual del Líder porque continuamente nos referiremos a los puestos en el destacamento.

Varita de helio /Hula-Hula:Prepare y organice todo para el ejercicio de trabajo en equipo."Varilla de Helio”

Antes de empezar la clase, divídalos en grupos de un tamaño adecuado, basándose en el tamaño de su "Varilla de Helio" y del tamaño total del grupo.

Durante esta actividad observe las características naturales del liderazgo, anímelos y ofrézcales consejos útiles sino se desalientan “Sea un mentor”.

Debriefing: o Señale los líderes

naturales que descubrió.

o El cómo alcanzar la meta requiere que todo el equipo trabaje como uno solo.

o Pregunte ¿Cómo se sentían mientras los animaba?

El equipo requiere que el propietario (El Pastor) y que el entrenador del equipo (El Pastor asociado o su representante) fijen la dirección; Al Capitán del equipo (Comandante Mayor) para organizar los esfuerzo del equipo; y del resto del personal de apoyo (Consejo de Destacamento) quienes trabajan detrás de cámaras y hacen que el equipo sea efectivo, así como los entrenadores (Capellán) y los Supervisores de Equipo.


Vamos a echar un vistazo a los papeles del Liderazgo Adulto que están representados en su Manual del Líder.

Descripción Básica de los Papeles:

1. Pastor – Define la dirección y la Visión. El Pastor es la clave para un destacamento exitoso.

El Pastor es la clave del éxito del programa de los Exploradores del Rey en la Iglesia local. Él dirige el Equipo Patrocinador y el Consejo de Destacamento. A menudo, el Pastor sirve como Capellán del Destacamento. Cuando lleva puesto el uniforme, debe usar la insignia o parche de oficio de Pastor, la cual tiene una cruz, también puede usar sobre su bolsillo izquierdo la Cruz de Capellán. Se recomienda que los pastores lean todo el Manual del Líder, o por lo menos los capítulos 1, 2, 3, 4, 7, 14, 16, 25, 26 y 27. Estos capítulos ofrecen un amplio panorama del Ministerio, de cómo implementarlo y supervisarlo de la manera más efectiva. Se cuenta también con un breve taller de adiestramiento para los pastores, llamado: Orientación para los Líderes de la Iglesia (OLI).

2. Comandante Mayor – Provee la dirección para el grupo y designa las posiciones y responsabilidades. (Lleva a cabo la visión del Pastor)

a. Hombre de oración y compromiso (Llamado al Ministerio)

b. Planificador estratégico (Calendario, Presupuesto, Recursos)

c. Entrenador, Mentor, Líder divertidod. Modelo (Viste apropiadamente su uniforme)e. Representante y Promotorf. Visionario

Hombre de Oración y Compromiso. Si alguna vez hubo un momento en que necesitaba hombres y mujeres de oración y de compromiso total, ¡es ahora! Esté plenamente dedicado a su cónyuge, familia, trabajo, Pastor, Iglesia y Ministerio. Nuestro mundo carece de hombres de compromiso.

El compromiso requiere auto-disciplina para terminar la carrera; determinación, para iniciar las cosas y terminarlas; y responsabilidad, para ser una persona con quien la gente pueda contar.

Planificador estratégico. La importancia de ser un líder bien organizado no se puede dejar de subrayar—¡sobre todo si es el ¡Comandante Mayor! Como planificador estratégico, es responsable de desarrollar un calendario anual general, de unificar los planes de cada grupo, de formar y dirigir un buen equipo de líderes, de coordinar un sistema de comunicación eficaz en el destacamento (reuniones cara a cara, boletines y / o página web), y de

El líder del equipo es el Capitán, quien proporciona el estímulo y la orientación entre los jugadores en el campo de juego.

El Pastor es la clave – Provee la visión – y los Exploradores del Rey tratarán de ayudarlo a alcanzar esa visión para la comunidad

Comandante Mayor Es el director del destacamento en la tarea de cumplir la visión del Pastor


desarrollar un presupuesto anual de los Exploradores del Rey junto con el Pastor.

Entrenador, mentor y líder divertido. Como entrenador, cree en la importancia de la capacitación para sí mismo y para todos los líderes del destacamento. Al igual que los líderes crecen, así lo hace el destacamento. Un Comandante Mayor eficaz animará y facilitará oportunidades para el liderazgo de su destacamento de asistir a las capacitaciones de la Academia Ministerial de los Exploradores del Rey.

Además de la capacitación formal, el Comandante Mayor entiende su papel como mentor. Camina junto a los líderes del destacamento y les alienta cuando están desanimados. Les da consejos que les ayudarán a resolver problemas y rendir al máximo. Y también los corrige, pero siempre con amor.

¡El trabajo del Comandante Mayor no es sólo negocio! Exploradores del Rey es un Ministerio para niños y ellos quieren que las cosas sean divertidas y emocionantes. Realice eventos del destacamento con entusiasmo. Planifique fogatas de concilio y ceremonias de logro divertidas. Varíe la ubicación y el tipo de los campamentos, viajes y excursiones que planifica. Cree recuerdos pensando y planificando de forma innovadora. Exíjase hacer cosas extraordinarias y diferentes.

Recuerde que el Ministerio de los Exploradores del Rey es más grande que su destacamento, así que sea un jugador de equipo. Involucre a su destacamento en otros eventos de la Iglesia y de alcance; en eventos de la organización, como eventos del distrito, el Camporama Nacional, etc.

Un modelo. El Comandante Mayor modela el uso del uniforme de los Exploradores del Rey. El Ministerio permite cuatro tipos diferentes de uniformes. Decida, en consulta con el Pastor, el estilo de uniforme que es mejor para su destacamento. Fije una meta y sea el modelo de cómo los otros líderes y niños pueden vestirse. Aliéntelos a luchar por la meta.

Los estudios demuestran que los niños que están uniformados son más disciplinados, están más motivados (para obtener premios de avance, a permanecer en el destacamento, para crecer como líderes, etc.), son más propensos a invitar a amigos al destacamento (ya que son fácilmente identificados como miembros de un grupo único y desafiante), y están menos intimidados por las diferencias sociales y económicas.

Representante y promotor. El Comandante Mayor representa al destacamento e Iglesia en las reuniones de organización, conferencias, banquetes y campamentos. Honra a sus líderes y pastores en privado y en público con medallas, premios o recuerdos. Se comunica


constantemente con su Pastor, líderes, padres y niños. Planifica actividades para resaltar a los Exploradores del Rey — desayunos padre e hijo con los ministerios de los hombres, ceremonias de premios, noches abiertas a toda la comunidad, entre otros.

Visionario. El famoso escritor cristiano John Maxwell dice: “Un líder debe conocer el camino si quiere mostrarlo”. Dios desarrollará una visión dentro de usted a medida que aprenda a escuchar al corazón de su Pastor y el de Dios. ¡Abra sus ojos y mire a su alrededor! Hay millones de niños que no conocen a Cristo como Salvador. ¿A cuántos quiere llegar? ¿A quién alcanzará primero? ¿Cómo lo hará? Hable con su Pastor y ore. Dios quiere revelarle una visión para los niños perdidos más allá de lo que su imaginación puede concebir. No acepte nada que no sea la visión de Dios para los niños de su comunidad. Con esa visión, usted será un líder apasionado y otros estarán alegres de seguirle.

¿De la lista de cualidades que acabamos de revisar, da la impresión de que el Comandante Mayor es un superhéroe? Buenas noticias. Nadie tendrá todas esas cualidades. Por eso tiene otras personas con quienes puede compartir el liderazgo—liderazgo en equipo. Construya un destacamento fuerte al invitar a personas que brillarán en las áreas que usted no brilla. No tenga miedo de reconocer sus limitaciones e invite a otros a que complementen sus puntos débiles.

El Comandante Mayor es visto como el capitán del equipo — el que está en el campo con los otros “jugadores”, o líderes del destacamento. Un buen capitán de equipo hace cuatro cosas bien:

a. Desarrolla la estrategia con el dueño y el entrenador.

b. Define las estrategias (semana a semana toma las decisiones de las operaciones y del liderazgo en el destacamento, y consulta con el dueño y el entrenador cuando sea necesario).

c. Pone en el campo a los jugadores adecuados (con la ayuda de los pastores, recluta a los buenos líderes para ocupar puestos en el destacamento).

d. Da el balón a los jugadores adecuados (asigna funciones y responsabilidades a las personas que tienen los talentos para llevar a cabo el trabajo).

3. Consejo de Destacamento –Proporciona apoyo al destacamento (líderes) tanto como éste lo requiera – Finanzas, Equipos, Relaciones Públicas/Comunicaciones, Estadísticas, etc.

El Consejo de Destacamento lo constituye de tres a cinco

Consejo de Destacamento Ayuda a satisfacer las necesidades del destacamento


personas, quienes supervisan el destacamento. Ellos programan los lugares de reunión, proveen el equipo y recomiendan la selección de los Comandantes; también supervisan las ceremonias del destacamento en las que se reconocen a los Exploradores del Rey que ganan sus ascensos. Se encargan de las obligaciones administrativas y mantienen los registros del destacamento. Cuando visten su uniforme, los miembros del Consejo de Destacamento usan la insignia de oficio o parche del Consejo de Destacamento, la cual tiene dos barras doradas. En el capítulo 27 se ofrece una descripción detallada de las obligaciones del Consejo de Destacamento.

4. Comandante de Grupo/Comandantes – Proporciona el liderazgo para cada grupo

a. Lidera las reunionesb. Amistad y Mentoreoc. Guía para la vida/Entrenador – Modelo de conducta

piadosa

Un Comandante lidera las actividades de su grupo. Dirige a todos los líderes responsables de la conducción de las reuniones, campamentos, proyectos y actividades de las patrulla. Debe tener por lo menos 21 años de edad. Él seguirá desarrollando sus propias destrezas para ayudar a los Exploradores en sus ascensos. Trabaja con los demás Comandantes que conforman el destacamento de los Exploradores del Rey. La insignia de oficio o parche del Comandante tiene dos barras azules. En el capítulo 28 se hallan mayores descripciones sobre sus responsabilidades.

El Personal – Así como hay muchas ligas de fútbol diferentes

1. Las necesidades del personal son diferentes, algunos se han dedicado por completo al liderazgo, otros son voluntarios a tiempo parcial, y algunos dependen de utilizar a los padres o a los hombres de la Iglesia.

2. Hay una meta para el liderazgo. formar a los muchachos y a los jóvenes es la razón principal para motivar a los hombres a que asuman los papeles principales del liderazgo, sin embargo, ellos necesitan adaptarse a su situación en particular – el éxito tiene muchas caras.

3. Ideas para debatira. El llamado de los líderes

i. Ore por el llamado de los hombres y de las mujeresii. Comparta sus necesidades con el grupo de varones

iii. Contacto personal (con la participación del Pastor)

b. Detecte a los líderes – asegúrese de las políticas de su Iglesia para verificar el pasado de las personas se está cumpliendo.

c. El portavoz es importante

Comandante de Grupo/ Comandante son vitales para cada grupo de edad y tiene que ser/sentir el llamado y tener pasión por el grupo de edad con el que trabaja. Necesitan una relación directa con los muchachos a los que sirven. El Comandante le enseñará a su personal a liderar una reunión de destacamento donde se cimiente y se dé orientación y estímulo a los muchachos.

Reclute a 2-3 para cada grupo. Sin embargo, dependiendo del tamaño de su Iglesia o de su destacamento, puede que tenga que ser creativo mientras espera que los líderes respondan al llamado de Dios.

Cuando esté reclutando, hágase estas preguntas:1. ¿Qué se necesita?2. ¿Quién está disponible?

(que no esté ya trabajando)

3. ¿Quién es capaz?4. ¿Quién está dispuesto?5. ¿Quién hace las cosas?


- Tiene el entusiasmo y “La visión clara”i. Un líder “Adiestrado” puede liderar un grupo

d. Use adultos calificados como expertos en la material (SMEs) para enseñar méritos específicos en su área de interés o profesión

e. Algunos de los premios pueden ser completados estudiándolos por sí mismo, etc.

f. Equipos de Esposo/esposa trabajan bien con los Navegantes

g. Utilice a los muchachos mayores como líderes para los más jóvenes

i. Recuerde enseñarles a los “muchachos cimentados” a dirigir sus clases

Características del Líder

1. Cualidades Generalesa. Es un buen ejemplo (de vida, actitud, uniforme, etc.)b. Vive según el Código de los Exploradoresc. Busca de forma activa la manera de llevar a los

muchachos a Cristod. Conoce el programa de los ER, las políticas y

procedimientos de la Iglesiae. Está en continuo adiestramiento en los ERf. Es parte del equipo de la Iglesia

2. En el destacamentoa. Lidera el destacamentob. Adiestra y apoya a los Líderes Juvenilesc. Motiva a los muchachos (a que inviten a sus amigos,

obtengan premios, sirvan a otros)d. Impulsa el sistema de patrullas y el desarrollo del

liderazgoe. Habla regularmente con el Comandante Mayor (reporta

los salvos, los ascensos, las actividades del grupo, las necesidades)

f. Habla con los padres

Cualidades mínimas de un Líder de los Exploradores del Rey

Debe ser un cristiano nacido de nuevo, bien cimentado en la Palabra de Dios.

Debe ser fiel a la Iglesia. Sus hábitos e ideales deben ser irreprochables. Debe gustarle ministrar a los muchachos y disfrutar al

trabajar con ellos. Debe poseer un testimonio consecuente en su vida

cristiana diaria. Debe ser capaz de dirigir y delegar autoridad. Debe poseer buen juicio.

El Líder se convertirá en modelo y mentor de los muchachos en su destacamento. Sus características tanto dentro como fuera del destacamento son de vital importancia para que los muchachos lo admiren…

Recuerde las políticas de la Iglesia y las seguidas por la Oficina Nacional. Siempre se requiere de dos líderes (adultos) cuando se esté trabajando con los muchachos (por protección) propia y de sus muchachos.


Debe estar dispuesto a aceptar y cumplir con sus responsabilidades.

Debe inspirar el respeto de los demás. Debe cooperar con los diferentes programas y

Ministerios de la Iglesia. Debe estar dispuesto para tomar adiestramiento del

programa de los Exploradores del Rey. Debe tener por lo menos 21 años de edad para ser

Comandante, y 18 años, si lo hará como Segundo Comandante.

Liderazgo y Trabajo en Equipo

PROPÓSITO :Debata sobre el liderazgo personal y las cualidades del trabajo en equipo que preparan a los equipos para tener éxito.

A. “Todas las cosas surgen y caen en el LIDERAZGO.” Los líderes de calidad desarrollan un equipo de líderes y juntos inspiran a las personas a seguirlos y ayudarlos a perseguir una causa grande e importante.

(25 minutos de Lectura, 20 minutos de Ejercicios)

(Luego del punto A, muestre el video los Muchachos miran, los Muchachos hacen. Después de presentar el video, tome unos minutos para reflexionar sobre el mensaje que fue


B. Integridad: La base del liderazgo es el carácter o la integridad personal. 1. Definición de Integridad: El estado de ser completo o

unificado.a. Cuando uno tiene integridad, sus palabras y actos

coinciden. b. Son quienes son, no importa dónde se encuentre o

con quien están.c. Hace siempre las cosas correctas, en el tiempo

correcto, por las razones correctas.

presentado. Este es un video impresionante que muestra la realidad de que los muchachos realmente hacen lo que nos ven hacer. Esto nos llevará al tema de la integridad.)

LA INFLUENCIA DE LA INTEGRIDAD

SI YO DIGO … Y YO … EL RESULTADO ES

“Llegarán a tiempo a las reuniones.”

… llego a tiempo. Los demás estarán a tiempo.

… llego tarde. Algunos lo harán, muchos no lo harán.

“Tener una actitud positiva.”

… muestro esa actitud. Otros serán positivos.

… muestro una actitud negativa.

Algunos serán positivos, muchos no lo serán.

“Céntrense en el consumidor.”

… pongo al consumidor en primer lugar.

Otros pondrán al consumidor primero.

… me pongo yo primero.Algunos pondrán al consumidor primero, muchos no lo harán.

Por John C. Maxwell

2. Resultado de la Integridad Personal: a. Esto determina la diferencia entre una persona feliz

y un espíritu dividido. b. El gozo se libera en nuestras vidas en la medida de

nuestra entrega al Señor.i. Un Destacamento de Clase Mundial debe ser

construido sobre bases sólidas. La base es el carácter de todos aquellos que lideran el destacamento.

ii. La relación personal de los líderes con el Señor y su integridad personal en cuanto al caminar con Él determinarán si son o no exitosos en la construcción de un Destacamento de Clase Mundial.

3. Resultado de la integridad del equipo: a. Fomentará la credibilidad con el Pastor/asociado y el

personal de la Iglesia, con los padres, con los demás líderes, y con los muchachos.

b. La confianza es la base para influenciar. Todos los que trabajan para establecer un equipo cohesionado deben conocer a sus pares y actuar de buena fe con ellos.

4. “Si las personas te entienden, obtendrás su atención. Si


las personas confían en ti, obtendrás su apoyo.” - John Maxwell.

C. Un equipo de liderazgo cohesionado

En su experiencia al trabajar con líderes corporativos y sus equipos, el autor y consultor, Patrrick Lencioni observó dos verdades esenciales. En primer lugar, el trabajo genuino en equipo en la mayoría de las organizaciones sigue siendo tan difícil como siempre lo ha sido. En Segundo lugar, las organizaciones no logran alcanzar el trabajo en equipo, ya que sin saberlo son presa de los cinco obstáculos naturales, pero peligrosos, que él las llama las cinco disfuncionalidades de un equipo. El autor dice que estas disfunciones pueden ser erróneamente interpretadas como cinco temas distintos que pueden ser abordadas de manera individual. Pero en realidad forman un modelo interrelacionado, por lo que la susceptibilidad a una sola de ellas es potencialmente letal para el éxito de un equipo. Una descripción rápida de cada una de las disfunciones y del modelo que estás comprenden se encuentra en su libro “Las cinco disfuncionalidades de un equipo” y están resumidas a continuación:

1. Falta de confianza : La primera disfunción es la falta de confianza entre los miembros de un equipo. Esencialmente, esto se debe a su falta de voluntad de ser vulnerable dentro del grupo. Los miembros del equipo que no están realmente abiertos entre sí acerca de sus errores y debilidades hacen que sea imposible construir una base para la confianza. Esta falta de cimiento en la construcción de la confianza es perjudicial debido a que establece la pauta para la segunda disfunción.

2. Miedo a los conflictos : Los equipos que carecen de confianza son incapaces de participar en un debate apasionado y sin filtrar de ideas. En su lugar, recurren a las discusiones encubiertas y comentarios guardados. La falta de un conflicto saludable es un problema, porque garantiza la tercera parte de la disfunción de un equipo.

3. Falta de compromiso: Sin haber emitido sus opiniones


en el transcurso de un abierto y apasionado debate, los miembros de un equipo rara vez, o casi nunca, “compran” o se comprometen con las decisiones, aunque pueden fingir que están de acuerdo durante las reuniones. Debido a esta falta real de compromiso y “compra,” los miembros de un equipo desarrollan una evasión de la responsabilidad, punto cuatro la disfunción.

4. Evasión de la Responsabilidad: Sin comprometerse con un plan de acción claro, incluso la más centrada y motivada persona a menudo duda en llamar la atención de sus compañeros sobre las acciones y conductas que parecen contraproducentes para el bienestar del equipo. Mantener una y otra responsabilidad crea un ambiente donde la quinta disfunción puede prosperar.

5. Falta de atención a los resultados: La falta de atención a los resultados ocurre cuando los miembros de un equipo sobreponen sus necesidades personales (como el ego, el desarrollo profesional, o el reconocimiento) o incluso las necesidades de su departamento por encima de las metas del equipo.

D. Y así, como una cadena con un eslabón roto, el trabajo en equipo se deteriora incluso si una sola disfunción se le permite florecer.

E. Otra manera de entender este modelo es tomar el camino contrario –positivo- e imaginar cómo los miembros de los equipos realmente se comportan en cohesión:

1. Confían entre sí. Puntos claves sobre la creación de la confianza:a. La confianza es la base del trabajo en equipo.b. En un equipo, la confianza tiene que ver con la

vulnerabilidad, que es muy difícil para la mayoría de la gente.

c. Fomentar la confianza toma tiempo, pero el proceso puede ser acelerado en gran medida.

d. Al igual que en un buen matrimonio, la confianza en un equipo nunca está completa; sino que debe ser mantenida con el tiempo.

2. Se involucran en conflictos en torno a ideas sin filtrar. Puntos calves para el dominio de los conflictos:a. Un buen conflicto entre los miembros del equipo

requiere de confianza, que es todo acerca de la participación en el debate sin filtrar, apasionado entorno a los temas.

b. Incluso entre los mejores equipos, el conflicto a veces puede ser incómodo

c. Las normas de un conflicto, aunque pueden variar de un equipo a otro, deben ser discutidas y aclaradas por el equipo.

d. El temor de un conflicto ocasional no debe impedir a un equipo el tener un debate normal, productivo.

EJERCICIO INDIVIDUAL Y GRUPAL : (Tome 20 minutos para completar este ejercicio.)

Puede ser útil para evaluar a su equipo e identificar dónde están las oportunidades para mejorar el liderazgo en su grupo.

Individualmente, recurra a la hoja de trabajo “Equipo de Evaluación de su Destacamento” y responda las preguntas de la 1-15. Contabilice su puntaje individual en la página siguiente. Haga que el secretario del grupo


3. Se comprometen a decisiones y planes de acción . Los puntos clave para lograr el compromiso de:a. El compromiso requiere claridad y comprar la idea.b. La claridad requiere que los equipos eviten

suposiciones y ambigüedades, y que terminen las discusiones con un entendimiento claro acerca de qué es lo que se ha decidido.

c. Comprar no requiere consenso. Los miembros de grandes equipos aprenden a estar en desacuerdo unos con otros y aun así se comprometen a tomar una decisión.

4. Mantiene unos a otros responsables de entregar dichos planes. Los puntos claves para la responsabilidad abarca:a. La responsabilidad en un equipo grande se produce

directamente entre pares.b. Para una cultura de responsabilidad en desarrollo,

un líder debe demostrar su voluntad de confrontar los asuntos difíciles.

c. La mayor oportunidad para la responsabilidad entre sí ocurre durante las reuniones y la revisión regular del equipo. La cadena de mando en un destacamento ofrece un contexto claro para hacerlo.

5. Se centran en logros de resultados colectivos . Los puntos claves para centrarse en los resultados:a. La verdadera medida de un equipo es que se logran

los resultados que se proponen lograr.b. Para evitar distracciones, los miembros del equipo

deben dar prioridad a los resultados del equipo sobre sus prioridades o las del grupo de edad.

c. Para mantenerse enfocados, los equipos deben publicar los resultados deseados y mantenerlos visibles.

F. Si esto suena simple, es porque es simple, al menos en teoría. En la práctica sin embargo es extremadamente difícil ya que requiere niveles de disciplina y persistencia que pocos equipos pueden reunir.

contabilice los resultados individuales del equipo por disfunción y encuentre la disfunción más baja. Entonces como grupo discuta el porqué esta disfunción es la más baja y cómo esto finalmente afecta la estabilidad en los líderes del equipo. Cuando regrese a su destacamento local, en equipo puede hacerlo para cada una de las cinco Disfunciones.


Equipo de Evaluación del Destacamento

IGLESIA DESTACAMENTO #COMANDANTE MAYOR FECHA

MIEMBRO DEL EQUIPO

Instrucciones: Utilice la siguiente escala para indicar cómo cada declaración se aplica a su equipo. Es importante evaluar cada una de las declaraciones honestamente sin pensar demasiado en sus respuestas.

3 = Usualmente 2 = A veces 1 = Rara vez

1. Los miembros del equipo se apasionan y son inexpertos en la discusión de los temas.

2. Los miembros de su equipo se dicen unos a otros en voz alta las deficiencias o comportamientos improductivos.

3. Los miembros del equipo saben sobre lo que los otros líderes están trabajando y contribuyen al bien colectivo del equipo y del Destacamento.

4. Los miembros de su equipo se piden de forma rápida y sinceramente disculpas cuando se dicen o hacen algo inadecuado o cuando hay la posibilidad de hacer daño al equipo.

5. Los miembros del equipo de buena manera hacen sacrificios (como tiempo, dinero, etc.) para el bienestar del equipo y/o del Destacamento.

6. Los miembros de su equipo admiten abiertamente sobre sus errores y debilidades.

7. Las reuniones del equipo resultan convincentes y no son aburridas.

8. Los miembros del equipo al salir de las reuniones confían en que sus compañeros líderes están completamente comprometidos con las decisiones que se tomaron, aunque no haya habido un acuerdo inicial.

9. La moral se ve significativamente afectada por el hecho de no alcanzar las metas del Destacamento.

10. Durante las reuniones del Personal del Destacamento, las situaciones más importante – y difíciles – son puestas sobre la mesa para resolverlas.

11. Los miembros de su equipo están profundamente preocupados por la posibilidad de decepcionar a sus compañeros líderes.

12. Los miembros de su equipo conocen la vida personal unos de otros y se sienten cómodos compartiéndolas.

13. Los miembros del equipo terminan los debates con resoluciones claras y específicas y llamadas a la acción.

14. Los miembros del equipo se desafían unos a otros acerca de sus planes y propuestas.

15. Los miembros del equipo del destacamento son tardos para señalar sus propias debilidades pero rápidos para hacerlo con los demás.


Equipo de Evaluación del Destacamento

IGLESIA DESTACAMENTO #COMANDANTE MAYOR FECHA

Una las declaraciones anteriores como se indica a continuación.

1Ausencia de

confianza

2Miedo a los conflictos

3Falta de

Compromiso

4Evitar la

Responsabilidad

5Falta de

atención a los resultados

Declaración 4

Declaración 1

Declaración 3

Declaración 2

Declaración 5

Declaración 6

Declaración 7

Declaración 8

Declaración 11

Declaración 9

Declaración 12

Declaración 10

Declaración 13

Declaración 14

Declaración 15

Total Total Total Total Total

Una puntuación de 8 o 9 es una indicación de que probablemente la disfunción no es un problema para su equipo. Una puntuación de 6 o 7 indica que la disfunción podría ser un problema. Una puntuación de 3 a 5 es probablemente un indicativo de que la disfunción en su equipo necesita ser abordada.

Independientemente de los resultados, es importante tener en cuenta que todos los equipos necesitan un trabajo constante, ya que sin él, incluso los mejores equipos se desvían hacia la disfunción.

Miembro del Equipo

1Ausencia de

Confianza

2Miedo a

los Conflictos

3Falta de

Compromiso

4Evitar la

Responsabilidad

5Falta de

Atención a los

Resultados

TotalesCalificación promedio


G. Estableciendo metas EMART1. Como líder, con el propósito de hacer realidad su

visión, necesita establecer metas. Fijar metas es más que hacer afirmaciones vagas como “Quiero que nuestro destacamento sea mejor” o “Me gustaría tener más muchachos en los Pioneros”. Esto requiere de la creación de un plan escrito que incluya objetivos razonables y medibles a largo y corto plazo. Esto significa establecer metas EMART.

2. Muchos de los entrenadores y consultores usan el acróstico EMART para explicar la fijación de metas. Cada uno utiliza un conjunto ligeramente diferente de criterios. En este caso, EMART se refiere a los objetivos que son Específicos, Medibles, Alcanzables, Realistas y a Tiempo.a. E specíficos : Los objetivos deben ser algo

concretos. Muchas veces nos fijamos metas que son muy pequeñas, que es casi imposible juzgar si impactamos o no. Por ejemplo, una declaración como “Los muchachos de mi grupo van a ganar más premios” es demasiado ambigua. ¿Cómo sabrías sí y cuándo has alcanzado la meta? Diciendo “10 muchachos en mi clase de los Pioneros obtendrán 3 premios y 3 premios en destrezas para el final de este trimestre” es más específico. Al final del trimestre, será cuestión de revisar en el Navegator y mirar si los muchachos han obtenido los premios.

b. Medibles : Los objetivos deben ser medibles. Por ejemplo, muchos de nosotros queremos aumentar el número de muchachos que asisten a nuestras reuniones. Pero “incrementar el número de muchachos” es una declaración ambigua. Un objetivo claro es “voy a ponerme en contacto con los muchachos de mi grupo que no han asistido las dos últimas semanas y les diré que los extrañamos en los Exploradores” – Me gustaría ver a nuestro grupo crecer de 10 a 15 para el final de año”. Este es un simple, concreto objetivo que es medible y fácil de observar si

Pida a los alumnos que busquen el internet el libro de John Maxwell “Las 17 Leyes Incuestionables del Trabajo en Equipo” y que lean la ley del cuadro completo y hagan un resumen para la siguiente clase.


alcanzas el objetivo.c. A lcanzable : Las metas necesitan ser razonables

y alcanzables. – ¡pero no se olvide del poder sobrenatural del Espíritu Santo! Decir que va a tener 10 medallista del parche de oro al final del año es admirable – pero si en este momento solo tiene 2 medallistas del parche de plata, lo más seguro es que no lo logre.

d. R ealistas : Los objetivos deben ser realistas. Cuando somos niños pensamos que podemos hacer cualquier cosa. Como adultos, nos enteramos de que, si bien podemos tener mucho, no podemos tener todo al mismo tiempo. Es importante evaluar honestamente tu grupo o Destacamento. ¿Tiene la habilidad y el compromiso para hacer que la visión se convierta en realidad? - ¿Necesitas creer más en Dios? ¿O necesitas hacer pequeños ajustes? Este aspecto se relaciona también dentro de la parte “Alcanzable”.

e. A tiempo : Las metas necesitan tener un límite de tiempo. Tener una cantidad fija de tiempo le dará a sus objetivos una estructura. Por ejemplo, muchos de nosotros queremos ser capacitados y algunas personas pasan mucho tiempo hablando de cómo van a ser capacitados algún día. Pero, sin una fecha límite, no hay un sentido de urgencia y por lo tanto ninguna razón para tomar alguna acción al respecto. Un mejor enfoque es “voy a terminar el curso de Destacamentos de Clase Mundial para finales de este año”. Tener un tiempo específico le da el impulso necesario para comenzar. Esto también te ayuda a monitorear tu progreso.

3. Un paso en la construcción de un Destacamento de Clase Mundial es saber a dónde queremos ir. El siguiente paso es tener un plan para legar allí. Las metas son la hoja de ruta. Síguelas y estarás en buen camino.

H. Esfera de Influencia Personal1. Tres círculos - Interior, Secundario, y Exterior

a. Círculo de Influencia Interior:i. Los Psicólogos enseñan que una persona solo

puede mantener de 6 a 8 amigos cercanos en su círculo interior al mismo tiempo.

ii. Muchos Pastores consideran a la junta oficial de la Iglesia como su círculo interior

iii. Es importante para un líder construir una estrecha amistad con aquellos en su círculo interior que tengan influencia tanto en él como en los demás.

iv. ¡Un líder debe escoger a sus amigos y el círculo interno con prudencia!


b. Círculo de Influencia Secundario:i. Un líder puede mantener de 30 a 35 amigos

en este círculo.ii. Estos no son amigos cercanos como lo son los

del círculo interior.iii. Los Pastores pueden ver a este grupo como

los líderes de la Iglesia.

c. Círculo de influencia exterior:i. Un líder puede mantener alrededor de 75

personas en el círculo exterior.ii. Estas son personas que se conoce, pero, con

las que no se está en estrecho contacto.

2. ¿Cómo afecta el círculo de influencia al equipo?a. Las personas pueden mover a las personas

dentro y fuera de los diferentes círculos de influencia durante su vida.

b. Mientras lo hacen, sin embargo, observa cuidadosamente y mira sus reacciones a los cambios. Sé sensible a sus sentimientos.

c. Ver a otros entender el circulo de influencia, les hará estar más dispuestos a aceptar su rol en el equipo.

I. Seleccionando a los Miembros de Tu “Equipo Personal” de influencia

1. ¡Esto NO es un Equipo!

a. Algunos líderes piensan que no necesitan un equipo.

b. Estos líderes quieren hacerlo todo por sí mismos.c. Estos líderes tienen un impacto limitado.

Disfrutan de su éxito únicamente dentro de su talento, limitaciones de tiempo, carisma personal, etc. Líderes que están al frente de líderes son líderes sin límites; ¡Estos, tendrán un


gran impacto!d. “No hay lideres “Llanero Solitario”. Piensa en

esto: Si estas solo, no estás liderando a nadie, ¿eres un Llanero Solitario?” - John C. Maxwell.

e. “¡El liderazgo es un deporte de equipo!” - George Barna.

2. ¡Esperamos que tu equipo luzca más como este!

3. Tome decisiones positivas: a. Un líder debe predeterminar las influencias que

se, y que no se permitirá en su vida si se trata de personas (como padres, amigos, líderes de los Exploradores del Rey, entrenadores, profesores de la escuela y la Iglesia), medios de comunicación, libros, cintas, etc.

b. Un líder debe recordar limitar su círculo interior de 6 a 8 personas.

4. Cualidades de un Miembro Positivo de un Equipo:a. Influenciab. Carácter e Integridadc. Actitud Positivad. Don de Gentese. Trayectoria Reconocidaf. Dones Evidentes y habilidadesg. Jugador del Equipoh. Lealtadi. Elogia el conjunto de talentos del equipo

5. ¡El Equipo del Líder Determina su Éxito! “El potencial de un Líder es determinado por las personas más cercanas a él. Si esas personas son fuertes, entonces el líder causará un gran impacto” - John C. Maxwell

6. Hay una diferencia entre los líderes y los seguidores.


LÍDERES SEGUIDORES

Inician Reaccionan

Dirigen (Comienzan levantando el teléfono para hacer contacto.)

Escuchan (Son pasivos y esperan a que suene el teléfono.)

Pasan el tiempo planificando Pasan el tiempo viviendo el día a día

Anticipan los problemas Reaccionan ante los problemas

Invierten el tiempo con las personas Pasa el tiempo con las personas

Llenan su agenda con las prioridades Llenan su agenda con las peticionesPor: John C. Maxwell

NOTA PARA EL INSTRUCTOR: (Mire el video clip “Escalera Mecánica Temporalmente Escalera”. Después de que haya visto el video, tome unos minutos para reflexionar en las diferencias entre un líder y un seguidor. Este es un video gracioso y puede usar su propia perspectiva para discutirlo. Por ejemplo, puede preguntar, “¿Es el caballero un líder o un seguidor?” ¿Qué hubiera podido hacer para ser un líder? (Tal vez si hubiera empezado a caminar, la señorita lo hubiera seguido.) ¿Qué pasa con la señorita? Si vio al caballero sin hacer nada y ella hubiera empezado a caminar, ella se habría convertido en una líder y no en una seguidora. ¿Qué pasa con el técnico? Si se hubiera acercado a ellos y les hubiera mostrado el camino, él habría sido un líder. Como el video es el hoy en día, todos son seguidores en busca de un líder. El propósito del video es proporcionar un tiempo de esparcimiento y permitir el espacio para una discusión abierta. Mantenga breve esta discusión)

J. Tres modelos de liderazgo:

1. El Dictador:a. Este fue el modelo más comúnmente utilizado

entre los militares.b. “Yo soy el jefe, tu el empleado.”c. Este es el modelo menos efectivo en las

organizaciones de voluntariado

2. El jugador del Equipo:a. Este líder usualmente levanta un equipo y actúa

como un miembro más del equipo.b. Estos equipos usualmente necesitan más una

dirección que un jugador de equipo que esté dispuesto o preparado para ayudar.

3. El Capitán del Equipo:a. Este es el modelo más deseado.b. El Capitán del Equipo está en el equipo y en el

juego. Todos saben que el capitán es el líder, y demuestra habilidades de liderazgo.

c. El Capitán del equipo no es el entrenador al borde del campo de juego sino que es parte del equipo.

NOTA PARA EL INSTRUCTOR: (Dirija una sesión de retroalimentación. Haga que los


estudiantes señalen la página y cierren sus cuadernos de trabajo. (Use el pizarrón, el proyector o un papelografo.) Escriba “Capitán del Equipo” en la parte superior del papel. Deje suficiente espacio encima de las palabras, Capitán del Equipo, de manera que pueda escribir la palabra “Comandante Mayor.” Esto debe hacerse al final de la discusión a fin de enfatizar el punto de que el Comandante Mayor debe verse a sí mismo como el “Capitán del Equipo.” Limite la retroalimentación de 3-4 minutos. Comience el debate preguntando a los estudiantes algunas cualidades de un buen capitán de equipo.)

K. El Comandante Mayor: Visto a sí mismo como el Capitán del Equipo, o el mariscal de campo.1. Un buen Capitán de Equipo hace cuatro cosas bien:

a. Hace las llamadas (estrategia) con el entrenador apoyándolo

b. Planifica las jugadasc. Pone en el campo a los jugadores adecuadosd. Pasa el balón a los mejores jugadores

L. Liderazgo y Administración

UN LÍDER EL ADMINISTRADOR

Innova Administra

Es un original Es una Copia

Desarrolla Mantiene

Se enfoca en las personas Se enfoca en los sistemas

Inspira confianza Controla

Tiene una visión de largo alcance Tiene una visión de corto alcance

Pregunta Qué y Por qué Pregunta Cómo y Cuándo

Inicia Imita

Reta el status quo Acepta el status quo

Es su propio jefe Es un buen soldado

Hace o correcto Hace las cosas correctamentePor Warren Bennis

1. El cuadro anterior señala la diferencia entre un líder y un administrador. Es importante guiar cuando el liderazgo es necesario y no son reemplazadas las acciones de “administración” con acciones de “liderazgo”.

2. También es importante entender la importancia de cómo el liderazgo y la administración pueden trabajar juntas – muchas veces con la misma persona.

3. Un pensador influyente sobre la manera de distinguir entre la administración y el liderazgo es John Kotter autor del libro "John P. Kotter on What


Leaders Really Do". En su libro, hace las siguientes observaciones:a. “El liderazgo y la administración son dos

sistemas de acción distintos y complementarios…… Ambos son necesarios para tener éxito en un entorno empresarial cada vez más complejo y volátil.”

b. “La mayoría de compañías en U.S. hoy en día tienen más administración que liderazgo.”

c. “Un liderazgo fuerte con una administración débil no es mejor, y a veces es incluso peor, que si fuera a la inversa.”

d. “La Administración se trata de hacer frente a la complejidad..... Sin una buena administración, las empresas complejas tienden a convertirse en caóticas…. La buena administración aporta un grado de orden y coherencia"

e. "El Liderazgo, por el contrario, trata de hacer frente al cambio… más cambios exigen siempre más liderazgo.”

f. “Las empresas gestionan la complejidad mediante la planificación y el presupuesto, mediante la organización y la dotación de personal y mediante el control y solución de los problemas. Por el contrario, lo que lleva a una organización a un cambio constructivo consiste en establecer una dirección (desarrollando una visión del futuro y de las estrategias para alcanzar esa visión), el alineamiento de las personas, motivándolas e inspirándolas a seguir caminando en la dirección correcta."

4. El Comandante Mayor es un líder (y un gerente).a. Entiende la diferencia entre un líder y un

gerente – y reconoce la necesidad de ambos.b. Es una mezcla de gerente y líder – Algunos son 8

partes de líderes y 2 partes de gerentes, o 5 y 5, etc.

c. Reconoce sus fuerzas y debilidades con respecto al liderazgo y la administración – se esfuerza por desarrollar y mejorar sus debilidades y cuenta con un equipo para complementar sus habilidades, capacidades y dones.


Materiales 1 varilla delgada de 3 metros "Varilla de helio", un palitroque de la carpa es

excelente, pero cualquier palo puede servir si es largo y bastante recto.

Instrucciones Actividad de trabajo en grupo engañosamente simple. Se forman dos líneas

una frente a la otra. Coloque una varilla larga y delgada, en los dedos índices del grupo. Objetivo: Bajarla hasta el piso. Realidad: ¡Se va para arriba!

Tamaño del Grupo 8-12 ideal, pero se puede hacer con 6 a 14 y se ha hecho con grupos de hasta

20

Tiempo: Tiempo total ~ 25 minutos ~ 5 minutos información y organización ~ 10-15 minutos de la actividad, resolviendo el problema (hasta el éxito) ~ 10 minutos de discusión (el aspecto más importante del ejercicio)

Varilla de Helio Notas del instructor Divida la clase en grupos de entre ocho y doce personas.

Forme dos filas uno frente a otro con cada grupo.

Coloque la varilla de helio - una vara larga, delgada y ligera.

Pida a los participantes que apunten con sus dedos índices, mantengan sus brazos pegados al torso y las palmas hacia abajo alternando los dedos con la persona que está frente a ellos, es decir, una de sus manos debe encontrarse entre la suya.

Coloque la varilla de helio sobre sus dedos. Haga que el grupo ajuste la altura de sus dedos hasta que la varilla de helio esté horizontal y los dedos índices de cada uno toquen la varilla.

“Varilla de Helio”Ejercicio para realizar en grupo

Explique que el reto es bajar la varilla de helio hasta el suelo.

El truco: Los dedos de cada una de las personas debe estar en contacto con la varilla de helio en todo momento. Pellizcar o agarrar la varilla no está permitido - ésta debe descansar en la parte superior de los dedos.

Insista a los grupos que si el dedo de alguna persona es sorprendido sin hacer contacto con la varilla de helio, la tarea debe reiniciarse. Anuncie: "¡Que es hora de comenzar la tarea!"

Advertencia: especialmente en las primeras etapas, la varilla de helio tiene la costumbre de misteriosamente "Flotar" en lugar de llegar hasta el suelo, causando muchas risas. Un poco de seguirles la corriente inteligentemente puede ayudar - por ejemplo, Hágase el sorprendido y pregunte ¿Por qué están subiendo la varilla de helio en lugar de bajarla? ¡Para aumentar el drama, salte y empújela hacia abajo!

Los participantes pueden estar inicialmente confundidos sobre el comportamiento paradójico de la varilla de helio.

Algunos grupos o personas (más a menudo los grupos grandes) después de intentar de 5 a 10 minutos pueden sentirse inclinados a darse por vencidos, creerán que no es posible o que es demasiado difícil.

El facilitador puede hacer sugerencias o sugerirle al grupo que detenga la tarea, discuta su estrategia, y empiece nuevamente.

Con menos frecuencia, algún grupo puede llegar a tener éxito rápidamente. En respuesta, esté particularmente atento a los dedos sin tocar la varilla. También asegúrese de que los participantes bajen la varilla al suelo de la misma forma. Puede añadir más dificultad al añadir una arandela grande a cada uno de los extremos de la varilla y explicar que las mismas no deben caerse durante el ejercicio, de lo contrario empezarán de nuevo.

Finalmente, el grupo tiene que calmarse, concentrarse, y muy lentamente, con paciencia bajar la varilla de helio – es más fácil decirlo que hacerlo.

¿Cómo funciona? La varilla no contiene helio. El secreto (guárdatelo para ti) es que la

combinación de la presión creada por los dedos de todo el grupo tiende a ser mayor que el peso de la varilla. Como resultado, cuanto más el grupo intente bajarla, la varilla tenderá más a "flotar" hacia arriba.

Procesando Ideas ¿Fue un ejercicio de comunicación? (En un grupo grande, fue un show de

manos.) ¿Fue este un ejercicio que edificó al equipo? ¿Fue este un ejercicio de liderazgo? ¿Cuál fue la reacción inicial del grupo? (En el caso de tener grupos grandes

escoja un portavoz de cada equipo.) ¿Qué tan bien hizo frente el grupo a este desafío? ¿Qué habilidades se necesitan para tener éxito como grupo? ¿Qué soluciones creativas fueron sugeridas y cómo se recibieron? ¿Qué podría un observador externo ver como fortalezas y debilidades del

grupo?

¿Qué aprendió cada miembro del grupo él/ella sobre sí mismo como individuo? ¿Qué situaciones (por ejemplo, en la Iglesia, casa o trabajo) son como la varilla

de helio?

Juego de identidadEl propósito del juego es el de ayudarlos a familiarizarse, aprender más el uno del otro y a comenzar a entablar amistad con los demás.

Imprima las tarjetas en papel fotográfico, recórtelas y déselas a los alumnos al momento que vayan entrando al aula.

¡La pasé muy bien y aprendí mucho!

Estuvo bien.

No hubo nada relevante para mí porque…

3 cosas que aprendí y que me hicieron decir…

¡AJÁ!1.________________________2.________________________3.______________________

Retro-alimentación – Taller Liderazgo un trabajo en Equipo

Lugar: Conocimiento y Preparación del Instructor:

Distribución del tiempo:

Materiales:

Retro-alimentación Adicional (Si necesita, use la parte posterior)

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