Liderazgo como competencia en enfermeria
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“EL LIDERAZGO ES UNO DE LOS FENÓMENOS MÁS
OBSERVADOS Y MENOS COMPRENDIDOS EN LA TIERRA”
JAMES MACGREGOR BURNS (1978)
Universidad Latina de Panamá
Facultad de Ciencias de La Salud Dr. William C. Gorgas
Licenciatura en Ciencias de la Enfermería
Curso: Liderazgo como competencia laboral
Tema: Trabajo del líder y el enfoque conductista
Presentado por:
Ashley Samudio
Jaslynn Caballero
Brayan Arauz
Beatriz Carrera
Profesora:
Lic. Nehemiant Rodriguez
Marzo 2014
INTRODUCCION
Desde la aparición del ser humano en este mundo, desde laconformación de su sistema social a partir de la real necesidad de lasobrevivencia a los retos que la naturaleza le impone, ha sentido lanecesidad de dirección, de alguien que lo guíe por el camino correctopara alcanzar los objetivos sociales y satisfactores que necesita para sudesarrollo como individuo y ser social.
La persona que reúne y llena dicha necesidad, es aquél a quien se lellama líder.
Esta persona es la que logra encauzar la actividad social y personalhacia la realización de las metas convenidas, comúnmente llamadasvalores (las consideraciones máximas que una sociedad puedealcanzar).
¿De dónde sale el líder? ¿Cómo se forma? ¿Qué tipos de liderazgoexisten?
Con el objeto de conocer la dinámica social, el presente trabajoabordará este tema junto con las cuestiones anteriores.
OBJETIVOS
Objetivo general:
Definir el trabajo del líder y enfoque conductista en el liderazgo cuales son el
conjunto de rasgos y características que determinan su estilo de liderazgo.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Definir tipos de liderazgo y sus características
Mencionar los tipos de liderazgo
Definir el enfoque conductista estilos de liderazgo, autocrático y democrático.
Líder, es la persona que
trabaja con un grupo e
influye en él para lograr
un propósito que todos
juntos pretenden
alcanzar
Líder es un VISIONARIO , y es
quien:
•Se preocupa por lo correcto
•Se concentra en el qué y el porqué
•Establece la visión y la dirección
•Vive de las esperanzas y los sueños
•Inspira innovación: Piensa en
desarrollo y futuro
LIDERAZGO
Según Hall es una forma especial depoder, involucra la habilidad con baseen las cualidades personales del líderpara obtener la subordinaciónvoluntaria de sus seguidores.
Davis y Newstron considera el liderazgo
como un proceso de estímulo y ayuda a
otros para trabajar con entusiasmo hacia
determinados objetivos y en particular
hacia los objetivos de la organización
Lleva consigo la
persuasión de
los individuos y
la innovación en
ideas y toma de
decisiones
LIDERES POSITIVOS Y NEGATIVOS
Los lideres se acercan a las personas para motivarlas
en muchas formas
Liderazgo positivo: es el que concede gran
importancia a las recompensas, ya sean económicas
o de alguna otra clase.
Liderazgo negativo: es aquel que acentúa las
amenazas, temor, dureza y castigos.
LIDERES AUTOCRÁTICOS, CONSULTIVOS Y
PARTICIPATIVOS
• Autocráticos: centralizan el poder y la toma de
decisiones en ellos.
• Consultivos: buscan la opinión de sus empleados.
• Participativos: descentraliza la autoridad de manera
clara.
USO DEL LÍDER DE LA CONSIDERACIÓN Y
ESTRUCTURA
1. Los lideres considerados se interesan en las
necesidad humanas de su personal.
2. Los lideres estructurados creen que obtienen
mejores resultados si mantiene al personal
constantemente ocupado.
CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER EN
ENFERMERÍA
CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER EN
ENFERMERÍA
Apertura al cambio.
Simpatía e interés por los otros.
Lograr la aceptación y apoyo de
colaboradores.
Sensibilidad social para entender a los otros.
Identificar y resaltar potencialidades de las
personas con las que trabaja
Ser asertivo.
Aceptar riesgos y fracasos.
Combinar justicia , firmeza y amabilidad.
Formación y educación permanente.
Establecer metas y esforzarse por alcanzarla.
Aceptar retos y responsabilidades.
Desarrollar iniciativa, creatividad e innovación.
Conservar buen sentido del humor.
Organizarse y defender la profesión.
Alto grado de autoestima y control.
Brindar trato justo y humano
• Formación y educación permanente
• Establecer metas y esforzarse por alcanzarlas
• Aceptar retos y responsabilidades
• Desarrollar iniciativa, creatividad e innovación
• Conservar buen sentido del humor
• Organizarse y defender la profesión
• Alto grado de autoestima y autocontrol
• Brindar trato justo y humano
Ciertos comportamientos específicos
diferencian a los líderes de los no
líderes.
La clave era observar el
comportamiento.
A diferencia de la teoría de los rasgos
que supuestamente son innatos, este
enfoque supone que podemos
entrenarnos para ser líderes
ENFOQUE CONDUCTISTA DEL LIDERAZGO
Uso de la autoridad
Área de libertad
Liderazgo centrado
en el jefe.
Liderazgo centrado
en subordinados.
Gerente
toma una
decisión
y la
anuncia
Gerente permite
a empleados
operar dentro de
los límites
definidos por
un superior
Gerente
presenta
una decisión
tentativa
sujeta a
cambios
Gerente
“vende”
la
decisión
Gerente
define los
límites y
pide a
gente tome
decisión
ESTUDIOS DE OHIO STATE(Fleishman, Stogdill y Share)
Estructura:
Define las relaciones
dentro del grupo
Tiende a establecer
patrones y canales de
comunicación
Explica claramente
métodos para realizar el
trabajo
Consideración:
Conducta de amistad
Confianza mutua
Respeto
Calor humano y
Relación armoniosa entre
el líder y sus seguidores
ESTRUCTURA DE INICIO
Grado en que es probable que el líder defina y estructure su papel
y los de sus subordinados en la búsqueda del logro de metas.
Asigna tareas específicas
Enfatiza el cumplimiento de fechas límites
Espera que los trabajadores mantengan su
desempeño
CONSIDERACIÓN
Grado en que es posible que un líder tenga
relaciones de trabajo caracterizadas por
confianza mutua, respeto por las ideas y
sentimientos de los subordinados.
ENFOQUE DE LOS CUATRO FACTORES DE
LIDERAZGO(Bowers y Saeshore)
Apoyo
Conducta que realza los
sentimientos de valor
personal y estima del
seguidor.
Facilitación de la interacción
Una conducta que alienta a
los seguidores del grupo a
desarrollar relaciones
estrechas y mutuamente
satisfactorias
Énfasis en la meta
Conducta que motiva el entusiasmo dentro del grupo para lograr altos niveles de desempeño.
Facilitación del trabajo
Conducta que ayuda la realización de la meta mediante actividades tales como programar, coordinar y planificar, proporcionando los todos los recursos.
LÍDER ORIENTADO AL DESARROLLO
Líder que evalúa la experimentación, la búsqueda
de nuevas ideas y la generación e implantación
del cambio.
Los resultados muestran que esta es una
dimensión distinta, y que estos líderes tienen
subordinados más satisfechos y que tienen un
mejor concepto del líder.
TEORÍAS DE CONTINGENCIA
Enfocan la situación como determinante de la eficacia de un
determinado estilo de liderazgo
Señores, ¡esta es una reunión deDirectorio!,¡ no están en su cocina!.
PARTICIPACIÓN
LIKERT sugiere un sistema de interacción-influencia que utilice elconcepto de relaciones de apoyo entre los miembros de la organizacióncomo tesis central.
Suposiciones opuestas sobre la naturaleza humana, a través de lasclásicas teoría X y Teoría Y de McGREGOR, que pueden ser aplicadas atodo tipo de organizaciones.
TEORIA DE LA PERSONALIDAD
Teoría Y. 1. La dirección es responsable de la organización de los elementos de
la empresa productiva en relación con os fines económicos.
2. La gente no es por naturaleza pasiva o contraria alas necesidadesde la organización. Se ha hecho así como resultado de su experienciaen las organizaciones.
3. La motivación, el potencial para el desarrolla, la capacidad paraaceptar responsabilidades, la disposición para dirigir elcomportamiento hacia los objetivos organizativos, son cualidadesinherentes a las personas.
4. La tarea esencial de la dirección es disponer las condicionesorganizativas y métodos de operación, de tal manera que las personaspuedan lograr mejor sus propios objetivos, dirigiendo sus propiosesfuerzos hacia los objetivos de la organización.
TEORÍA X.
1. La dirección es responsable de la organización de los elementos
de la empresa productiva en relación con los fines económicos.
2. Respecto de las personas, la organización realiza el proceso de
dirigir sus esfuerzos, motivarlas, controlar sus acciones y
modificar su comportamiento, para ajustarlas a las necesidades de
la organización.
3. Sin esta intervención activa por parte de la dirección, las
personas serían pasivas, o contraria, respecto de las necesidades
organizativas. Por ello, se les debe persuadir, compensar, castigar,
controlar, esto es, sus actividades deben ser dirigidas. Esta es la
tarea de la dirección.
PARTICIPACIÓN Y LIDERAZGO
Ventajas de la participación: Aumento de la participación
Más motivación y compromiso
Menos dependencia y más desarrollo
Puede decidir en ausencia del jefe.
Desventajas: La presión social limita la autenticidad (más interés en el
grupo que en los objetivos).
Apoya las ideas del jefe y no discute.
Si se decide en contra del subordinado: desmotivación.
Rumores y desequilibrios en el sistema.
No todas las decisiones se pueden consultar
CONCLUSIÓN
Podemos concluir que un individuo para ser líder debe en primer
lugar desearlo, en segundo lugar formarse para desarrollar o
fortalecer sus competencias y disfrutarlo, luego debe elegir un
estilo de liderazgo que le permita obtener los mayores beneficios
de su equipo, considerando que son elementos de vital
importancia para el logro de las metas propuestas: las tareas u
objetivos planteados, la satisfacción de las necesidades de sus
subordinados y el fomento de las relaciones interpersonales.
No hay grandes [personas].
Sólo hay desafíos grandes que las [personas] corrientes como usted
y yo circunstancialmente nos vemos obligados a enfrentar.
Almirante William F. “Bull ” Halsey