Graduación Solemnedel ciclo julio-diciembre 2009

LICENCIATURA EN CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

Tercera época No. 54 Año XXVIGuatemala, abril de 2010

Los artrópodos y su relación conel asmaFacultad de Ciencias de la Salud.

Reflexión sobre la propiedad delos medios de comunicaciónsocialFacultad de Humanidades.

Gerardi, en nuestra HistoriaCine guatemalteco.

La importancia de hablar el mismoidioma. Landivariana en HaitíFacultad de Ciencias Políticas y Sociales.

Brújula, nuevomedio decomunicaciónvirtual.

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El certificado, que se suma a las otras once acreditaciones internacionales obtenidas por la URL, fue entregado el 11 de marzo por el Presidente delConsejo para la Acreditación de la Enseñanza del Derecho –CONAED–, licenciado Carlos Loperena Ruiz, quien hizo referencia a la alta calificaciónque recibió nuestra Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, respecto de otras universidades examinadas por la agencia acreditadora.

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“La Resurrección de Jesúses el regalo de la paz para toda persona de buena voluntad”.

El Premio Loyola, máximo reconocimiento de la URL,fue otorgado al Ingeniero Civil Mario Roberto Estrada.

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Si bien puede señalarse que el pueblo cris-tiano sabe que el tiempo de Cuaresma quese inicia el Miércoles de Ceniza significaque son los días en los cuales estamos lla-mados a reflexionar sobre la pasión, muertey resurrección de Jesús de Nazaret –el Hijode Dios hecho hombre– cabe, formular lossiguientes interrogantes: ¿reflexionamos enque nuestro Señor sufrió tan dolorosa pasióny muerte por nosotros, por nuestra sal-vación?; ¿reflexionamos en que es necesarioconocer y vivir sus enseñanzas contenidasen los evangelios?; ¿reflexionamos en quenosotros los cristianos alcanzamos la graciade Dios, mediante la recepción de los sa-cramentos, como son el de la confesión denuestros pecados, con las debidas condi-ciones y el de la Sagrada Eucaristía?Ciertamente, hemos de meditar ante lasinterrogantes planteadas; sin embargo, eltiempo de Cuaresma, por su dedicación ala conmemoración de la pasión, muerte yresurrección de Jesucristo, genera un am-biente propicio para ver hacia el interior denosotros mismos- reflexionar- y, a la luz denuestra conciencia, reconocer que Cristopadeció y murió en una cruz por nuestrospecados (Corintios 15, 1-5), y que a nosotros

como discípulos fieles suyos, nos toca ca-minar por los senderos que Él mismo nosseñala en las páginas de los Evangelios.

Recordemos que Jesús dio a sus apóstolesy legítimos sucesores –obispos, sacerdotes–el poder de perdonar los pecados (San Juan20, 19-23), instituyendo el Sacramento dela Confesión. Asimismo, instituyó el Sacra-mento de la Sagrada Eucaristía. En el Evan-gelio de San Juan, capítulo 6, versículos del35 al 60, Jesús manifiesta su voluntad deconstituirse en alimento de nuestras almas.

En el versículo 51, Jesús dice: “Yo soy panvivo bajado del cielo, el que coma de estepan vivirá para siempre, el pan que yo darées mi carne, y la daré para vida del mundo”.

El cumplimiento de esta promesa llega enla noche de la última cena. Leamos el capítu-lo 22, versículos del 14 al 20 del Evangeliode San Lucas y veremos como Jesús consa-gra el pan y el vino convirtiéndolos en Sucuerpo y sangre, dándolos a sus apóstolesy, a la vez, transmitiéndoles el poder dehacer ellos y sus legítimos sucesores, lomismo que Él estaba haciendo.

Tiempo de reflexión ylecturas bíblicas

Como parte de la actividad “REUSO”del curso de Proyecto 6, los universita-rios presentaron diferentes productosfabricados con materiales reusados. “Sebusca minimizar el desecho y utilizartoda la materia prima”, indicó IrmaPérez, quien realizó un juego de sillasy mesa con los carretes de madera quese utilizan para el embalaje de cablesde cobre, los cuales por lo general setiran a la basura. Para la futura diseña-dora, la tendencia actual es la creaciónde piezas únicas como éstas, lo que abreun gran campo para los diseñadoresindustriales. En esa misma línea de di-seño, los estudiantes crearon mobiliario,vestuario, bicicletas y objetos de usodiario, con partes desechadas de otrosproductos, luego de hacer una eva-luación del ciclo de vida de los mismos.

Algunos productos buscaban –ademásde reutilizar los materiales– proponersoluciones a problemas actuales. Tal esel caso de Eco-Orugate, una bolsa dedormir fabricada con mantas vinílicas.Su diseñadora, Jimena Argueta, cuenta

que la idea surgió al observar la másreciente catástrofe en Haití y lanecesidad que podría tener la poblaciónguatemalteca ante una emergencia si-milar. Este producto es de bajo costoya que la cubierta proviene de las mantaspublicitarias que usualmente se desechany el relleno es de papel periódico ybolsas plásticas. J.L.G.

Lic. Benjamín MoscosoDocente Facultad de Humanidades

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Materiales en REUSO“Del dicho al hecho”, los estudiantes de Diseño Industrial entrande lleno a la dinámica del reciclaje con proyectos realmenteinnovadores.

Se presenta la séptima edición del libro“Iniciación a la práctica de la Inves-tigación”. El martes 16 de marzo, ademásde llevarse a cabo la entrega de dichaedición de este material se realizó un justohomenaje a su creador, el Padre LuisAchaerandio Suazo S.J., por toda una vidade trabajo en beneficio de la educacióndel país. En esta presentación participaronautoridades y miembros de la comunidadlandivariana.

“El libro del Padre Acha -como ledecimos afectuosamente- valora en sujusta dimensión el aspecto práctico de lainvestigación. Parafraseando lo que ensu día expresó el filósofo Inmanuel Kantal referirse al aprendizaje de la filosofía,podemos decir: sólo se aprende filosofía,

poniéndose a filosofar. En el mismosentido manifestamos formal adhesión ala frase, sólo se aprende a investigar,investigando, es decir, realizando yejecutando en la práctica las distintasetapas del proceso de la investigación queel padre Achaerandio denomina en sutexto, la hoja de ruta”, comentó el Directordel Instituto de Investigaciones Jurídicas(IIJ), magíster Gustavo García Fong.El padre Achaerandio agradeció este acto,así como todo la colaboración recibida demuchos miembros de la comunidadlandivariana que han contribuido en estatarea de formar más y mejoresprofesionales, “son muchas las personasa las que agradezco su apoyo y cariño.Además, exhorto a los docentes quienestienen la oportunidad de compartir másde cerca con los estudiantes a que dejenque sean ellos, los estudiantes, los que seluzcan, al igual que en un partido defutbol, en donde los jugadores deben darel espectáculo y que no sea el árbitro elprotagonista”.

La entrega del libro estuvo a cargo delVicerrector de Investigación y Proyección,doctor Carlos Cabarrús, S. J., y el Decanode la Facultad de Ciencias Jurídicas ySociales, magíster Rolando EscobarMenaldo. J.A.M.I.

Un referente de la buenainvestigación

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Triciclo con impulso estilo remo, con partes reacondi-cionadas de bicicletas viejas.

Presentan Perfil AmbientalEnfocado a la niñez y la adolescencia.El pasado 10 de marzo en el EdificioO, se presentó la mesa de diálogosobre “El Perfil Ambiental enGuatemala, participación protagónicade la Niñez y Adolescencia: su aporteen la construcción de la subjetividadante el medio ambiente”, una actividaddel Departamento de Educación através de la Maestría en Gestión delos Derechos de la Niñez y la Ado-lescencia.

En dicha mesa disertaron variosinvitados, entre ellos el ingeniero RaúlMass, investigador del IARNA, quienexpuso las estadísticas sobre tópicosde Ciencias Ambientales y Agrícolas;las señoritas María Isabel XitamulBarren, vecina de Panajachel; Flor deMaría Choliti Vásquez, de San JuanLa Laguna, quienes mencionaron lasactividades que se han ejecutado ensu comunidad con el apoyo de otrosjóvenes, y la niña Andrea Nava, quienexpuso su opinión sobre el tema.También se dio a conocer el PerfilAmbiental para replantear laparticipación y el protagonismo quedeben asumir los niños(as) yadolescentes ante la problemática delmedio ambiente. Xitamul y Cholitison miembros del grupo juvenil PAMI(Programa de Atención, Movilizacióne Incidencia por la Niñez yAdolescencia), que tiene presencia enonce municipios de Guatemala y seismunicipios de Sololá, Suchitepéquez,San Marcos e Izabal. T.C.

Para mayor información visitar:www.pami-guatemala.org

Representantes de PAMI, disertaron en la mesa dediálogo sobre su participaron en actividadesecológicas, en su municipio.

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El doctor Carlos Cabarrús, S.J. y el Magíster Rolando Escobarhicieron entrega del libro al Padre Achaerandio, S.J.

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La Secretaría de Planificación y Programación dela Presidencia (Segeplan) y la Universidad RafaelLandívar firmaron un convenio marco de coope-ración, el pasado 12 de marzo. El objetivo de dichaalianza es “potenciar la obtención de becas yoptimizar recursos en beneficio de la poblaciónguatemalteca”, con especial atención a aquelloslugares de la República en los que el Sistema deEducación Superior de la Universidad RafaelLandívar llega a través de sus Campus y SedesRegionales.

Los primeros landivarianos en resultar beneficiadosson 16 jóvenes provenientes de comunidades deAlta y Baja Verapaz y Quiché, quienes cursan elsegundo año de Medicina en el Campus RegionalSan Pedro Claver, S.J. Además de mostrar grandisposición y liderazgo, estos estudiantes hanlogrado un promedio mayor a los 70 puntos, loque los convierte en candidatos ideales para recibiresta asistencia económica.

El Programa de Becas Solidarias abarca los nivelesprimario y diversificado (administrados y ejecuta-dos por el Mineduc) y el universitario (adminis-trado y ejecutado a través de la Segeplan).

La secretaría a través de su Dirección de Apoyoa la Formación de Recurso Humano es la encargadade la administración de las becas que ofrece la

comunidad internacional y el Fideicomiso Nacionalde Becas y Crédito Educativo. Su directora, Es-meralda de Sánchez, agradeció el apoyo de laUniversidad Rafael Landívar en la gestión, eval-uación de expedientes de cada uno de los jóvenesbeneficiados. J.L.G.

Landivarianos recibenbecas de la Segeplan

Estudiantes de ingeniería industrial presentaron el25 de febrero el informe final de proyecto“Modernizando la infraestructura de Tecnologíasde la Información y el Centro de Coordinación deEmergencias de los Bomberos Municipales deGuatemala”, cuyo objetivo fue identificar fortale-zas, oportunidades, debilidades y amenazas en lainstitución.

Por medio de observación directa en el Centro deCoordinación de Emergencias, se realizó un análisisde los procedimientos que se siguen al reportarseuna emergencia. Asimismo se estudió la cantidady duración de las llamadas que se recibe en estecentro, con el fin de determinar si el número actualde telefonistas es óptimo.

Por medio de un análisis de causa y efecto, losestudiantes identificaron problemas y plantearonsoluciones a los mismos. Así, se propuso la incor-poración de un sistema de información que poten-cialice las operaciones del CBM mediante tec-nologías de la información; la creación de unainfraestructura de red que soporte las actividadesdiarias del Cuerpo y brinde un canal de comuni-cación confiable y seguro; y un sistema que apoyela gestión de sus operaciones diarias y ayude a lacorrecta utilización de los recursos.

La inversión inicial para implementar el proyectodel Centro de Coordinación de Emergencias delos Bomberos Municipales de Guatemala es de$ 44,428.90. J.L.G.

Las TIC -Teconogías de Información y Comunicación-

para el Magisterio

Como parte de las actividades de promoción del Departamentode Educación de esta Universidad, el pasado 9 de marzo, sellevó a cabo el curso de capacitación “Las TIC en el nivelinicial y pre primario, una oportunidad para el educadorinnovador”, curso donde se resaltó la importancia del uso deestas herramientas en el proceso de enseñanza –aprendizaje.Asistieron al curso maestras del nivel preprimaria y estudiantesde magisterio de diferentes colegios.

¿Por qué estudiar Ciencias?

El Centro de Orientación Universitaria (COU), con el apoyodel Departamento de Promoción, en marzo organizó laconferencia “Rol de la educación primaria y media en lamotivación de los alumno para el estudio de las Ciencias”.El ingeniero Carlos García Bickford disertó acerca del porqué,a pesar de tener más demanda laboral, las carreras que tienenque ver con la matemática, física y otras ciencias, son menosbuscadas por los estudiantes de primer ingreso. Entre lassoluciones mencionó el aprendizaje basado en problemas yexpuso los ejemplos de los proyectos Pollen y Sinus transfer,los cuales utilizan este método exitosamente.

Documentando la realidad

La documentalista Ximena González, egresada del Institutode Arte Cinematográfico de Avellaneda, Argentina, impartióel seminario "Introducción a la realización de documentalde autor: narrando el mundo histórico" a estudiantes de lajornada matutina de Ciencias de la Comunicación, el 8 demarzo, en esta Universidad. La Licenciada en Enseñanza delas Artes Audiovisuales, compartió con los asistentes lasmodalidades en que un documental puede representar larealidad, entre otros aspectos de la realización audiovisual.

El mejor servicio

Según una encuesta realizada a colaboradores de los diferentesdepartamentos de esta casa de estudios, la Dirección deRegistro es la unidad landivariana que brinda el mejor servicio.La encuesta y el respectivo reconocimiento forman parte dela iniciativa institucional de la URL que busca promover laexcelencia en el servicio al cliente bajo el lema de inspiraciónignaciana "Ser Landívar es amar y servir".

Por el planeta

El pasado 27 de marzo a través de "La Hora del Planeta", másde 2 mil millones de personas se unieron a la iniciativa deapagar las luces alrededor del mundo. En Guatemala estamedida se aplicó de 20:30 a 21:30 horas. Estas accionesparecieran pequeñas, pero pueden impactar en ladisminución del calentamiento global.

El Rector en funciones de la URL, Padre Eduardo Valdés Barría,S.J., y la Secretaria de Segeplan, doctora Karin Slowing Umaña,firmaron el convenio.

Ingeniería al rescate

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Se logra alianza entre esta Secretaría y la Universidad Rafael Landívar

Estudiantes landivarianos continúan su labor en ResponsabilidadSocial Universitaria. En esta ocasión, con el Cuerpo de BomberosMunicipales (CBM).

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Autoridades y estudiantes de la Facultad de Ingeniería entregaronel informe a Julio Dougherty, Comandante Primer Jefe del Cuerpode Bomberos Municipales.

Resurrección, procesiones yotras devociones

Investiga y gana con tu periódico Vida UniversitariaPon a prueba tus habilidades investigativas y contesta lassiguientes preguntas.(Respuestas en esta misma edición de Vida Universitaria.)

Las primeras tres personas que arriben a la Dirección deComunicaciones, Edificio J, oficina 309, recibirán un obsequio.

1. ¿Cuál es el nuevo medio de comunicación virtual de la URL,que fue lanzado en marzo?

2. ¿Qué película de la historia guatemalteca se estrenórecientemente en las salas de cine?

3. ¿A qué nombre responde el microorganismo que vive en loscolchones y alfombras de muchos hogares?

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Puedo entender los aspectos positivos de los cortejos procesionales dela Semana Santa, y entre otros, su innegable influencia evangelizadora.De niño, mis padres me hacían acompañarlos a las más tradicionales,espectaculares y solemnes. Para mí era impresionante observar la figurade un ser humano cargando un madero y con rostro pleno de sufrimiento.Y el Viernes Santo el dramatismo era aún mayor.Ellos –mis padres– se esforzaban como podían, por responder misdudas y cuestionamientos.

Y su discurso invariablemente giraba alrededor de la muerte, el pecado,el arrepentimiento, la traición, el abandono, el dolor. Al mensaje queme dejaban las procesiones se sumaba el de otras tradiciones de laépoca especialmente los “vía crucis” de los viernes y los “huertoshogareños” (en mi barrio se hacían varios) con sus marchas fúnebres,sus nazarenos, las veladoras y el corozo.

Y sí, me hablaban de la resurrección, pero era algo demasiado complejo,por no decir imposible de entender; nada de eso “entraba por missentidos”, a diferencia de lo otro.Además, jamás asistí a ningún evento en donde yo –con ojos y men-talidad de niño– pudiera tener algún acercamiento a tal hecho crucialde nuestra fe. Todo se me complicaba cuando al entrar a un templo,lo que más destacaba era precisamente la presencia de un crucificadoen el altar mayor.Y así crecí; sabía de la resurrección, pero inte riormente mi fe –dealgún modo– celebraba a un Jesús sufriente y crucificado. Ya adulto,mi contacto con documentos, libros y personas versadas en cuestionesde fe, hizo que replanteara y mejorara mis creencias, lo que tampocofue algo fácil.

¿Será que ahora la historia se repite?, ¿qué le dirá a la fe de nuestrosniños (y no niños) las procesiones de Semana Santa?, ¿las mismascontribuirán para acercarnos a comprender, valorar y destacar elprofundo y maravilloso acontecimiento de la resurrección? Cuandopensamos en Jesús, ¿nos imaginamos a un crucificado o a unresucitado?Qué bonitas son nuestras tradiciones de Semana Santa; sin embargo,de cara a la evangelización que las cir cunstancias y realidades delsiglo XXI demanda, a lo mejor habría que introducirles cambios ymodificaciones sustanciales.

Solidaridad acústicaEl sonido juega un papel importante enla vida, en la docencia, eventos culturales,religiosos; para el descanso, escucharmúsica o conferencias.Estos momentos se pueden ver alteradospor la falta de “solidaridad acústica” osea la descortesía que produce ruidos,conversaciones o sonidos ajenos queafectan la concentración.

Esto sucede dentro de las aulas, el mur-mullo de la gente hablando, los gritos enlos corredores llamando a alguien adentrode los salones; la quema de bombas vo-ladoras a la media noche y madrugadaa la hora del descanso o eventos religiososo comerciales a todo volumen. En estassituaciones hay falta de consideraciónen el manejo del sonido.

Hace unos años aquí en la Universidad,se celebraba un acto cívico con motivodel 15 de septiembre. Al momento deentonar el Himno Nacional mucha genteno guardó el debido silencio y respeto;siguieron platicando como si nada. En otra ocasión un disertante invitadoexpresó su malestar porque entre elpúblico no se guardaba silencio. En loscines y conferencias a unos les es im-

posible quedarse callados afectando laatención de los demás.

La solidaridad acústica es una actitud deconsi- deración por el ruido que unoproduce, en las conversaciones, quemade cohetes o equipos de sonido, quepueden molestar, ofender o causar dañoa los demás. Los alumnos que asisten aclases y el público que va a una confer-encia o concierto musical, tienen el dere-cho a escuchar sin la interferencia demolestias acústicas irres ponsables.

La solidaridad acústica es un gesto demadurez, sensibilidad, cortesía y edu-cación; cuando se sabe callar para per-mitir que se escuche bien a lo que unova; es tener conciencia de las molestiasque puede causar nuestro ruido.

Es saber apagar los celulares en las misas,clases o conferencias; es saber bajar elvolumen de la música cuando ya es tarde,no quemar cohetes cuando la mayoríaestá durmiendo.

Uno debe identificar cual es el momentoadecuado para cada cosa.

*J. Ronaldo de la Roca H.

*Docente de las Facultades de Humanidadesy Teología.

“La Resurrección de Jesús es elregalo de la paz para toda persona

de buena voluntad”.Dr. Eduardo Valdés Barría, S. J.

*Licenciado en Psicología y estudiante de Teología

Cuaresma • Feriado • Pascua de Resurrección

Los medios masivos de comunicación social tiendena crear y reforzar estereotipos negativos sobre lasmujeres indígenas, destacó la comunicadora socialboliviana y lideresa aymara, Elena Crespo, en elseminario Pueblos Indígenas, racismo y comunicación,organizado por el Observatorio de Racismo en losMedios, proyecto del Instituto de EstudiosHumanísticos de esta Universidad.

“En términos generales, las mujeres somos noticiaen Perú, Ecuador y Bolivia cuando somos violadas,asesinadas o agredidas, y raras veces figuramos entemas políticos o económicos”, sostuvo Crespo alreferirse a los resultados del monitoreo de medios decomunicación masiva.La participante boliviana fue una de las cincoconferencistas del segundo seminario del Observatorio,al que asistieron unos 144 estudiantes y docentes deesta casa de estudios y más de 250 comunicadores,periodistas y miembros de organizaciones de lasociedad civil.

En el evento también se analizaron las concepcionesy tensiones de la libertad de expresión en torno a lacomunicación y el pensamiento crítico de los medios,el debate sobre el racismo, sobre los movimientos deresistencia de los Pueblos Indígenas y los mediosalternativos.Para más información visite:www.racismoenlosmedios.com/seminario_2010.html

Amigo universitario: ¿viste las mantas azules afuerade la cafetería y en la entrada a la Universidad,unas que te invitan a expresarte y a ser parte delcambio para el país?; ¿participaste de lapresentación de Brújula, este nuevo medio virtualdel que queremos que también tú seas un miembroimportante?; ¿te has fijado que en los descansadoresde pantalla y desde el portal web de la Universidadte invitamos a construir este espacio con nosotros?

Creemos que es importante contarte que nuestraUniversidad está entrando en una nueva fase devida, en la que buscamos acercar a la sociedad alas problemáticas sociales que vivimos. Queremosque Brújula sea un medio para ese acercamiento ypara la construcción de una nueva sociedad.Queremos que este periódico virtual sea tuyo. Quele pongas tu creatividad, tu emoción y tus ideas.Y como los jóvenes nos comunicamos más a travésde las imágenes que de las palabras, nos gustapresentar “cápsulas audiovisuales”.

Visítanos en esta primera edición y descubre quétiene que ver “Avatar” con nuestra realidad.Descubre que nos estamos comunicando a travésde música, invitando a todos a prender una luz.Enciende la llama que busca la vida. Tu voz esimportante. Visítanos: www.url.edu.gt/brujula.

Desde Brújula intentamos unirnos por una causacomún: participar en la transformación deGuatemala, la lucha contra la impunidad, lainjusticia, la pobreza y el deterioro del medioambiente. Queremos forjar una comunidad abiertay comprometida. Un desafío inmenso, pero con tuBrújula y la nuestra, merece la pena. Escríbenos,esperamos tu material.

Buscando la ruta de la navegación

La URL estrena nuevo canal electrónico de comunicación: laimagen de este medio, nos remite a buscar orientación ycambios para nuestro mundo, identificándose mediante unabrújula con la “rosa de los vientos”, que según se creía en laantigüedad, fijaba el rumbo de un viajero.

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Brújula Graduación Solemne marzo 2010El 26 de marzo en la Cancha Polideportiva, se llevó acabo la ceremonia de Graduación Solemne de losgraduados de julio a diciembre de 2009, actividad endonde estudiantes destacados son reconocidos por susméritos académicos.Se entregaron más de 30 reconocimientos Magna CumLaude; de esta distinción cuatro estudiantes obtuvieronlos puntajes más altos. Miriam Banegas Vásquez deDíaz (95), Jorge Rodas Morales (93.19), Lesly AnaitéEstrada Pineda (92.75) y Héctor René Ávalos Álvarez(92.26). Destacó la participación de tres alumnas: AstridAnaly Valenzuela Guardia, Cindy Massiel EstradaPineda, y Ana Silvia Morales de las carreras de DiseñoIndustrial, Diseño Gráfico y Nutrición, respectivamente,quienes recibieron los galardones de Magna Cum Laudey Mención Honorífica.

Entre las ocho Menciones Laudatorias entregadas porMejor Tesis puede mencionarse la de Juliana MojicaOsorio, licenciada en Psicología Clínica, la cual abordaun problema de mucho interés y actualidad: “Propuesta

sobre lineamientos generales para el tratamiento demujeres víctimas de violencia doméstica de un nivelsociocultural bajo”.También destaca la Tesis de Andrea Mariel AndradeSarti, de la Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales.

Distinción de muy alto honorEl Premio Loyola es el máximo reconocimiento queotorga esta casa de estudios al mejor estudiante de todala Universidad, tomando en consideración méritosacadémicos y méritos no académicos, como laparticipación en diversas actividades artísticas, deportivas,voluntariado, responsabilidad social, entre otras. Estereconocimiento consiste en la entrega de la medalla dehonor y diploma.

El Premio Loyola para el año 2009 se otorgó alINGENIERO CIVIL MARIO ROBERTO ESTRADAGUEVARA, quien lo recibió de manos del Rector

Padre Rolando Alvarado López, S. J.

Honor al méritoHay que reconocer el mérito y esfuerzo de una estudianteen especial, quien recibió los galardones de ExcelenciaLandivariana y Magna Cum Laude. Se trata de lalicenciada Dania Larissa Girón Cuestas, de la carrera deCiencias Jurídicas y Sociales, quien obtuvo 94.34 puntosde promedio en sus clases.La ceremonia de Graduación Solemne de marzo de esteaño también reconoce la labor de los colaboradores deesta universidad, entre ellos: Paola Ortiz Loaiza, ZahidaMagnolia Gaitán Guzmán, Alfonso Godínez Arana,Marco Antonio Arévalo Guerra, Oscar Arce Fallas yLucía Verdugo Urréjola. T.C.

Las mujeres indígenas en los medios escritosFrancisco Sapón

Observatorio de Racismo en los Medios

Redacción Brújula

Elena Crespo, disertante del seminario, opina que rara vez las mujeresson tomadas en cuenta en temas políticos y económicos.

Los nuevos profesionales de la Facultad de Ciencias Políticas y Socialesdurante el Acto de Graduación Solemne de marzo de 2010.

La Universidad Rafael Landívar recibió el Certificado de Acreditación Internacionalde su licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales, conferido por el Consejo parala Acreditación de la Enseñanza del Derecho A.C., agencia acreditadora internacional.

La acreditación es el reconocimiento público de la calidad de un programa académicoque certifican expertos reconocidos en las diversas disciplinas del conocimiento.Existen 3 clases de acreditación: nacional, regional e internacional. La URL optópor la acreditación internacional conforme a su Plan Estratégico 2006-2010.

Los principales beneficios de la acreditación internacional son: garantía públicainternacional de la calidad de la formación profesional que reciben los estudiantes;sistema de mejora continua de la calidad de los programas académicos; se facilitala admisión de egresados de carreras acreditadas para estudiar posgrados enuniversidades extranjeras; y muchas entidades nacionales e internacionales priorizanla contratación de profesionales egresados de carreras acreditadas.

La licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales inició su proceso de acreditacióninternacional, en el año 2008, con la evaluación de su programa académico quecomprende varios componentes: plan de estudios, cuerpo académico (docentes einvestigadores), estudiantes, proceso de aprendizaje, agenda de investigación, fondosbibliográficos, sistemas informáticos, laboratorios, registro académico, sistemaadministrativo, infraestructura, resultados de impacto (egresados, publicaciones,proyección social), entre otros.

Esta evaluación fue realizada por expertos externos nombrados por la agenciaacreditadora internacional y son juristas de reconocido prestigio a nivel mundial.La licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales de la URL es la primera carrerade derecho de América Central en recibir un certificado de esta naturaleza. Por lo

que, es justo reconocer la labor del Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas ySociales, magíster Rolando Escobar Menaldo, así como de las distintas unidadesde la URL, por la obtención de esta certificación, ya que están formando verdaderosjuristas y con calidad reconocida internacionalmente.

Con este logro, la URL ya cuenta con 12 licenciaturas acreditadas internacionalmentede sus distintas facultades y significa que aproximadamente el 75% de sus estudiantesestán en carreras ya acreditadas a nivel internacional. En este sentido, la URL seha convertido en líder de la educación superior.

Excelencia LandivarianaLicenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales de URL: primera carrera en Derechode Centroamérica en acreditarse internacionalmente

Estudiantes de Medicina presentan investigación sobre artrópodosArtrópodos, seres microscópicos, conocidos comoácaros, se reproducen, entre otros ambientes, en elpolvo, y son tan pequeños que únicamente puedenobservarse a través del esteroscopio y microscopio.En la actualidad se han identificado más de treinta milespecies. Estos pequeños seres vivos se alimentanprincipalmente de escamas de la piel, por lo que tiendena encontrarse en lugares donde abundeesta comida (colchones, almohadas,mantas, edredones, pelo).Como parte de su quehacer académico,la Facultad de Ciencias de la Salud dela URL realiza desde el primer año dela carrera de Medicina, diferentesprácticas médicas, entre ellas, laatención que se brinda en el Centro deSalud del municipio de Fraijanes.Durante esta experiencia a lasestudiantes Laura Cárdenas y AlejandraRomillo, ahora de sexto año de sucarrera, les llamó la atención losmúltiples casos de asma que padecenlos niños de las escuelas en estemunicipio de la capital.De acuerdo a Laura Cárdenas, laprimera opción era investigar la

prevalencia de esta enfermedad crónica, pero ya eraun tema demasiado trillado. “Ambas debíamos decidiren la etapa de cursos electivos que asigna la Facultadpara estudiantes de los últimos años.Al final decidimos investigar más sobre los causantesde este mal. Una muestra de polvo recolectada por elcoordinador académico de la carrera de Medicina,

doctor Juan Pablo Maselli, nos dio la pauta parainiciar a trabajar en este tema. Fue un proceso deprueba y error para detectar a estos pequeños seres,lo que nos permitió trabajar muy cerca conparasitólogos de las Universidades de San Carlos ydel Valle”.

Según Maselli, esta investigación debe ser demucha satisfacción no sólo para la Facultadsino para la Universidad, por el interés y eltrabajo dedicado de las estudiantes, porquepese a las dificultades encontradas, ellas nose dieron por vencidas.En esta primera fase de la investigación deácaros del polvo, se logró identificar una maneracorrecta de recolectarlos e iniciar el procesode identificación de especies; esto con el apoyode un experto internacional, con el objetivode asociar los causantes del asma bronquial yla rinitis alérgica.

Después del inicio de tan importanteinvestigación tanto Laura como Alejandrarealizan el electivo (curso de especialización)en el área de Pediatría y Cirugía; la primeraen Colombia y la segunda en España. J.A.M.I.

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Dr. Larry Andrade-AbularachDirector de Posgrados.

Parte del equipo que trabajó en la investigación: Alejandra Romillo, doctor Juan Pablo Maselli, licenciadaPatricia Guirola, Laura Cárdenas y Juan Cifuentes.

Autoridades de la URL recibieron el Certificado de Acreditación de manos del licenciado Carlos LoperenaRuiz, Presidente de CONAED.

7En búsqueda de la excelencia

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ellis Diana tiene más de 13 años de

experiencia dando clases de Ética yValores. Inició la docenciauniversitaria con el cursoLenguaje y Didáctica en elprofesorado en Filosofía, enla sede de Mixco. Hoyimparte sus clases en elCampus Central y divide sutiempo entre su trabajo comodocente y su vida privada. “El finde semana lo dedico a mi familia”,hace hincapié en sus tres hijos, queaunque casi todos son mayores deedad necesitan tiempo valioso paracompartir con ellos. Además leencanta la Facultad de Teología yes con quienes tiene un acercamientoconstante por su trabajo comodocente.

“Todo lo que se sabe,debe compartirse”Después de graduarse de PsicologíaClínica, confiesa sus planes: “sueño

con estudiar la Maestría enBioética*”.

Cuando se le pregunta a qué hacereferencia dicho posgrado, explicaque abarca la ética de la vida y queincluye todos los problemasrelacionados con la vida cotidiana.Lo aclara con ejemplos, toma encuenta temas polémicos como elabor to , la c lonac ión y lareproducción asistida en dondedeben aplicarse los principios de laÉtica.

Sencillez y modestia son palabrascon las que puede definirse a estepersonaje landivariano.T.C.*Bioética: Estudio sistemático de la conducta humana

“Los monopolios de la verdad, descifrando la estructuray concentración de los medios en Centroamérica yRepública Dominicana”, es el título de la investigaciónpresentada por Guillermo Mastrini, en colaboración conMartín Becerra. El trabajo se centra en las industriasllamadas “infocomunicacionales” de la región, y supapel en la estructuración del espacio públicodemocrático. Los datos recogidos reflejan una fuerteconcentración mediática, que el autor explicóamablemente en una pequeña entrevista.

Para Mastrini lo que pretende el libro es revisar unaarticulación entre la propiedad de los medios y losestados políticos. “Pero eso no quiere decir que hayaun control absoluto. Hay una cierta determinación enla información que circula y cómo circula, pero luegohay mediaciones del trabajo periodístico. Que el mediotenga una determinada línea no quiere decir que losperiodistas se atengan obligatoriamente a esasdirectrices, aunque el periodista se sienta condicionadopor éstas. Después, está la principal mediación que esla que se escapa de la concentración, que es la lecturaque hace la gente”, dice el investigador.Existe un monopolio cuando una única persona controla

los medios, un oligopolio cuando un grupo de personascontrolan los medios, o hay un régimen pluralista. A lapregunta: ¿podrían estar más concentrados los mediosde comunicación?, la respuesta es sí. Se puede estarmás concentrado. Hay diversidad porque hay tres tiposde dueños de los medios de comunicación. Pero unodebería preguntarse en qué medida estos dueñosrepresentan la diversidad de clases e intereses socialespresentes en la sociedad y el autor cree que no hay estetipo de diversidad. “Una diversidad, que algunos llamanla diversidad reflectiva, que refleje la variedad existenteen la sociedad. En todo caso, lo que hay es algún nivelde diversidad entre propietarios de una fracción de lasclases existentes en la sociedad”, explica el autor de:Los monopolios de la verdad.Existen dos grupos de prensa, como alternativa a ungrupo de televisión. La concentración es muy altarespecto a la de otros países. Guatemala es uno de losmás concentrados a nivel mundial, salvo los que tienenmonopolios públicos. ¿Qué países hay más concentradosque Guatemala? Cuba, Corea del Norte y alguno deÁfrica. Estos países no se responden exactamente conel modelo guatemalteco.

“Con el control que el señor Ángel González hace delos cuatro canales de televisión abierta y con cincoperiódicos en manos de dos propietarios, no sólo importacuántas empresas de comunicación hay, sino a quiénesresponden esas empresas”, concluye Mastrini.

El doctor Mastrini mencionó en la conferencia cómo el oligopolio estáfuertemente presente en los medios de comunicación guatemaltecos.

La propiedad de los medios a debate

“Me gusta relacionarme y enseñar a losjóvenes, porque uno puede saber muchopero al compartirlo con alguien más, tienes

mucho más”. Licda. Diana Verdugo

“Siempre me gustó dar clases”Diana Verdugo

Licenciado Ignacio LaclérigaDocente Ciencias de la Comunicación

El investigador argentino Guillermo Mastrini, con motivo de la publicación de su último libro,realizó algunas presentaciones auspiciadas por el Departamento de Ciencias de la Comunicación

que propiciaron el debate sobre la concentración de los medios de comunicación en el país.

No se sabe a ciencia cierta si la vocación es unacaracterística con la que se nace o vadesarrollándose a medida que crecemos comopersonas. En el caso de la licenciada Diana VerdugoUrréjola, pareciera ser que todas las puertas dieronpaso para que ella se desempeñara como docente.Tal vez le estaba predestinado desde la secundaria,cuando decidió estudiar magisterio. Posteriormentese graduó de la carrera de Pedagogía y actualmentese encuentra finalizando sus estudios en PsicologíaClínica. “Siempre me gustó dar clases”, asegura.

Además de esta base de conocimientos, lalicenciada Verdugo decidió lanzarse a otro desafío:estudiar el Diplomado en Teología, “era a

distancia, sólo llegaba dos veces a la semana a la Universidad”, dice como sinecesitara justificar su decisión. Pero, ¿será necesario estar dedicado con exclusividada la vida religiosa para optar por esta carrera?, pues no, lo único que solicitaba laUniversidad a los interesados era y es, tener un grado académico.

El estudio de Teología que ofrece la Universidad se presenta como una carrera más,no necesariamente está dirigido sólo a personas ligadas a la religión. Se hace unanálisis exegético formal: la exégesis -aclara Diana-, trata del estudio e interpretaciónde documentos.Profesionales de diferentes carreras se inscribieron en el diplomado, “Fuimos laprimera promoción en 1996,” recuerda la pedagoga. “En el mismo pude tener unaperspectiva diferente sobre como ser un mejor cristiano, además este curso brindalas herramientas para proyectarse a los demás de una manera justa, íntegra,honesta”, comenta.

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Lic. Armando NajarroDirector de Profasr

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“Aprender a aprender”PROFASR cumple 21 años.

La importanciade hablar elmismo idioma

Desde su fundación, la URL ha llevado su acción educativaal interior del país mediante la creación de sus SedesRegionales que ubicadas en lugares estratégicos, coadyuvanal desarrollo dinámico y humano de dichas regiones. Partede esta tarea ha sido consolidar la formación del personaldocente de manera permanente, en la búsqueda de unamejora mediante la actualización constante y el desarrollode una cultura de auto aprendizaje.

En agosto de 2010, el Programa de FortalecimientoAcadémico de las Sedes Regionales -PROFASR- de la

URL estará cumpliendo veintiún años.

El mismo inició en 1989, con el apoyo económico ylogístico del Gobierno de Holanda, a través de la asesoríade Radio Nederland Training Center (RNTC) yespecialmente gracias a la inquietud del Padre LuisAchaerandio, S.J., Vicerrector Académico en esa época ysu respectivo equipo de trabajo. Desde entonces PROFASRha tenido tres directores: Floridalma Meza, fundadora yprimera directora; Marta Zoila de Rubio y en la actualidadArmando Najarro Arriola.

Observar un problema y aportar algo de nosotros paraenfrentarlo, son actitudes muy diferentes. La primera escuestión de análisis o sentimientos y la segunda requierede una comprensión solidaria. De una u otra manera, elterremoto de Haití ha movido, a nivel mundial muchasde estas acciones con afán de restaurar este país.El panorama no es nada alentador pero cuando se tieneclaro lo que se quiere y por qué se desea, no importa losmedios para alcanzar lo propuesto. Este es el caso deMelanie Mus Figueroa, estudiante de primer año de lacarrera de Relaciones Internacionales de la Facultad deCiencias Políticas y Sociales quien desde diciembre delaño pasado inició con un curso de preparación paraintegrarse a un contingente de Paz guatemalteco, comotraductora de inglés.Estos grupos cuentan con el apoyo de la Organizaciónde Naciones Unidas (OEA).Luego de evaluar junto a su familia las opciones existentes,se decidieron por el caso de Haití, y así poner en prácticalo aprendido para ayudar a los damnificados de esteterremoto.

Según expone Melanie, el proceso de adiestramiento paraesta tarea, se llevó a cabo con una capacitación militaren la Dirección de Operaciones de Paz en Cobán, unadependencia del Estado Mayor de la Defensa Nacional(EMDN). La reunión de integración de todo el contingente–integrado por 150 personas aproximadamente, y en elque participan tres mujeres– se llevó a cabo en febrero,en las instalaciones de la Guardia de Honor en la ciudadcapital.

“Mi objetivo es capacitarme y regresar al país y aportarmás y mejores ideas, considero que como guatemaltecosnos hacen falta muchos, más referentes positivos en elpaís, que nos inspiren a ser mejores, y darnos cuentaque podemos alcanzar nuestros sueños”, indica la joven.“Aunque parezca fácil no lo es, las traducciones debende ser muy textuales y no se nos permite emitir nuestrapropia opinión, al momento de recibir una orden. Existenreferentes trágicos en los que ha estado involucradasmalas traducciones. El idioma inglés es de uso oficialdentro de esta Organización internacional”.

Ella viajó a mediados de marzo, donde permanecerádurante ocho meses y contará con elacompañamiento vía electrónica delDepartamento de ResponsabilidadSocial Universitaria de la URL.J.A.M.I.

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“Aprender a aprender”PROFASR cumple 21 años.

Estudiante landivariana viaja encontingente de paz a Haití.

Las cuatro piezas del programa

A lo largo de la vida académica de esta unidad, se han desarrollado cuatro etapas. En la primera de ellas, gracias alapoyo del Gobierno de Holanda, se produjeron más de cien textos, se obtuvo equipo de laboratorio de audio y video,y se fortaleció a los docentes de las Sedes Regionales.

En la segunda, ya como programa propio de la URL además de la actualización de los docentes, se crearon carpetasde estudio para que estimularan el proceso de auto aprendizaje del estudiante y que no resten importancia a labibliografía especializada. Durante la tercera época se contó con el apoyo del Gobierno alemán a través del KFW,lo que permitió crear cuadernos de trabajo y dividir la formación docente en talleres de actualización y de formaciónestratégica, para formar docentes comprometidos y promotores del desarrollo social en sus regiones.

La cuarta etapa, implementada desde 2009 a la fecha está marcada por el desarrollo de materiales auto formativosque buscan un proceso de aprendizaje pertinente, ágil, dinámico, y que promueva el “aprender a aprender” entrelos estudiantes y por ende, entre docentes.

“Universidades de Guatemala: análisis crítico sobre suaporte a la solución de problemáticas nacionales”

El Departamento de Agrupaciones Estudiantiles -DAE- dela URL llevó a cabo el 19 y 20 de marzo su I Taller deLiderazgo Político titulado “Universidades de Guatemala:análisis crítico sobre su aporte a la solución de problemáticasnacionales”, en donde se reflexionó acerca del rolconstitucional que tienen las Universidades del país en lapromoción de la investigación científica, formaciónprofesional, proyección sociopolítica y estudio y soluciónde las problemáticas nacionales. Para ello se contó con lavaliosa participación de los licenciados Edgar Celadarepresentante de la UVG, y Franco Martínez de la URL.

La actividad permitió a los estudiantes conocer de mejormanera el andamiaje institucional de estas casas de estudio,analizando desde la concepción de la ciudadanía joven, laideología política de las Universidades, su rol como agentesde cambio, su vinculación con la realidad social guatemalteca

y como entes promotores del desarrollo humano, el cual fuetambién objeto de análisis reconociendo su papel comomediadores en la fórmula consensuada del desarrollo: Estado,sociedad y mercado.

En dicho evento de formación ciudadana participaron 55líderes y lideresas estudiantiles de las Agrupaciones delCampus Central, Redes Ignacianas Juveniles de Campus ySedes Regionales y coordinadores de Clubes Landivarianos.Además, la actividad incluyó una velada artístico-culturalen la que expusieron la solidaridad, la cooperación, respetoy trabajo en equipo.

Este primer Taller de Liderazgo Político, forma parte de unaserie de talleres que abordarán elementos político prácticosque atañen a los jóvenes, que toma como elemento dereferencia el nivel de concienciación social sobre el abordajealternativo, crítico, analítico y consciente los fenómenossociales con los cuales convivimos cotidianamente.

Primer taller de Liderazgo Político Franco Martínez MontCoordinador del DAE paraCampus y Sedes Regionales

Licenciado Armando NajarroDirector de PROFASR

 Esta unidad de la URL realiza materiales auto formativos que promueven el aprendizaje entre estudiantes y docentes.

Licenciado Armando NajarroDirector de PROFASR

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Campus central y regionalesCampus y sedes regionales

Huehuetenango

Quetzaltenango

Campus Central

El 3 de marzo los estudiantes de la Red Ignaciana delCampus de Huehuetenango de la URL realizaron unavisita a la Escuela Nazaret de la zona 9 de ZaculeuCentral.

La idea principal fue recaudar víveres y llevar un pocode alegría a los niños de este centro educativo.Con este trabajo también se busca fortalecer el proyectode la red de carácter sostenible, que trabajaría comoprimera instancia en la promoción de los Derechos dela Niñez, y promocionar el trabajo de las redes; iniciarlos contactos con los diferentes sectores de la sociedady contribuir al desarrollo de las comunidadeshuehuetecas.

De acuerdo a la Directora del Departamento deAgrupaciones Estudiantiles, licenciada María ElenaLópez, estas experiencias permiten enriquecer la hojade vida de los participantes: “Como parte del trabajode estas redes se llevan a cabo diferentes módulos deformación en liderazgo y estrategia, así comointercambios estudiantiles, congresos y seminariosregionales y nacionales”.

Uno de los objetivos es formar personas que colaborencon el cambio y desarrollo de sus comunidades. J.A.M.I.

Como es ya una tradición esperada por la comunidad landivariana del Campus deQuetzaltenango en el tiempo de Cuaresma, este 5 y 12 de marzo, se llevó a cabo porsexto año consecutivo, los Vía Crucis en el Campus.

Según Sonia Norato de la Pastoral Universitaria, cada Coordinación Académica (enconjunto con docentes y estudiantes), se esmera en la elaboración de la estaciónasignada. En ambos edificios algunas estaciones las escenifican, además elaboranalfombras de aserrín o de pétalos de flores, entre otros materiales. En el EdificioCentral, los estudiantes de Ingeniería formaron un grupo y vistieron a la usanza deJesús y sus apóstoles, para realizar el recorrido.

Para la licenciada Luceta López, Jefe de Registro Académico y quien participó enla Sexta Estación, comenta que esta actividad despierta mucha expectativa: “Es unaforma de vivir esta época de Cuaresma, reflexionar a cerca del sacrificio que hizonuestro Señor por nosotros y cultivar la espiritualidad”. La Pastoral Universitaria visualiza esta actividad dentro del objetivo de evangelizary hacer vida los Valores Ignacianos, lo cual se da desde el momento en que seorganizan, porque se trabaja en grupos y se apoyan unos a otros. También porquese esmeran en armar su estación, ya que saben que realmente es para Dios, “A MayorGloria de Dios”.

Una red que crece para ayudarLas redes ignacianas de la URL en apoyo a lascomunidades.

Formación integralpara becados

Primer Concurso Regional

de Moot Courts(simulación de debates)

La semana del 15 al 18 de marzo se realizóel Concurso Regional de Moot Courts I de 9:00a 16:00 horas, en las Salas de Debates delCampus Central.

En el mismo, participaron estudiantes de laFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de laURL, de las facultades de Derecho de laUSAC y de la UNAH (Universidad NacionalAutónoma) de Honduras, quien participa por vezprimera. Esta actividad forma parte del proyectoFinlandia. T.C.

ompetencias

Regionales

Claudia RodríguezCampus de Quetzaltenango

Cerca de 200 estudiantes becados del Campus de Quetzaltenango, empezaronlas jornadas de talleres de capacitación a propuesta del Departamento deAsuntos Estudiantiles y Responsabilidad Social, con el taller sobre Valores.

De acuerdo al licenciado Jorge Alvarado, delegado de dicho departamento,se desea establecer un contacto permanente a través de la ejecución delproyecto de Formación Integral. Con éste, se pretende dar información general,y conocer de cerca a los estudiantes becados con sus intereses, inquietudesy propuestas, además de aprovechar el espacio para recomendar y orientaren elementos puntuales.

En total se desarrollarán seis talleres al año. El siguiente tema a tratar serála Autoestima. La Universidad Rafael Landívar tiene bien claros los valoresque sus estudiantes y la comunidad landivariana deben conocer, concienciar,vivir, testimoniar y promover en el ámbito social, cultural, académico yreligioso. “Muchos de nuestros estudiantes no saben conceptualizarlos valores, aunque los vivan no los identifican, pero no los identifican”,apunta Alvarado.

Este primer taller fueg u i a d o p o r l a slicenciadas MarcelaL ó p e z , P a m e l aRodríguez y Claudia deHernández. En lossiguientes se contarácon la colaboración deotros profesionales denuestra Universidad.

Claudia RodríguezCampus de Quetzaltenango

Los talleres permiten la integración y convivencia entre los estudiantes.

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Niños de la Escuela Nazareth, disfrutaron junto a miembros de la Red Ignacianadel Campus de Huehuetenango.

Vía CrucisenQuetzaltenangoEvangelizar y dar vida a los valores ignacianos

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Reconocida fotógrafa presenta una muestra de su obraen la Galería de Arte de la URL.

De acuerdo al crítico de arte norteamericano, el doctorGerald Silk, las obras de Susan Fenton tratan sobre la modacomo teatro y rito, y alegóricamente implica que lo que secoloca encima o alrededor de uno, es lo que revela identidad.“Aunque las obras de Susan Fenton tengan la aparienciade fotografías de color, son imágenes en blanco y negro,desarrolladas con la técnica de gelatina de plata ycuidadosamente pintadas a mano con capas de óleofotográfico”.

Si el tema de las obras suele ser figura humana, el carácterde cada composición insinúa que el modelo no es másimportante que el contexto. La colocación de los elementos,el arreglo de la iluminación, aún la selección de la modelomisma, sigue un proceso estrictamente determinado desdelos bocetos iniciales.

El resultado es como “un bodegón humano”. Silk afirmaque la obra de Fenton “no trata sobre el individuo sinosobre el ambiente, la respuesta emocional o la composiciónformal; trata sobre una sensación de los desconocido, laambivalencia, el misterio, la solemnidad.”

J.A.M.I.

Guatemala vive momentos difíciles durante el conflicto armado interno. Principalmente, en el Norte del país,las aldeas están siendo atacadas y se intimida a la Iglesia, obligándola a tomar partido. Monseñor Gerardi esObispo de Quiché, uno de los departamentos de la República más golpeados por la violencia. Es entoncescuando los planes de catequesis se convierten en planes de escape, las homilías en denuncias públicas y lascruces de los rosarios, pasan a ser cruces en los cementerios.

Con este entorno se desarrolla una historia de esperanza, reconciliación y reflexión. Monseñor Gerardi fueprotagonista en una época donde además de enterrar muertos, se entierran biblias y crucifijos.

Conozca a través de este film, la historia de uno de los principales promotores del esclarecimiento históricoen Guatemala y su paso por la vida a través de delicados pastos y valles de sombra de muerte. Gerardi siemprecreyó que conocer la verdad duele, pero ello es sin duda una acción altamente saludable y liberadora. Por talrazón dedicó su vida a la búsqueda de la verdad, la reconciliación y la paz.

Breve historia del proyectoLa Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala (ODHAG) y Moralejas ha estado trabajandodesde mayo de 2008, en el proyecto de un largometraje que muestra la vida de Monseñor Gerardi y labor socialy humanitaria en la ciudad capital y en el altiplano del país. Dicho enfoque sigue la línea filosófica de lasproducciones de Moralejas, ya que se pretende dar un mensaje positivo y esperanzador a la población. Dichaproducción se llevó a cabo durante octubre y noviembre de 2009 en diferentes puntos del país.

El libreto fue escrito de forma colectiva por Erick Gálvez, egresado de la URL, Sammy Morales y JimmyMorales. Para esto tuvieron que leer mucha documentación proporcionada por la ODHAG y por el HermanoSantiago Otero, quien ha escrito varias biografías de religiosos y es fiel colaborador de las actividades socialesy culturales de la iglesia católica.

Uno de los principales objetivos de la productora Moralejas esque este material llegue a ser el largometraje biográfico másexitoso de la historia del cine nacional, para lo que no se hanescatimado esfuerzos tanto en adquirir la tecnología necesariacomo para contar con el mejor recurso humano disponible. Deallí la inclusión del maquillista caracterizador Fernando Legarretaque estuvo apoyando el trabajo, en el reto de lograr “envejecer”a los personajes principales de la historia. Sammy Morales fueel encargado de personificar a Monseñor Gerardi.

Para lograrlo se preparó con una serie de entrevistas e investigacionesrelacionadas a características y formas de ser de este personaje.El elenco incluye personalidades del ámbito teatral en su mayoría:Adolfo Portillo, Jorge Bac, Gelio Díaz, Othmar Sánchez y BorisCastillo.

El lanzamiento en salas de cine fue el 26 de marzo para coincidircon dos fechas importantes, Semana Santa y el 12 Aniversariode la Muerte de Monseñor Gerardi.

GERARDI, personaje de lahistoria

ACTIVIDADES de Artes Landívar

MomentumDanza contemporánea: Susan FentonFotografía:

Exposición de Fotografía Contemporánea Susan Fenton

Galería de Arte, Edificio J,oficina 310Campus Central, zona 1619:00 horas

La exposición permanecerá abierta al público hasta el 5de mayo, de lunes a viernes en horario de: 10:00 a 12:00y de 18:00 a 19:30 horas.

Licenciado Erick GálvezDocente, Ciencias de la Comunicación

Ciclo de conferencias

14 de abril De la Revolución a los inicios delconflicto armado internoCon la participación de: Brenda Arévalo, JuliaVela y Hugo Leonel de LeónInstituto Italiano de Cultura 16 Calle 2-55,zona 10, 18:00 horas

28 de abril: Danza contemporánea y la “década perdida”Con la participación de: Lizette Mertins, Ana Luz Castillo y Carlos AndradeInstituto Italiano de Cultura 16 Calle 2-55, zona 10 18:00 horas

12 de mayo Danza hoyCon la participación de: Sabrina Castillo, Víctor Barillas, Kazia Orantes yLisette AguilarInstituto Italiano de Cultura 16 Calle 2-55, zona 10 18:00 horas.

Un espaciode magia fotográfica

Abril de 2010

Teatro Dick Smith del IGARuta 1 4-05, Zona 420:00 horas

8, 9 10, 22, 23, 24 y 30 de abrilTemporada de Momentum 120-80Nueva coreografía de SabrinaCastillo. Bailarines: Lilian GonzálezArce, Marta María Ortiz, WaleskaMuñoz y Marcio Chamalé

29 de abrilPresentación de Momentum en las actividadesprogramadas por el Día Mundial de la Danza.Centro Cultural Miguel Ángel Asturias

Miércoles Landivariano: Ciclo de conferenciasDanza, creación e historia

La exposición estará abierta hasta el 5 de mayo.

Un viaje a lasmontañas oscuras

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Torneos Deportivos

Tablas de resultados finales en torneos de liga nacional

Para el 24 de abril el Departamento de Deportes ha organizadoel viaje al Volcán y a la Laguna Chicabal, destino que vale la pena visitar.

uno de los bosques nubosos de la región, lugar sagrado dentro de la Cosmovisión Maya, que se localizaen San Martin Sacatepéquez, municipio de Quetzaltenango. La experiencia de visitar este sitio es inolvidable. Se

encuentra a una altura de 2,172 metros sobre el nivel del mar, con una superficie de poco más de 19 hectáreas, y una profundidadaproximada de 331 metros.

Si desea participar las inscripciones están abiertas. El viaje incluye bus y la entrada al lugar. Para más información puede comunicarsea Deportes al PBX. 2426-2626 extensiones 2920 y 2921. J.A.M.I.

Excursión a Lagunade Chicabal

Excursión a Lagunade Chicabal

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¡Prepárate! Muy pronto Liga Deportiva Metropolitana Intercolegial. De abril a junio de 2010.

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El Departamento de Administración de Hoteles y

Restaurantes recibió el Certificado de Récord Guiness

al bufé más largo mundo, por su participación en el

pasado Festival Gastronómico.Ganadores del Concurso de fotografía "El café... esenciaguatemalteca" organizado por la Asociación deEstudiantes de Arquitectura y Diseño.

La magia de los clubes landivarianos: un espacio en el cual puedes

disfrutar y expresarte con creatividad, mostrarte con seguridad y

formarte con liderazgo en valores. Más información en el

Departamento de Agrupaciones Estudiantiles, Clubes

Landivarianos.

Viento en Contra deleitó a los futuros landivarianos

en la Feria de Puertas Abiertas organizada por el

Departamento de Promoción.

Vida URL

Los mejores proyectos del lI Encuentro Regional de

Emprendedores de la Facultad de Ciencias Económicas y

Empresariales, recibieron un capital semilla de $500, $1000

y $1500.

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Eddy García, estudiante de primer año de la carrera de Psicología,

recibe de la Directora de Comunicaciones, Licenciada Lizzy de

Gereda, un obsequio por responder acertadamente al cuestionario

de Vida Universitaria.

¡Participa tú también, en este número podrías ser un ganador!

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Consejo Editorial:

Licda. Fabiola Padilla Beltranena, Secretaría GeneralLicda. Eugenia del Carmen, Facultad de HumanidadesIng. Rodrigo Cabarrús, Facultad de Ciencias

Económicas y EmpresarialesIng. Álvaro Zepeda Facultad de IngenieríaLicda. Lizzy de Gereda, Directora VU Directora de Comunicaciones

Edición: Lizzy de Gereda, Tatiana Canellis.

Diseño: Lilian Illescas, Denise Brolo.

Redacción: Tatiana Canellis, Jorge Luis García, José Adán Morales.

Fotografía: Jorge Luis García, José Adán Morales, Tatiana Canellis.

Admistración: Francisco Berganza.

D i r e c c i ó n d e C o m u n i c a c i o n e s • U n i v e r s i d a d R a f a e l L a n d í v a r • E d i f i c i o J , O f i c i n a 3 0 9 • P B X : 2 4 2 6 - 2 6 2 E x t s . 2 8 1 0 y 2 8 1 3 .

Premio para la carrera de Administración

de Hoteles y Restaurantes