LICENCIATURA COMUNICACIÓN
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DIVISIÓN DE HUMANIDADES LICENCIATURA COMUNICACIÓN PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT) 2020 1
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DIVISIÓN DE HUMANIDADES
LICENCIATURA COMUNICACIÓN
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT)
2020
1
PRESENTACIÓN
Como parte de las estrategias institucionales para erradicar la deserción estudiantil, combatir el bajo
rendimiento escolar, evitar el abandono y elevar la eficiencia terminal en nuestra Universidad, el Dr.
Enrique Graue Wiechers implantó el Sistema Institucional de Tutoría (SIT).
El objetivo de este programa es potenciar el desarrollo profesional de los estudiantes y establecer un
vínculo institucional basado en la construcción de una comunidad estudiantil colaborativa, centrada en
enriquecer la vida académica a través del diálogo constante entre los diversos actores educativos
presentes en la licenciatura.
En el Plan de Desarrollo Institucional 2017-2021 de nuestra Facultad se plantea, en el programa
estratégico 1: Fortalecimiento de la vida académica, línea de acción 1.2: fortalecimiento de la
formación del alumnado, consolidar las actividades de tutoría.
La estructura del Programa de Acción Tutorial (PAT) de la Licenciatura en Comunicación, se desarrolló
con base en el Sistema Institucional de Tutorías UNAM 2012, y se adecua a las características de su
comunidad y desde luego al Plan de Estudios.
El objetivo de la tutoría en este Programa Académico, es dar atención a los estudiantes en su
diversidad, en sus diferentes capacidades, ritmos de aprendizaje, además de orientarlos a su
incorporación a la vida universitaria.
A continuación se desglosan las acciones que se llevarán a cabo para el desempeño de esta actividad. 2
1. DIAGNÓSTICO
En Plan de Acción Tutorial (PAT) de la licenciatura en Comunicación, se estructura en dos niveles: la
tutoría de profesores a estudiantes y la tutoría entre pares.
Se tiene contemplada la participación de 36 tutores-docentes en tutoría grupal, para los semestres
2020-1 y 2020-2, así como tutoría individual de acuerdo al diagnóstico personal del alumno.
Las actividades a desarrollar con los estudiantes son las siguientes:
a. Realización de un diagnóstico personal del alumno
b. Construcción de un proyecto de vida del alumno
c. Elaboración del proyecto profesional del alumno
d. Configuración de un plan de acción
Es importante señalar que los estudiantes que cursan el Campo profesional de Investigación y
comunicación educativa llevarán a cabo un plan de acción bajo el esquema de tutorías por pares.
Durante el semestre 2020-I, se solicitará a los alumnos de primer semestre el llenado de un
cuestionario en línea. Este instrumento integrará los siguientes aspectos para conformar el perfil de
cada estudiante y así identificar las necesidades de atención diferenciada:
a. Escuela de procedencia
b. Tipo de ingreso (Concurso de selección o pase reglamentado)
c. Edad
d. Domicilio (Conocer tiempo de traslado)
e. Conocer si la carrera fue la primera opción
f. Nivel socioeconómico
g. Conocer el estado de la salud
h. Situación laboral
i. Estado Civil
j. Conocer la condición de vulnerabilidad:
i. Discapacidad física y mental
ii. Violencia
iii. Si el español es su lengua materna
k. Hábitos de estudio 2. COMITÉ TUTORIAL
Este comité estará conformado por 14 integrantes que tendrán, entre otras funciones, las
siguientes:
Planear y desarrollar el PAT de la carrera 3
Evaluar y dar seguimiento al PAT
Identificar necesidades de formación y actualización de los tutores participantes
INTEGRANTES DEL COMITÉ TUTORIAL
Funcionarios Profesores Tutores pares
Mtra. Flor de María Guerrero
Herrera
Lic. José Humberto Ramos
Carrillo
Mtro. Daniel Lara Sánchez
Prof. Alejandro Santiago
Macias
Lic. Ariadna Uribe Ortiz
Dra. Irma Mariana
Gutiérrez Morales
Lic. Edith Araceli Martínez
Chávez
Mtra. Raquel Ábrego
Santos
Dr. Héctor Jesús Torres
Lima
Mtra. María Luisa Morales
Martínez
Mtra. Susana Ávila García
Mtra. Hermelinda Osorio
Carranza
Tres alumnos del campo
profesional en
Investigación y
Comunicación Educativa
3. RECURSOS
3.1 HUMANOS
Al momento se cuenta con la participación de 12 profesores de carrera, 19 profesores de asignatura,
5 funcionarios y ocho alumnos en el programa de tutorías.
Asimismo, se cuenta con el apoyo de una profesoras que fungen como enlace de tutoría. la Dra. Irma
Mariana Gutiérrez Morales, enlace del programa de Comunicación.
3.2 RECURSOS MATERIALES
Los espacios físicos para llevar a cabo la tutoría, prioritariamente serán los 21 salones asignados a la
Licenciatura en Comunicación (tutoría grupal). En caso de que el alumno requiera tutoría
personalizada, se podrá hacerla en espacios abiertos de uso común, como el Jardín del Académico, o
cubículos de profesores (en caso de contar con él).
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Por otra parte, el profesor-tutor podrá hacer uso de plataformas digitales como el SEA, el SiSet,
Habitat Puma, grupos cerrados en Facebook, correo electrónico, WhatsApp, etc. con la finalidad de
dar seguimiento a esta labor, así como conformar ambientes virtuales de trabajo colaborativo.
3.3 REGLAMENTOS
El Plan de Acción Tutorial de la Licenciatura en Comunicación se desarrolla con base en los siguientes
documentos:
i) Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019 de la Universidad Nacional Autónoma de
México (Dr. Luis Enrique Graue Wiechers. Rector).
ii) Plan de Desarrollo Institucional 2017-2021 de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán
(Dr. Manuel Martínez Justo. Director).
iii) Acuerdo y Lineamientos del Sistema Institucional de Tutorías de Bachillerato y
Licenciatura en los Sistemas Presencial, Abierto y a Distancia en la UNAM (SIT).
iv) Programa Institucional de Tutoría de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán (PIT).
v) Plan de Estudios 2012 de la Licenciatura en Comunicación de la Facultad de Estudios
Superiores Acatlán.
3.4 MANUALES Y GUÍAS DE APOYO
La acción tutorial en la Licenciatura en Comunicación se guiará por los Lineamientos del Sistema
Institucional de Tutorías de la UNAM. Se sugiere la realización colegiada de un Manual del Tutor
Institucional en el que colabore el Comité Tutorial de esta Licenciatura.
3.5 FORMATOS DE REGISTRO Y SEGUIMIENTO
El Comité Tutorial elaborará los siguientes formatos:
i) Guion indicativo para la entrevista inicial con los tutorados.
ii) Carnet de tutoría que permita dar seguimiento a las sesiones individuales y a las
actividades grupales planteadas como parte del Plan de Acción Tutorial de la Licenciatura
en Comunicación.
3.6 CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Las acciones de tutoría que propone el presente Plan de Acción Tutorial se establecen en función de
la programación de eventos académicos, culturales y deportivos planeados por las instancias
correspondientes de la FES Acatlán, así como de las actividades curriculares y extracurriculares del
alumnado de la Licenciatura en Comunicación. En los puntos 9 y 10 de este documento, se anexan
las tablas que incluyen los calendarios específicos de las actividades de tutoría, y los cronogramas por
semestre. 5
4. OBJETIVOS
El Plan de Acción Tutorial de la Licenciatura en Comunicación de la Facultad de Estudios Superiores
Acatlán tiene como objetivo establecer actividades específicas para contribuir al desarrollo
académico, personal y profesional de su comunidad estudiantil, en congruencia con el Plan de
Estudios vigente en este programa educativo.
Como objetivos específicos se señalan los siguientes:
i. Promover la integración de los estudiantes de nuevo ingreso a la vida institucional.
ii. Ofrecer a los alumnos información y orientación sobre programas de salud y prácticas
saludables.
iii. Dar seguimiento al desempeño académico de los estudiantes.
iv. Apoyar a los estudiantes al diseño de un plan de vida.
v. Canalizar a los alumnos en condiciones de vulnerabilidad a instancias especializadas de
atención.
vi. Orientar a la comunidad en la gestión de procesos administrativos.
vii. Fortalecer la interlocución entre profesores y estudiantes de la Licenciatura con miras a
detectar necesidades y generar alternativas de atención y solución a las problemáticas
estudiantiles y de esta manera, evitar el rezago y la deserción, mejorar la eficiencia terminal, y
contribuir a su formación integral. 5. METAS
Difusión e implantación del PAT en la Licenciatura.
Elaboración de reportes al final de cada semestre.
Evaluación del PAT 2020-1 y 2020-2 al final del periodo. 6. VIGENCIA
El presente Plan de Acción Tutorial estará vigente durante los semestres 2020-1 y 2020-2.
7. DIFUSIÓN
El Programa de Comunicación gestionará la difusión de las diversas actividades propuestas en este
Plan de Acción Tutorial haciendo uso de los siguientes recursos:
i) Correos electrónicos de la planta docente y de los estudiantes de la Licenciatura.
ii) Grupos en Facebook de profesores y alumnos de la Licenciatura en Comunicación
iii) Juntas informativas
iv) Carteles y folletos
v) Oficios 6
8. EJES DE ATENCIÓN
Este Plan de Acción Tutorial está diseñado en función de tres ejes de atención, en congruencia con el
Programa Institucional de Tutoría (PIT) de la FES Acatlán:
Inducción a la vida universitaria
Universidad saludable
Apoyo para el rendimiento académico
9. CONCENTRADO DE ACTIVIDADES
a) Inducción a la vida universitaria. El propósito de las actividades planeadas en este eje es
promover la integración de estudiantes de nuevo ingreso en la vida institucional, mediante
el conocimiento del Plan de Estudios que cursan y los servicios que ofrece la Facultad.
Asimismo, pretenden impulsar el sentido de pertenencia a la institución educativa, en
general, y a la Licenciatura en Comunicación, en particular. Se atenderán en este eje las
dimensiones personal y académica de los estudiantes y se proponen intervenciones de tipo
inductivo y preventivo.
MODALIDAD GRUPAL
POBLACIÓN ACTIVIDAD MOMENTO INSTRUMENTO EVIDENCIA
Estudiantes de
nuevo ingreso
Conferencia:
“Bienvenida a la
Licenciatura en
Comunicación”
6 de agosto,
2018
11:00 y 17:00
horas,
Auditorio 2,
Miguel de la
Torre.
Presentación
que contenga:
estructura del
Plan de
Estudios,
requisitos
curriculares,
funcionarios y
planta
docente,
calendario de
actividades del
semestre.
Actividad
recreativa
Folleto
informativo de
la Licenciatura
Listas de
asistencia
Fotografías del
evento
7
Examen Médico
Automatizado
(EMA)
24 de julio,
2018
14:00 a 19:00
horas
Auditorio 2,
Miguel de la
Torre.
Base de datos
de los
participantes
Examen
diagnóstico
02 de agosto,
2018
08:00 a 13:00
horas
Base de datos
de los
participantes
Área responsable: Programa de Comunicación
MODALIDAD POR PARES
POBLACIÓN ACTIVIDAD MOMENTO INSTRUMENTO EVIDENCIA
Estudiantes de
primer
semestre
Diagnóstico de las
necesidades de
tutoría por pares.
Semestre 2020-1 Cuestionario
en línea
Base de
datos de
aplicación de
cuestionario
Diagnóstico
de
necesidades
de tutoría
por pares
Estudiantes de
segundo
semestre
Tutoría por pares.
Sesión 1:
“Presentación del
programa de
tutoría por pares”
Semestre 2020-2 Folleto
informativo
Listas de
asistencia
Tutoría por pares.
Sesión 2:
“Técnicas de
recolección y
sistematización de
Semestre 2020-2 Materiales
digitales
Listas de
asistencia
8
la información
documental”*
Tutoría por pares.
Sesión 3:
“Técnicas de
estudio”*
Semestre 2020-2 Materiales
digitales
Listas de
asistencia
Tutoría por pares.
Sesión 4:
“Situaciones de
vulnerabilidad”*
Semestre 2020-2 Materiales
digitales
Listas de
asistencia
Tutoría por pares.
Sesión 5: “Plan de
vida”*
Semestre 2020-2 Materiales
digitales
Listas de
asistencia
Tutoría por pares.
Sesión 6:
“Integración de la
experiencia”*
Semestre 2020-2 Cuestionario
de
evaluación
final
Listas de
asistencia
Área responsable: Profesores y estudiantes del campo de formación profesional en Investigación y
Comunicación Educativa.
*Se proponen estos temas a tratar en las sesiones de tutorías por pares; sin embargo, pueden
sufrir modificaciones en función de los resultados del diagnóstico de necesidades de tutoría por
pares.
b) Universidad saludable. La finalidad de este eje de acción es promover entre la comunidad
estudiantil programas de salud y prácticas saludables en deporte, nutrición y sexualidad. De
igual manera, se pretende informar a los alumnos sobre la prevención de accidentes y de
situaciones de violencia física, verbal o psicológica. Se atenderá en este eje la dimensión
personal de los estudiantes y el tipo de intervención es preventivo.
MODALIDAD GRUPAL
POBLACIÓN ACTIVIDAD MOMENTO INSTRUMENTO EVIDENCIA
Estudiantes de
todos los
semestres
Torneo de fútbol rápido
Semestre 2020-I Lista de participantes
Lista de
asistencia
Fotografías del
evento
Taller: “Equidad de género”
Semestre 2020-I Lista de
asistencia
Fotografías del
evento
9
Mesa redonda:
“Violencia física y psicológica”
Semestre 2020-II Lista
confirmada de
ponentes
Lista de
asistencia
Fotografías del
evento
Campeonato de baile
Semestre 2020-II Cartel de
difusión
Lista de
inscritos
Fotografías del
evento
Área responsable: Programa de Comunicación
c) Apoyo para el rendimiento académico. Las acciones de este eje están encaminadas a
diagnosticar y prevenir los factores de rezago y deserción escolar entre la comunidad
estudiantil; así como, asesorar a los alumnos en su desempeño académico y formación
profesional y mejorar los porcentajes de eficiencia terminal. Se atenderán en este eje las
dimensiones personal, académica y profesional de los estudiantes, y se proponen
intervenciones de tipo inductivo, preventivo y remedial.
MODALIDADES INDIVIDUAL Y GRUPAL
POBLACIÓN ACTIVIDAD MOMENTO INSTRUMENTO EVIDENCIA
Estudiantes
becarios
Asesorías
académicas por
parte de los
profesores
tutores de la
Licenciatura en
Comunicación:
Individuales
(una por mes)
Grupales (una
por semestre)
Semestre
2020-1 y 2
Lista de
profesores-
tutores
Registro de las
sesiones en el
SISeT
Estudiantes de
todos los
semestres
Reporte de
asignaturas con
mayor índice de
reprobación
Semestre
2020-1 y 2
Bases de datos de
evaluaciones por
asignatura
Reporte
Estudiantes de
9º semestre
Plática “Opciones
de titulación”
Semestre
2020-1
Presentación
electrónica
Fotografías del
evento
Lista de
profesores-
asesores de
titulación por
10
líneas de
investigación
Estudiantes no
aprobados de
las asignaturas
con mayor
índice de
reprobación
Cursos remediales Semestre
2020-1 y 2
Cursos en
plataforma SEA
Listas de
asistencia y
evaluación de
los cursos
Estudiantes de
6º semestre
Plática “Elección
de campo de
formación
profesional”
Semestre
2020-2
Presentación
electrónica
Listas de
preinscritos
Fotografías del
evento
Estudiantes de
8º semestre
Plática “Elección
de materias
optativas”
Semestre
2020-2
Presentación
electrónica
Listas de
preinscritos
Fotografías del
evento
Área responsable: Programa de Comunicación; Tutores de la Licenciatura en Comunicación;
Profesores de cursos remediales.
10. CRONOGRAMAS
SEMESTRE 2020-I (agosto 2019-enero 2020)
ACTIVIDAD AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
Conferencia: “Bienvenida a la Licenciatura en Comunicación”
Examen Médico Automatizado (EMA)
Examen diagnóstico
Taller: “Equidad de género”
Asesorías académicas
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Reporte de asignaturas con mayor índice de reprobación
Cursos remediales
Plática “Opciones de titulación”
Torneo de fútbol rápido
SEMESTRE 2020-II (febrero-julio 2020)
ACTIVIDAD FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
Tutoría por pares
Asesorías académicas
Mesa redonda:
“Violencia física y psicológica”
Reporte de asignaturas con
mayor índice de reprobación
Cursos remediales
Plática “Elección de campo
de formación profesional”
Plática “Elección de materias
optativas”
11. SEGUIMIENTO
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El Programa de Comunicación Colectiva llevará un registro de las actividades desarrolladas dentro del
Plan de Acción Tutorial y compendiará las evidencias para ser incluidas en el informe final. Asimismo,
los tutores pares llevarán un registro de las sesiones de tutoría con los estudiantes que deberán
entregar al Coordinador del Programa de Tutoría por Pares en la fecha que se estipule.
En cuanto a las tutorías que desarrollen los profesores-tutores de manera individual o bajo la
modalidad de grupo-clase, se registrarán en la plataforma del Sistema Institucional de Seguimiento de
Tutoría (SISeT) de la UNAM. De manera adicional, se les solicitará un informe semestral que deberán
entregar al Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva.
Los estudiantes beneficiarios de este Plan contarán con un carnet de seguimiento, mismo que
registrará su asistencia a sesiones y actividades de tutoría. Al finalizar el periodo de vigencia de este
Plan de Acción Tutorial, deberán entregarlo a la Coordinación del Programa de Periodismo y
Comunicación Colectiva para coadyuvar en la elaboración del informe final.
12. EVALUACIÓN
Con la finalidad de detectar fortalezas y debilidades del Plan de Acción Tutorial, se realizarán
evaluaciones semestrales de tutores y tutorados, así como una consulta entre estudiantes y
profesores de la Licenciatura en Comunicación, que permita medir la operatividad y el impacto de las
actividades desarrolladas.
i) Evaluación a tutores. Se realizará al finalizar los semestres 2020-1 y 2020-2, con la
medición de los indicadores siguientes:
a. Cumplimiento de las labores de tutoría
b. Establecimiento de un plan de trabajo
c. Capacidad para crear un clima de confianza
d. Atención y respeto hacia el estudiante
e. Interés por los problemas personales y académicos del estudiante
f. Disposición para mantener una comunicación permanente con el estudiante
g. Capacidad para orientar y resolver las dudas del estudiante
h. Conocimiento de la normatividad institucional
ii) Evaluación a tutorados. Se realizará al finalizar los semestres 2020-1 y 2020-2, con la
medición de los indicadores siguientes:
a. Asistencia puntual a las sesiones y actividades programadas
b. Cumplimiento de actividades preventivas, formativas y/o remediales propuestas por
el PAT o sugeridas por el tutor
c. Actitud abierta y honesta
d. Disposición para mantener una comunicación constante con el tutor 13
iii) Consulta sobre el PAT. Se realizará al finalizar el semestre 2020-2, con la medición de los
indicadores siguientes:
a. Conocimiento del PAT
b. Capacidad de atención de las necesidades de la comunidad estudiantil de la
Licenciatura en Comunicación de la FES Acatlán
c. Pertinencia de las actividades programadas
d. Claridad en la programación de actividades y en la designación de las áreas
responsables.
e. Beneficios detectados
f. Limitaciones detectadas
g. Sugerencias de mejora
13. FORMACIÓN DE TUTORES
Se extenderá la invitación a los tutores para tomar el curso en línea de Inducción para tutores, impartido por la CUAED, con duración de 20 horas.
Se realizará una sesión de capacitación para los profesores-tutores en cuanto al manejo de la
plataforma del Sistema Institucional de Seguimiento de Tutoría (SISeT), para que puedan realizar el
registro de sus actividades de tutoría.
Se invitará a los profesores-tutores a participar en los diferentes cursos que proporciona el Centro de
Orientación Escolar y Servicios Integrales (COESI) de la FES Acatlán para la capacitación de tutores.
El Programa de Comunicación gestionará al menos una reunión semestral de tutores de la
Licenciatura en Comunicación para plantear dudas y requerimientos de los tutores, así como para
socializar las experiencias de tutoría.
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