Mi nombre es ________________________________________________________

Estudio en ___________________________________________________________

Primera edición.Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los Derechos del Ministerio de Educación.

Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.

Agradecimiento a Plan El Salvador por el apoyotécnico y financiero en la producción editorial dela Libreta de Parvularia 6 años.

372.21E49p El Salvador. Ministerio de Educación (MINED)

Parvularia 6 años : sección 3 de educación parvularia / Ministeriosv de Educación. -- 1a. ed. -- San Salvador, El Salv. : MINED, 2008.

296 p. : il., col. ; 22x31 cm. -- (Colección cipotas y cipotes)

Plan nacional de educación 2021.

ISBN 978-99923-58-14-6 1. Educación preescolar. 2. Métodos de enseñanza. I. Ministerio

de Educación (MINED), coaut. II. Título.

BINA/jmh

Doria Inés Mendoza LópezAutora

James Alfred GarcíaIlustración y diseño de portada

José Ángel PortilloIlustración y diseño de interiores

Elías Antonio Saca Presidente de la República

Ana Vilma de Escobar Vicepresidenta de la República

Darlyn Xiomara Meza Ministra de Educación

José Luís Guzmán Carlos Benjamín OrozcoViceministro de Educación Viceministro de Tecnología

Norma Carolina RamírezDirectora General de Educación

Ana Lorena Guevara de VarelaDirectora Nacional de Educación

Manuel Antonio MenjívarGerente de Gestión Pedagógica

Rosa Margarita Montalvo de CastroJefe de Unidad Académica

Sandra Micaela HernándezEspecialista en LenguajeCoordinadora Editorial

Equipo Técnico Ministerio de Educación

Queridas niñas y queridos niños:

¡Bienvenidos a la escuela! Nos alegra mucho que estén con nosotros. Este esel inicio de una gran aventura en la que continuarán explorando el interesantemundo de los colores, las formas, las letras y los números. También aprenderáncosas interesantes sobre la naturaleza y la comunidad.

Estudiar es divertido y en Parvularia encontrarán muchos juegos y juguetes,cuentos y canciones, libros y materiales para jugar y aprender. Ya que sonimportantes para nosotros, les pedimos que procuren no faltar a clases y quedía a día pongan lo mejor de ustedes en todo lo que hacen.

Esperamos que la libreta que ahora les entregamos se convierta en una buenacompañera. Cuídenla y piensen que sus maestras y familiares estarán contentosde ver en ella todo lo que han aprendido.

¡Ánimo y mucha suerte en esta nueva etapa!

Con cariño,

A las niñas y los niños...

Darlyn Xiomara Meza LaraMinistra de Educación

José Luís GuzmánViceministro de Educación

Eje temático 1.1. El centro educativo y sus dependencias........10

Eje temático 1.2. El personal del centro educativo.....................28

Eje temático 1.3. El juego en el centro educativo.......................44

Eje temático 1.4. El cuerpo humano..............................................62

Eje temático 1.5. Los sentidos, sensaciones y percepciones......80

Unidad 1El centro educativo

¿Qué vas a aprender?

Unidad 2La familia

Eje temático 2.1. El grupo familiar........................................98

Eje temático 2.2. La vivienda y sus dependencias............116

Eje temático 3.1. La comunidad y su entorno............................138Eje temático 3.2. Los medios de transporte y seguridad vial....156Eje temático 3.3. Los medios de comunicación.........................174Eje temático 3.4. Cultura cívica....................................................192

Unidad 3La comunidad

Unidad 4La Naturaleza

Unidad 5El Universo

Eje temático 4.1. Los elementos físicos del entorno........210Eje temático 4.2. Las plantas.............................................228Eje temático 4.3. Los animales..........................................246

Eje temático 5.1. Astros y planetas..................................266Eje temático 5.2. Los descubrimientos e inventos.........280

Número de página

Así son las actividades

Contenidos

Indicadores de logro

Página par para

Textos de lectura

Proceso didácticoInicio

Desarrollo

Culminación

y en ellas podrás...Página impar para

Número de página

A las maestras y los maestros...l Plan Nacional de Educación 2021 mediante la política denominada “Currículo al servicio de losaprendizajes” ha rediseñado la serie de instrumentos curriculares para el Nivel de EducaciónParvularia: Programa de Estudio, Guía Metodológica para docentes y la libreta de Parvularia 6

años para niñas y niños de la sección.

Parvularia 6 años se constituye en un auxiliar didáctico para apoyar la práctica pedagógica de maestrasy maestros en el desarrollo del Programa de Estudio y facilitar a niñas y niños la consolidación de susaprendizajes.

La libreta está organizada en 5 Unidades de Aprendizaje y 16 Ejes Temáticos, según el Programa de Estudio.Cada Eje Temático consta de un promedio de 8 ó 9 actividades diseñadas.

El uso de la libreta debe hacerse en la fase de consolidación de los aprendizajes a nivel semiconcreto ysimbólico. Es decir, después de jugar, experimentar con material concreto, vivenciar situaciones reales(o simuladas), significativas para las niñas y los niños.

Las actividades presentan la siguiente estructura:

- Contenidos tomados del programa de estudio de la sección.- Indicadores de logro según el contenido de la actividad.- Proceso didáctico para desarrollar el contenido en tres momentos: inicio, desarrollo y culminación.- Inicio orienta una actividad lúdica relacionada con el contenido a desarrollar.- Desarrollo presenta preguntas para generar la conversación sobre el contenido, orientaciones a maestras

y maestros sobre qué y cómo ampliar la información que los niños y las niñas poseen sobre el contenido.- Culminación lista las indicaciones para que maestras y maestros orienten a niñas y niños sobre la actividad

a realizar en la página ilustrada.

Tabién, las actividades incluyen:- Textos relacionados con el contenido para leer a los niños y las niñas.- Nota incluye información adicional sobre el contenido, desde el punto de vista metodológico o conceptual.- Materiales sugeridos para utilizar en el desarrollo de las actividades.

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