APLICACIÓN DEL MÉTODO ETED

Licda. Noemí G. León C.

ANÁLISIS EMPLEO TIPO ESTUDIADO EN SU DINÁMICA PARA

EL INSTITUTO CULTURAL BILINGÜE

PANAMÁ, PANAMÁ

Propósito

Detectar las características que disminuyen la eficacia en eldesempeño del docente del Instituto Cultural .

Establecer las competencias necesarias que requiere undocente, para formar parte de la familia educativa delInstituto Cultural o si ya labora en la institución, mejorar sulabor actual.

Justificación

Recientemente, los docentes del InstitutoCultural no se sienten comprometidos con lainstitución ni con su vocación, provocandouna desmejora en la calidad de la enseñanzay ocasionando en los estudiantes, dificultadal momento de resolver problemas en elcontexto social, comunitario, profesional,organizacional y disciplinar.

Por tal razón, es de suma importancia que elInstituto Cultural establezca el perfil del rolprofesional del docente, el cual le permitaposicionarse en la producción de saberes, afin de procurar la pertinencia del programaeducativo que encabeza, la calidad de losprocesos de aprendizajes, el correctodesempeño en el contexto social ytecnológico y un cambio actitudinal encuanto a su sentido de compromiso con el rolprofesional que cumple dentro del InstitutoCultural.

Metodología para la aplicación del ETED1. Identificación de actores:

Se confeccionará un listado de los

docentes que laboran en el Instituto Cultural.

Se anexarán las evaluaciones realizadas a lo

largo del año, así como sus hojas de vida y

alguna otra ejecutoria que le brinden

referencias académicas y profesionales.

2. Entrevistas:

Se realizarán entrevistas, cuyas interrogantes respondan al sentido decompromiso del docente son su labor diaria y su grado de conformidad conel trato por parte de la institución, desde una perspectiva de gestión hastala humanística. También se abordarán temas en cuanto a la variabilidad defunciones que debe desempeñar el docente y sus capacidades para cumplircon esta condición, a la vez que se harán énfasis en la tecnicidad de lastareas que les han sido asignadas durante el año escolar.

3. Estructuración de la información: Toda la informaciónrecabada, será analizada por parte de la coordinaciónacadémica del plantel, para establecer el personaldocente que continuará con su labor y el personal nuevoa ser contratado. Además, se logrará establecer a partirde las encuestas las competencias que deben formarparte del perfil profesional del docente del InstitutoCultural, procurado cumplir con las características delETED para el trabajo competente: capacidad deenfrentar imprevistos, dimensión relacional, capacidadde cooperar y creatividad.

En base a las entrevistas, también se abordarán lostemas de la escala humanística que comprende lossalarios y el estatuto profesional que le confiere lainstitución al docente, por lo tanto, el nuevo perfil deldocente del Instituto Cultural, con lleva una mejora enestos aspectos para que el educador cumpla a cabalidadcon sus tareas y ambos, tanto el docente como laInstitución, sean beneficiados y aseguren la calidad de laenseñanza y el aprendizaje de sus clientes –losestudiantes-.

Metodología para la aplicación del ETED

4. Escritura y formalización de cada noción

Se confeccionará una nueva prueba de admisión que incluyaademás del conocimiento general, conocimientos técnico(profesional) y un componente psicológico para medir loscomponentes actitudinales del aspirante. También seelaborará un Manual de procedimiento para cadadepartamento del Plantel, el cual incluirá:

-El perfil profesional del docente del Instituto Cultural

-Las funciones principales y sus tareas como docente de suespecialidad.

-Las funciones principales y sus tareas como miembro de sudepartamento.

- Las competencias conceptuales, procedimentales yactitudinales que deben obtener, tanto estudiantes ydocentes, al final del año escolar por departamento

- Tips para asegurar la calidad de la educación

Y finalmente se reestructurará el escalafón salarial en base alempleo tipo

Metodología para la aplicación del ETED

5. Retorno y validación a los grupos técnicos formados por los titulares de los empleos:

La coordinación académica y la JuntaDirectiva del plantel seleccionarán elpersonal capacitado, utilizando losresultados de la nueva prueba deadmisión, y la experiencia laboral delaspirante. Se debe buscar la integraciónde estos componentes y para así lograrcumplir con el perfil del rol profesionaldel docente del Instituto Cultural yasegurar una educación de calidad.

Metodología para la aplicación del ETED