Lenguaje y ComunicaciónPrimeros Básicos

Colegio Manuel Bulnes

Primeros básicos

2020

Linares

Linares

El equipo multidisciplinario de nuestro establecimiento:Psicóloga Consuelo Garay, Educadora Diferencial PaulaMéndez y la Fonoaudióloga Josefina Vásquez, estaránconstantemente subiendo material a la pagina web delcolegio y a las redes sociales (Facebook e Instagram) paraapoyar en trabajo de los estudiantes.

Se pueden comunicar con ellas a los siguientes correoselectrónicos:

Consuelo.garay@colegiomanuelbulnes.cl

Paula.mendez@colegiomanuelbulnes.cl

Josefina.vasquez@colegiomanuelbulnes.cl

Equipo multidisciplinario

Tenga sobre la mesa de estudio lo justo y necesario, evite distractores como: estuche abierto, juguetes, música, tv., personas conversando cerca, etc.

Fije siempre la misma hora de trabajo y recuerde dar pequeños recreos.

Si es necesario siéntese al lado de su hija(o) para realizar las actividades. No para retarlo o criticarlo sino que para guiarlo.

Léale las instrucciones de cada actividad y luego pregúntenle ¿Qué hay que hacer? Que el niño(a) haga el esfuerzo de entender la instrucción. Vuelva a leerla si es necesario.

Si es necesario, haga carteles con su hijo(a) con letras y palabras manuscritas e imprentas y péguelas en su dormitorio.

Realice dictados con letra manuscrita con las letras trabajadas.

No avanzar sin antes tener aprendidas las letras anteriores.

Recomendaciones

A los niños les cuesta más escribir que leer. TENGA PACIENCIA. Para ellos esto es nuevo. Si usted se altera el niño(a) va a perder el gusto por aprender.

Si el niño(a) es lento(a) para realizar las actividades dele el tiempo necesario. Dele pequeños recreos.

Estimúlelos, felicitándolos cada vez que logre algo nuevo.

Realice actividades que a usted se le ocurran con el fin de leer o escribir. Las mamás son muy creativas cuando se trata de ayudar a sus hijos.(as)

Aproveche este tiempo con su niña (o), enséñeles a dibujar y a pintar. Cuando los niños logran aprender crece su seguridad y autoestima.

No olvidar la lectura de cuentos, comentarlos o que el niño(a) se lo narre después a usted mismo o a otro ser querido. Felicítelo cuando lo haga.

Está comprobado que un niño feliz, con alta autoestima y seguro de sí mismo aprende con facilidad.

Cariños, Profesoras Fanny y Caroline

1° A y 1°B

Miércoles 08 Objetivo de la clase: Repasar la letra «L -M»

Clase 1

Repasar lectura de sílabas y palabras con L y M, que aparecen en los cuadernos de caligrafía.

ACTIVIDAD 1

Palabras: ola – Lola – lomo – lupa –lima – Lalo – lee – Lili – olía – lila – Lulú – Lolo – ala

Emi – Meme – mamá –mula – miel – mima- Memo – Amo – Mila – lame –momia .

Repasar las siguientes guías con ayuda del apoderado y posteriormente solo(a).

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

Realizar dictado de palabras y oraciones con L –M

Jueves 09 Objetivo de la clase: Conocer la letra «P»

Clase 2

Nombrar palabras que comiencen con P.

Recordar que es más importante el sonido (P) de la letra que su nombre (PE).

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

Ver el video pa pe pi po pu del Mono Sílabo.

https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw

Trabajar las páginas 38 y 39 del cuaderno caligrafía de Caligrafix

ACTIVIDAD 3

IMPORTANTEEn el caso de no haber comprado este texto, estará disponible la versión digital en la página del colegio.

Viernes 10 Objetivo de la clase: Reconocer la letra «P»

Clase 3

ACTIVIDAD 1

Junta las sílabas y forma las palabras.

Completa con la sílaba que falta.

Realiza las siguientes guías.

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 2

Dictado de palabras:

ola. ala. lupa. Pepa. mamá. loma. papá. paloma. pulpo. Papa lee el mapa. Amo a mi mamá.

ACTIVIDAD 3

Lunes 13 Objetivo de la clase: Leer la letra «P»

Clase 4

Lectura

ACTIVIDAD 1

Trabajar las páginas 40, 41 y 42 del cuaderno caligrafía de Caligrafix.

ACTIVIDAD 2

IMPORTANTEEn el caso de no haber comprado este texto, estará disponible la versión digital en la página del colegio.

Martes 14 Objetivo de la clase: Leer e identificar la

letra «P»

Clase 5

Repasar lecturas vistas el día anterior.

ACTIVIDAD 1

Trabajar las páginas 46, 47, 48 y 49 y del cuaderno caligrafía Santillana .

ACTIVIDAD 2

Miércoles 15 Objetivo de la clase: Leer e identificar la

letra «P»

Clase 6

Trabajar las páginas 43 del cuaderno caligrafía de Caligrafix.

ACTIVIDAD 1

IMPORTANTEEn el caso de no haber comprado este texto, estará disponible la versión digital en la página del colegio.

Repasar lecturas de todas las guías vistas de l, m y p.

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDADES PARA REFORZAR

¡¡Cuídate mucho!!

Nos vemos el próximo miércoles con un nuevo material.