PERPECTIVA LINGUISTICA

PERSPECTIVA PEDAGÓGICA

Interacción entre el que aprende y el que enseña, mediante el uso adecuado de estrategias en busca de la significación.

PROPUESTA DE ESTRATEGIAS COGNITIVO – DISCURSIVAS

Comprensión Producción

BIDIRECCIONAL

Autor

Texto

Lector

INTERACTIVO

Cognitivo Discursivas

ESTRATÉGICO

HACIA UN MODELO INTEGRADOR DE

COMPRENSIÓN / PRODUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO

PROCESO

Estrategias

Contexto

MODELOS ASCENDENTES

Texto

MODELOS DESCENDENTES

Lector / escritorINTERACCIÓN

PROCESO INTERACTIVO DE LA COMPRENSIÓN / PRODUCCIÓN

DEL TEXTO ESCRITO

TEXTOLECTOR / ESCRITOR CONTEXTO

ConocimientosPrevios

Desarrollo de Habilidades

SocialesCulturales

Ideológicos

Factores Micro-estructurales

Macro-estructurales

Super-estructurales

Cognitivo

Estrategias

Discursivas

• Conocimientos previos• Esquemas cognitivos• Lector / Escritor

• Conocimientos acerca del texto• Utilización de pistas• Lector / Escritor

PROCESO ESTRATÉGICO DE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO

ESTRATEGIAS COGNITIVO –DISCURSIVAS (ECD)Para mejorar la Comprensión / Producción textual

1. Reconocer el texto como unidad sintáctico-semántica.

2. Descubrir en el texto la intención comunicativa del autor.

3. Señalar el qué, el quién, el cuándo, el dónde y el cómo, en un texto.

4. Deducir el sentido de las palabras sin acudir al diccionario.

5. Establecer relaciones entre ideas que están en el mismo párrafo o entre párrafos diferentes.

6. Jerarquizar los textos en términos de: tema, idea central, ideas fundamentales y detalles de ejemplificación.

7. Globalizar la información, hallar la tesis, las proposiciones y la resolución en un texto argumentativo.

8. Utilizar conectivos (preposiciones, conjunciones y adverbios) como pistas para comprender y producir textos.

Mód

ulo

intr

oduc

torio

Ejercicio de reconocimiento Autobiografía

Educar para la comunicación y la

significación

Componente pragmático

Diseño e implementación

de estrategias didácticas

Proyectos de aula

Aprendizaje cooperativo

Evaluación

Mód

ulo

prof

undi

zaci

ón

LECT

URA

El lector

El texto

Contexto

Estrategias cognitivo discursivas

Estrategias antes, durante y después de leer

Proyectos de aula Estrategias aprendizaje

cooperativo Videos de expertos Contextos de aula Páginas web sobre

lectura Portales de lectura Link a cuentos y videos Galería de autores

Impl

icac

ione

s

Saber pedagógico

Saber sociocultural

Saber disciplinar

1

2

Autobiografía

Me confronto con las teorías

Módulo introductorio

Módulo profundización

Foro de saberes

Evocando el pasado para construir el

presente

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