LENGUA II: INGLÉS INGLÉS II · Sección 2 6 horas Sección 3 6 horas Sección 4 6 horas Sección...

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 1

Ruta de trabajo

Pathway

LENGUA II: INGLÉS

/ INGLÉS II

LENGUA II INGLÉS/ INGLÉS II


Si no encuentras en los anaqueles alguno de los materiales impresos recomendados en esta ruta

y necesitas más práctica y reunir la evidencia para reportar, puedes utilizar el Catálogo de

Enlaces de Lengua II Inglés / Inglés II. Ahí podrás encontrar ligas a sitios web que ofrecen

materiales para aprender y/o practicar los temas de cada sección. Para tener acceso al catálogo

haz clic en el siguiente enlace: https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/

https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/



ÍNDICE

(Haz clic en el título para ir al contenido)

INFORMACIÓN

MÓDULO 1

Sección 1

Sección 2

Sección 3

Sección 4

Sección 5

MÓDULO 2

Sección 1

Sección 2

Sección 3

Sección 4

Sección 5

MÓDULO 3

Sección 1

Sección 2

Sección 3

Sección 4

Sección 5



Información

Esta ruta de trabajo o pathway que te servirá de guía para elegir los materiales que emplearás en tu curso de Lengua II Inglés / Inglés II

en la modalidad de auto aprendizaje en el Centro de Autoacceso USBI Xalapa (CAA-USBI).

Organización

Los materiales están organizados en áreas y éstas están representadas por diferentes iconos:

Habilidades integradas Gramática Vocabulario Audio Video

Lectura Escritura Aprender a aprender ¿Qué Aprendí? Examen



En la página siguiente te mostramos una imagen que ilustra la organización de una sección dentro de la ruta.

Módulo 2 Sección 2

Intro: material con el que inicia cada sección puedes encontrarlo impreso y electrónico.

Indica todos los temas y estructuras gramaticales que se estudian en cada sección y se ofrecen diferentes actividades para trabajarlos.

Icono que representa el área a la que pertenece el material.

Recursos sobre autoaprendizaje y factores que intervienen en el aprendizaje de idiomas.

Este apartado consta de dos partes: 1) Una lista de cotejo, ¿Qué aprendí? que debes verificar al término de cada sección.

Título que indica el curso, módulo y sección en el que te encuentras.

Indica los temas que se deben trabajar junto con el Intro en cada sección con carácter de obligatorio.

Código del material para su fácil ubicación en los estantes del CAA.

Un examen de progreso (autoevaluación) que te muestra tu aprovechamiento en una sección o bien un examen modular/ parcial que evalúa tu avance en todas las secciones de un módulo y sirve de apoyo para el control de tu aprendizaje.



Codificación

La codificación está representada por iniciales y números. En la siguiente tabla te mostramos a qué se refiere cada una de ellos.

Código Significado

Ws El material es una hoja de trabajo o worksheet.

BK El material es un libro

e- El material es un recurso digital y deberás buscarlo en la página del Centro de Autoacceso en: Recursos de Apoyo Inglés, teclea lo

siguiente en tu barra de direcciones: https://www.uv.mx/portalcadi/recursos/

Ejemplo de código: e-GRA 2000

Los materiales además de estos códigos también van acompañados del código del área a la que pertenecen y un número.

Gramática GRA Vocabulario VOC Audio LIS Lectura REA Escritura WRI

Aprender a Aprender APR Examen EXAINTRO

Ejemplos: Ws GRA 2050 = Hoja de trabajo 2050 del área de gramática / BK-REA (92-95) = Libro del área de lectura, páginas 92 a 95 / Ws: LIS 2001 Hoja de

trabajo 2001 del área de audio lo cual quiere decir que este material va acompañado de un audio (localiza el CD o archivo en la página del Centro)

Intranet Material alojado en nuestra red interna y que está disponible en www.uv.mx/portalcadi

PPP Es una presentación en Power Point.

Para visualizarlas ve a la página del Centro www.uv.mx/portalcadi y haz clic en Recursos de Apoyo y después en Presentaciones de

Apoyo ahí encontrarás una tabla con todas ellas clasificadas por temas y códigos.

Estos códigos van acompañados de un número.

Ejemplo: PPP 002 = presentación de Power Point número 002

Las siguientes letras las encontrarás después de cada codificación de hoja de trabajo o presentación (Ej: Gra 1030 a/p) y significan:

a/p El material proporciona explicación y práctica del tema o estructura.

a El material solo proporciona explicación del tema o estructura.

p El material solo proporciona práctica del tema o estructura.

https://www.uv.mx/portalcadi/recursos/



Cómo utilizar la ruta de trabajo

Deberás partir de un análisis de necesidades y definición de meta de trabajo para planear y seleccionar adecuadamente el área en la que

debes trabajar, la cantidad de materiales dependerá de la claridad que tengas sobre el tema / estructura elegido.

Tiempo aproximado para concluir un nivel

Se recomienda trabajar un total de 33 horas por módulo, lo cual hace un total de 99 horas por curso.

Sección 1 6 horas

Sección 2 6 horas

Sección 3 6 horas

Sección 4 6 horas

Sección 5 (revisión) 6 horas

Examen modular 1 hora

Asesorías 2 horas

Total del módulo* 33 horas

* Son 3 los módulos que integran el curso Lengua II / Inglés II. Recuerda que el número de horas depende de tu ritmo de aprendizaje.



IMPORTANTE:

Todos los códigos de materiales que veas resaltados en color anaranjado y en negritas (2162) puedes imprimirlos, si así

lo deseas. Para ello haz clic aquí: https://www.uv.mx/portalcadi/materiales-lengua2-ingles2/

PARA CONSULTAR LOS MATERIALES CON CODIFICACIÓN PPP VE A LA PÁGINA

→ https://www.uv.mx/portalcadi/presentaciones-ppp-ingles/

Si necesitas más práctica y te gusta trabajar en la computadora, puedes utilizar el Catálogo de enlaces de Inglés II donde

podrás encontrar ligas a sitios web que ofrecen materiales para aprender y/o practicar los temas de esta sección. Podrás

ver este catálogo desde www.uv.mx/portalcadi Mi autoaprendizaje Rutas de trabajo, o directamente desde


Regresar a índice

https://www.uv.mx/portalcadi/materiales-lengua2-ingles2/

https://www.uv.mx/portalcadi/presentaciones-ppp-ingles/

http://www.uv.mx/portalcadi





Material de introducción: Por favor, llámame Chuck

Ws: Intro 13

Intranet: Intro 13

Material específico: Temas

Presentaciones y saludos

Ws: LIS 2021 p

Ws: VOC 2063 p, 2066 p

Ws: WRI 2035 p

PPP 074 a/p

Familia

Ws: LIS 2043 p

Ws: VOC 2065 p

Ws: REA 2042 p

Ws: WRI 2002 p

Información personal

Ws: GRA 2025 p

PPP 002 p, 003 p

Ws: VOC 2062 p

Ws: LIS 2048 a/p



Estructuras

Verbo to be

Ws: GRA 2001 p, 2162 p, 2188 p

Ws: REA 2035 p, 2039 p

Pronombres de sujeto

Ws: GRA 2217p, 2218 p

PPP 31 a/p

Adjetivos posesivos

Ws: GRA 2082 p, 2084 a/p, 2129 p, 2130 a/p

BK-GRA 2 (p. 126-127)

Presente continuo

Ws. GRA 2005 p, 2109 p, 2121 p, 2123 a/p,

2126 p, 2127 p

PPP 058 a/p

Ws: REA 2022 p

Material aprender a aprender

Ws: APR 18 Tema: Estilos de aprendizaje

Evaluación de sección

Ws: ¿Qué aprendí? 13

Ws: Exaintro 13

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Material de introducción: ¿Qué haces en el día?

Ws: Intro 14

Intranet. Intro 14

Material obligatorio

• Presente simple*

• Presente simple preguntas con what/ where / how…*

*Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas.


Ocupaciones (descripción de)

Ws: VOC 2007 p, 2025 p, 2037 p, 2038 p, 2046

Ws: LIS 2033 p

Lugares de trabajo

Ws: VOC 2053 p, 2061 p, 2070 p

Ws: REA 2045 p

Rutina diaria

Ws: VOC 2035 p

Ws: WRI 2015 p

Ws: GRA 2089 p, 2152 p

Ws: LIS 2022 p



Estructuras

Presente simple

Ws: GRA 2004 a/p, 2006 a/p, 2007 p, 2083 a/p,

2097 a/p, 2100 a/p

PPP 026 a/p, 027 a/p

Ws: REA 2009 p, 2025 p

Ws: VOC 2002 p, 2012 p, 2016 p

Presente simple preguntas con what / where / how…

Ws: GRA 2100 a/p, 2182 a/p

Ws: WRI 2037 a/p

Preposiciones de tiempo: at, in, on, around, until, before, after…

Ws: GRA 2102 a/p, 2151 a/p, 2219 a/p

Ws: VOC 2014 p

Adverbios de frecuencia

Ws: GRA 2048, 2098, 2148 a/p

BK-GRA 2 (p. 194-195)

PPP 075 a/p

Ws: WRI 2036 a/p

Ws: REA 2058 p

Adverbios de modo

Ws: GRA 2042 a/p, 2131 a/p, 2132 a/p, 2133 a/p,

2134 a/p, 2169 p

BK-GRA 041 (90-91)

BK-VOC 063 (40-41)



Conectores de secuencia

Ws: WRI 1012 a/p, 2019 a/p, 2027 a/p

Ws: GRA 2161 a/p, 2172 p


Ws: APR 55 Tema: Actitud hacia el aprendizaje de idiomas


Ws: ¿Qué Aprendí? 14

Ws: Exaintro 14

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Material de introducción: ¿Cuánto es?

Ws: Intro 15

Intranet: Intro 15


• Ir al restaurante*

• Forma comparativa y superlativa de adjetivos* GRA 2077 a/p, GRA 2185 a/p, GRA 2043 a/p

• Sustantivos contables e incontables, some, any, a / an*

• One/ Ones (this one/that one /those ones…)*

*Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas / o emplea el catálogo de enlaces si te gusta trabajar en Internet.


Compras y precios (ofrecer y elegir entre opciones de compra/ toma de decisiones sobre compras/ofrecer y pedir ayuda en una tienda)

Ws: GRA 2079 p, 2093 p

Ws: LIS 2001 p, 2005 p, 2011 p, 2025 p, 2026 p,

2030 p

Ws: VOC 2005 p, 2017 p, 2054 p, 2055 p, 2074 p

Ws: REA 2043 p

Ropa y artículos personales (preguntar precios/tallas/existencia de productos/preguntar sobre ubicación de productos)

Ws: VOC 2058 p

Ws: WRI 2010 p

Ws: LIS 2028 p, 2029 p



Adjetivos para describir personas y artículos personales, ropa, etc.

Ws: VOC 2051 p, 2058 p

Ws: LIS 2008 p

PPP 055 a/p

Colores

Ws: VOC 2034 p, 2059 a/p

PPP 063 p, 072 a/p

Ws: REA 2034 p

Ir al restaurante (platillos/ordenar/ofrecer y elegir alimentos)

Ws: VOC 2055 p, 2072 a/p, 2076 a/p

Ws: LIS 2024 p

Ws: REA 2043 p

Ws: WRI 2018 p

Ws: GRA 2081 p

Estructuras

Demostrativos: this, that, these, those (función: adjetivo y pronombre)

Ws: GRA 2091 p, 2128 p, 2160 a/p, 2174 a/p, 2181 a/p

One / Ones (this one / that one / those ones…)

Ws: GRA 2183 a/p, 2230 a/p

BK-GRA 2 (p. 156-157)

PPP 052 a/p

Ws: LIS 2045 a/p



How much / many

Ws: WRI 2016 p, 2017 p

PPP 012 a/p

Ws: GRA 1014 p, 2113 a/p

Forma comparativa y superlativa de adjetivos (igualdad, superioridad e inferioridad, adjetivos cortos y largos)

Ws: GRA 2002 p, 2043 a/p, 2067 p, 2077 a/p, 2092 a/p, 2122 a/p, 2170 p, 2185 a/p, 2202 a/p

BK-GRA 2 (pp. 180-187) PPP 019 a/p

What’s … like? / What do/does + look like?

Ws: GRA 2054 a/p, 2135 a/p, 2066 a/p PPP 005 a/p

Some, any, a / an

PPP 025 a/p

Ws: WRI 2039 a/p

Sustantivos contables e incontables

Ws: GRA 2216 a/p, 2040 a/p

PPP 085 a/p

Ws: VOC 2079 a/p


Ws: APR 25 Tema: ¿Por qué necesitas aprender inglés?



Ws: Exaintro 15

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Material de introducción: ¿Te gusta el jazz?

Ws: Intro 16

Intranet: Intro 16


• Verbos: want to para expresar deseos / invitaciones / rechazar invitaciones, like to y hate to*

• Modal Can y Have to para rechazar invitaciones*

*Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas / o emplea el catálogo de enlaces si te gusta trabajar en Internet.


Música, películas, programas de TV

Ws: VOC 2081 p

BK-VOC 064 (pp.114,115)

PPP 081 a/p, 083 a/p

Ws: REA 2020 p

Ws: LIS 2042 p

Invitaciones y excusas

Ws: GRA 2047 a/p, 2226 a/p

Ws: WRI 2012 p

Gustos y preferencias

Ws: GRA 2090 a/p, 2179 p, 2187 a/p

PPP 029 a



Material Específico: Estructuras

Pronombres de objeto

Ws: GRA 2027 p, 2029 p, 2228 a/p BK-GRA 2 (p. 124-125)

PPP 011 a

would like / love (para hacer ofrecimientos / invitaciones)

Ws: GRA 2074 p, 2186 a/p

BK-GRA 2 (pp78-79)

WS: REA 2032 p

Verbos: want to para expresar deseos / invitaciones / rechazar invitaciones, like to y hate to

Ws: GRA 2115 a/p, 2171 p

PPP 057 a/p

Ws: REA 2044 p

Verbos: do y make

Ws: GRA 2073 a/p, 2136 a/p, 2137 a/p, 2159 p

BK-GRA 2 (p. 120-121)



Modal Can y Have to para rechazar invitaciones

Ws: GRA 2180 a/p, 2229 a/p

PPP 056 a/p


Ws: APR 13 Tema: ¿Son eficaces las estrategias que empleas para la comprensión oral?



Ws: Exaintro 16

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IMPORTANTE: la sección 5 de este módulo 1 es de revisión, deberás 1) llenar la hoja de seguimiento y bitácora como lo hiciste en las secciones anteriores. 2) hacer el Intro, el material obligatorio (si así lo indica). 3) hacer el material específico mínimo 2 de los sugeridos en esta sección o bien 2 materiales de cualquiera de las cinco secciones anteriores de los apartados de temas / estructuras que requieras practicar. 4) hacer todo lo anterior ANTES DE PRESENTAR TU EXAMEN MODULAR. Tanto la evidencia como la hoja de seguimiento / bitácora deberás mostrarlas EL DÍA DE TU ASESORÍA DE REVISIÓN DE MODULAR, en caso contrario, PERDERÁS EL PORCENTAJE CORRESPONDIENTE. No olvides revisar si debes hacer alguna actividad de Proyecto y su fecha de entrega.


Material de introducción: Revisión

Ws: Intro 17 Intranet: Intro 17

Material Obligatorio

Ws: WRI 2038 p

Ws: GRA 2222 p

Material específico

Para tener la evidencia de un material de tema y un material de estructura puedes hacer lo siguiente: 1) revisar las secciones 1 - 4 y localizar en esta ruta los materiales que consideres te servirán como repaso previo al examen modular 2) emplear el Catálogo de Enlaces https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/ del curso Lengua II Inglés / Inglés II y trabajar el tema/estructura en alguna de las páginas que ahí se te sugieren, o 3) Como evidencia de material específico puedes hacer el material REPASO, búscalo en Materiales para Imprimir en nuestra página. Si eliges un sitio/hoja de trabajo en donde solo haya explicación de las estructuras, tu evidencia será las notas que tomes para tu repaso. Si eliges un sitio/hoja de trabajo en donde haya ejercicios que realizar, tu evidencia serán esos ejercicios contestados.

Evaluación Modular

Ws: Exaintro 17




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Material de introducción: ¿Qué vas a hacer?

Ws: Intro 18

Intranet: Intro 18


• Planes futuros para viajes, vacaciones y fin de semana*

• Preguntas con Wh- y be going to *

* Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas.


Celebraciones

Ws: WRI 2011 p, 2021 p

Ws: REA 2011p, 2014p, 2015p, 2016p, 2017p, 2023p,

2024p

Planes futuros para viajes, vacaciones y fin de semana

Ws: VOC 2010 p, 2032 a/p, 2075 p

Ws: GRA 2118 p, 2119 p

Ws: WRI 2008 p, 2013 p, 2014 a/p, 2023 p

Ws: REA 2010p, 2038 p

Fechas

PPP 033 p

Ws: VOC 2015 p, 2050 a/p, 2060 p



Estructuras

Be going to

Ws: GRA 2015 a/p, 2021 a/p, 2032 a/p, 2049 a/p, 2062 a/p, 2103 a/p, 2117 p, 2150 a/p, 2201 a/p

PPP 016 a/p, 018 a/p

Preguntas con Wh – y be going to

Ws: GRA 2116 p, 2120 a/p, 2149 p, 2209 a/p


Ws: APR 32 Tema: El aprendizaje de la gramática



Ws: Exaintro 18

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Material de introducción: ¿Qué te pasa?

Ws: Intro 19

Intranet: Intro 19


• Obligaciones en la escuela, trabajo y el hogar*

• Have to (para expresar reglas y obligaciones) *

• Modal Can para expresar reglas y prohibiciones en la casa, escuela y trabajo*

• Hábitos alimenticios y de salud*

• Sugerencias sobre cómo mejorar la salud y promover estilos de vida saludables*

• Modal Can para hacer peticiones o solicitudes*



Problemas de salud

Ws: VOC 2026 p, 2041 p, 2043 p

PPP 034 a/p

Ws: REA 2013 p

Ws: LIS 2004 p, 2027 p, 2041 p



Sugerencias sobre cómo mejorar la salud y promover estilos de vida saludables

PPP 021a

Ws: REA 2029 p

Ws: LIS 2044 p

Ws: WRI 2032 a/p

Busca en el Catálogo de enlaces Lengua II/Inglés II más recursos para estudiar este tema y para la evidencia, haz clic en el

siguiente enlace: https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/

Medicamentos

Ws: VOC 2028 p, 2029 p, 2078 p

LIS 2020 p



Obligaciones en la escuela, trabajo y hogar

Ws: VOC 2006 p

PPP 022 a/p, 032 a/p

Ws: WRI 2031 a/p



Partes del cuerpo

Ws: VOC 2004 a/p, 2009 p, 2027 p

Ws: REA 2054 p, 2055 p








Hábitos alimenticios y de salud

PPP 046 p

Ws: VOC 2077 p



Estructuras

Imperativo (relacionado con el tema de la salud)

Ws: GRA 2011 a/p, 2018 a/p, 2080 p, 2143 a/p

PPP 004 a/p

Ws: REA 2027 p

Have + sustantivo (padecimiento/sensación), Feel + adjetivo

Ws: GRA 2214 p, 2215 p BK-GRA 22B unit 59 PPP 035 p



Have to (para expresar reglas y obligaciones)

Ws: GRA 2036 p, 2053 p, 2057 p, 2141 a/p, 2164 p, 2210 p

PPP 032 a/p

Must

Ws: GRA 2045 p, 2052 p, 2065 p, 2141 a/p, 2164 p, 2210 p PPP 032 a/p

Need to

Ws: GRA 2141 a/p, 2142 a/p, 2210 p PPP 048 a/p






Should

Ws: GRA 2028p, 2167 a/p, 2173 p

Ws: WRI 2029 p



Modal Can para hacer peticiones o solicitudes

Ws: GRA 2205 p, 2198 a/p, 2212 a/p

Ws: WRI 2033 a/p, 2043 a/p

Modal Can para expresar prohibiciones en la casa, escuela y trabajo

e-GRA 2000 a/p

El material con codificación e- es un recurso digital y deberás buscarlo en la página del Centro de

autoacceso en: Recursos de Apoyo Inglés, la dirección es:


Ws: GRA 2206 a/p

Ws: REA 2053 a/p


Ws: APR 48 Tema: Estrategia para aprender verbos frase



Ws: Exaintro 19

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Material de introducción: Es fácil llegar, no te puedes perder

Ws: Intro 20

Intranet: Intro 20


• Preposiciones de dirección *

• Expresiones con verbos modales para preguntar cómo llegar a un lugar *



Lugares públicos

Ws: VOC 2003 p, 2056 p, 2057 p

Ws: WRI 2024 p

Ws: LIS 2014 p, 2031 p



Expresiones con verbos modales para preguntar cómo llegar a un lugar

Ws: GRA 2110 p, 2146 a, 2175 p

PPP 036 a/p

Ws: LIS 2006 p, 2009 p, 2010 p, 2032 p




Estructuras

Preposiciones de lugar: in, on, in front of, next to, behind, under, at, opposite…

Ws: GRA 2111 p, 2039 a/p, 2095 a/p

PPP 020 a/p

Ws: WRI 2009 p

Ws: REA 2057 p

Imperativo (para dar indicaciones de cómo llegar a un lugar)

Ws: REA 2027, 2057 p

Ws: WRI 2001 p

Ws: GRA 2046 a/p, 2203 a/p

PPP 077 a/p

Ws: LIS 2047 p



Preposiciones de dirección

Ws: GRA 2044 p, 2145 a

PPP 020 a/p







There is / There are

Ws: GRA 2112 p, 2221 a/p

PPP 040 a/p

Ws: WRI 2020 p

Ws: REA 2061 a/p




Ws: APR 66 Tema: Uso de canciones para aprender vocabulario



Ws: Exaintro 20

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.





Sección 4: ¿Tuviste un buen fin de semana?

Ws: Intro 21

Intranet: Intro 21


• Pasado simple*

• Preguntas con when pasado simple*

• Hablar sobre la infancia y eventos pasados*

• Verbos regulares e irregulares*



Tareas domésticas

Ws: VOC 2064 p, 2068 p

PPP 049 a/p

Ws: REA 2059 p

Ws: WRI 2042 p

Actividades de tiempo libre

Ws: LIS 2036 p

Ws: VOC 2080 p

PPP 073 a/p



Hablar sobre la infancia y eventos pasados

Ws: REA 2048 p, 2049 p

Ws: WRI 2025

Ws: GRA 2213 p



Estructuras

Pasado simple

Ws: GRA 2012 a/p, 2030 a/p, 2035 a/p, 2060 a/p,

2061 a/p, 2071 p, 2153 a/p

PPP 017 a/p

Ws: REA 2001 p, 2002 p, 2037 p

Ws: VOC 2019 p

Ws: LIS 2019 p

Verbos regulares e irregulares

Ws: GRA 2104 a/p, 2105 a/p, 2166, 2190 a/p

PPP 014 a

Ws: VOC 2020 p



En el siguiente enlace encontrarás un listado de verbos regulares e irregulares más comunes: https://www.uv.mx/portalcadi/formatos-de-ingles/



https://www.uv.mx/portalcadi/formatos-de-ingles/



Preguntas con wh en pasado simple

Ws: GRA 2034 a/p, 2189 a/p, 2200 a/p

Ws: LIS 2046 a/p




Ws: APR 54 Tema: Cómo aprender de los errores



Ws: Exaintro 21

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Ws: Intro 22 Intranet: Intro 22


Ws: GRA 2223 p

Material específico

Para tener la evidencia de un material de tema y un material de estructura puedes hacer lo siguiente: 1) revisar las secciones 1 - 4 y localizar en esta ruta los materiales que consideres te servirán como repaso previo al examen modular 2) emplear el Catálogo de Enlaces https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/ del curso Lengua II Inglés / Inglés II y trabajar el tema/estructura en alguna de las páginas que ahí se te sugieren, o Si eliges un sitio/hoja de trabajo en donde solo haya explicación de las estructuras, tu evidencia será las notas que tomes para tu repaso. Si eliges un sitio/hoja de trabajo en donde haya ejercicios que realizar, tu evidencia serán esos ejercicios contestados.

Evaluación Modular

Ws: Exaintro 22

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Material de introducción: ¿Dónde naciste?

Ws: Intro 23

Intranet: Intro 23


• There was / there were*



Datos biográficos

Ws: GRA 2008p, 2156 p

Ws: REA 2056 p, 2060 p



Años (fechas)

Ws: LIS 2023 p

PPP 050 a/p, 080 a/p







Estructuras

Pasado del verbo To Be

Ws: GRA 2010 p, 2013 a/p, 2022p, 2050 p, 2059p, 2070 a/p, 2099 a/p

PPP 028 a

Preguntas con what where, when … en pasado

Ws: GRA 2088 a/p, 2106 a/p, 2107 a/p, 2124 p

BK-GRA 42 p. 289, BK-GRA 22 p. 84-85

PPP 084 a/p

Preguntas con preposición al final

Ws: GRA 2207 a/p, 2220 a/p






There was / were (forma afirmativa, negativa e interrogativa)

Ws: GRA 2094 a/p, 2158 p

Ws: REA 2031 p

Ws: WRI 2030 a/p


Ws: APR 52 Tema: Estrategia para mejorar la pronunciación



Ws: Exaintro 23

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Material de introducción: ¿Qué vas a hacer mañana?

Ws: Intro 24

Intranet: Intro 24


• Expresiones de tiempo para futuro*

• Presente continuo y be going to*

• Will para expresar decisiones*



Planes (concertados / arreglados) a corto plazo

Ws: GRA 2157 p, 2204 a/p

PPP 037 p

Busca en el Catálogo de enlaces Lengua II / Inglés II más recursos para estudiar este tema y para la evidencia, haz clic en el


Estructuras

Expresiones de tiempo para futuro

Ws: GRA 2041 a/p, 2125 a/p, 2176 p







Presente progresivo con idea de futuro

Ws: GRA 2020 a/p, 2114a/p, 2138 a/p, 2139 a/p



Presente continuo y be going to

Ws: GRA 2196 a/p, 2225 a/p, 2046 p

PPP 047 p



Will para expresar decisiones

Ws: GRA 2023 a/p, 2195 a/p

PPP 053 a/p, 078 a/p




Ws: APR 51 Tema: Cómo usar un diccionario



Ws: Exaintro 24

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Material de introducción: ¿Alguna vez has andado en camello?

Ws: Intro 25

Intranet: Intro 25


• Presente perfecto con ever y never*

• Presente perfecto con for y since*



Experiencias pasadas

PPP 039 p

Ws: REA 2041 p, 2046 p, 2047 p



Material Específico: Estructuras

Presente perfecto

Ws: GRA 2026 a/p, 2072 a/p, 2155 a/p,

2199 a/p, 2108 a/p

Ws: REA 2052 p, 2062 a/p







Presente perfecto con ever y never

Ws: GRA 2085 a/p, 2140 a/p

PPP 076 a/p



Presente perfecto con for y since

PPP 024 a/p

Ws: GRA 2154 p, 2208 a/p




Ws: APR 67 Tema: Estrategias de lectura



Ws: Exaintro 25

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Material de introducción: ¡Te pudo pasar a ti!

Ws: Intro 26

Intranet: Intro 26

Material Específico: Temas

Descripción y narración de eventos pasados

Ws: WRI 2026 p, 2034 a/p, 2044p, 2045p

Ws: REA 2050 p



Estructuras

Pasado continuo

Ws: GRA 2194 a/p, 2211 a/p

Ws: REA 2051 p



Contraste entre pasado simple y pasado continuo

Ws: GRA 2191 a/p, 2192 a/p, 2197 a/p

Ws WRI 2028 a/p





While / When

Ws: GRA 2193 a/p

PPP 051 a/p, 079 a/p

Ws: REA 2063 a/p




Ws: APR 74 Tema: Lectura de historias cortas y aprendizaje de inglés


Ws: ¿Qué Aprendí 26?

Ws: Exaintro 26

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Ws: Intro 27

Intranet: Intro 27


Ws: WRI 2041 a/p

Ws: GRA 2224 p

Para tener la evidencia de un material de tema y un material de estructura puedes hacer lo siguiente: 1) revisar las secciones 1 - 4 y localizar en esta ruta los materiales que consideres te servirán como repaso previo al examen modular 2) emplear el Catálogo de Enlaces https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/ del curso Lengua II Inglés / Inglés II y trabajar el tema/estructura en alguna de las páginas que ahí se te sugieren, o 3) Como evidencia de material específico puedes hacer el material REPASO, búscalo en Materiales para Imprimir en nuestra página. Si eliges un sitio/hoja de trabajo en donde solo haya explicación de las estructuras, tu evidencia será las notas que tomes para tu repaso. Si eliges un sitio/hoja de trabajo en donde haya ejercicios que realizar, tu evidencia serán esos ejercicios contestados.

Evaluación Modular

Ws: Exaintro 27


LENGUA II: INGLÉS INGLÉS II · Sección 2 6 horas Sección 3 6 horas Sección 4 6 horas Sección...

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