LATIN AMERICA · 2016-09-01 · Escribe la letra de la respuesta correcta en el espacio en blanco....

ESPAÑOL

SPANISHLATIN AMERICA

Level 2

Tests

WKT-ESP-L2-1.0

ISBN 978-1-60391-436-9

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1Rosetta Stone® Tests – Spanish (Latin America) Level 2

Unidad 1, Lección 1, Examen

Sección 1. Escribe la letra de la respuesta correcta en el espacio en blanco.

1) Mi amiga Ana Don Quijote. a. está escribiendo b. están leyendo c. está leyendo

2) Nosotros una obra en el teatro. a. estamos b. estamos viendo c. viendo

3) El señor Garza un bistec en su apartamento. a. está cocinando b. cocinar c. están cocinando

4) Marta a la derecha de Ernesto. a. está b. estar c. estando

5) Las ambulancias gasolina. a. necesidad b. estamos necesitando c. necesitan

Sección 2. Escribe la palabra del vocabulario.

1) Es el lugar donde habitamos cuando estamos de vacaciones.

2) Es un restaurante pequeño e informal.

3) Es un lugar para ver fútbol.

4) Es un lugar para depositar dinero.

5) Es un lugar para leer libros.

Sección 3. Describe dónde están asignadas las secciones de libros en la biblioteca.

Frente

Misterio Romance Biografías EnciclopediasComputadoras Español Matemáticas Latín

1) Misterio en relación con Computadoras

2) Latín en relación con Matemáticas

3) Español en relación con Romance

4) Latín en relación con Computadoras

5) Romance en relación con Enciclopedias

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2 Rosetta Stone® Tests – Spanish (Latin America) Level 2


Sección 1. Usa las fotografías para responder la pregunta.

1) La mujer en .

2) La gente de pie en .

3) Yo en .

4) . 5) . 6) .

Sección 2. Escribe la palabra del vocabulario apropiada para cada definición.

1) Es el lugar donde paran los autobuses.

2) Es el lugar donde para el subterráneo.

3) Generalmente es un carro amarillo. Tiene chófer.

4) Entre la primera y la tercera persona está … persona.

5) Es cuando una persona está delante de la otra en fila.

Sección 3. Describe la posición de los niños en la fotografía.

1) El niño lleva un sombrero.

2) La niña lleva una falda.

3) El niño tiene las manos arriba.

4) La niña lleva anteojos de sol.




Sección 1. Escribe los nombres en los espacios en blanco.

1) 2) 3)

4) 5) 6)

Sección 2. Indica con P si las siguientes oraciones son ciertas o falsas.

Cierto Falso

1) Si el avión no llega a horario, llega con retraso.

2) Un minuto tiene sesenta segundos.

3) Un reloj es necesario para saber qué hora es.

4) Tengo sed, necesito una maleta.

5) Compro los boletos de avión con mi pasaporte.

Sección 3. Escribe la pregunta que falta.

1) El tren sale a las nueve de la mañana.

2) La hija de Marco Aurelio cumple 16 años el 8 de enero.

3) Prefiero viajar en avión, no me gustan los trenes.

4) La maleta al lado de la mesa es mía.

5) No, nuestro vuelo llega con retraso.




Sección 1. Escribe los nombres de los lugares en los espacios en blanco.

1) 2)

3) 4)


Cierto Falso

1) Un pez puede caminar.

2) Un perro puede nadar.

3) Muchas personas pueden hablar más de un idioma.

4) En Canadá puede hacer mucho calor en invierno.

5) Si practicas, puedes correr en un maratón.

Sección 3. Escribe la temperatura del día y el pronóstico del tiempo en una oración completa.

1) 98° F / hoy / Õ

2) 75° F / mañana / ×

3) 65° F / el miércoles / Û

4) 40° F / el jueves / ❄





Cierto Falso

1) El subterráneo está debajo de la calle.

2) Un túnel pasa sobre el lago.

3) El puente Golden Gate pasa sobre el océano.

4) Puedo escribir notas de la conferencia en un cuaderno.

5) El escritorio es un libro para buscar palabras nuevas.

Sección 2. Selecciona la frase o palabra que completa correctamente la oración.

1) Hoy (estamos planeando / estamos) un viaje a las montañas.

2) Mañana, Teresa (llegó / va a llegar) a las 8:00 a.m.

3) Beatriz (va a jugar / jugó) con los niños la semana pasada.

4) El año que viene los muchachos (estudiaron / van a estudiar) alemán.

5) Ahora mismo tú (escribiste / estás escribiendo) la dirección en el sobre.

Sección 3. Escribe la pregunta que falta en estos diálogos. Usa las pistas.

1) (ahora)

No, Jaime compró un escritorio el año pasado.

2) (hoy)

Sí, Rosa María está cumpliendo treinta y tres años hoy.

3) (ayer)

No, mi hermano me va a visitar mañana.

4) (el domingo pasado)

No, Juan le está dando el libro a su madre ahora.

5) (el año que viene)

No, estoy terminando la universidad este año.





Cierto Falso

1) Si a una persona le interesan los microbios y las moléculas, puede estudiar ciencia.

2) El surrealismo es una escuela del arte moderno.

3) El rock industrial es una forma de música clásica.

4) El idioma oficial de Brasil es el español.

5) Estudiar la historia es bueno para entender el presente.

Sección 2. Usa las pistas para saber si los miembros de la familia Ibarra hicieron, están haciendo o van a hacer sus tareas. Escribe una oración completa.

1) la señora Ibarra / estudiar inglés / esta mañana

2) el señor Ibarra / jugar con los perros / ahora mismo

3) la niña / comprar / cuadernos nuevos / mañana

4) el niño / dar / comida al pez / en este momento

5) el abuelo / visitar a nosotros / el domingo pasado

Sección 3. ¿Qué preguntas o dices en estos casos? Escribe una oración completa.

1) No comprendes esta x.

2) No entendiste la respuesta a tu pregunta.

3) No comprendes esto: lugexz.




Sección 1. Escribe una descripción para ilustrar el significado de las palabras.

1) empleado 2) gerente

3) alumno 4) fábrica

5) universidad

Sección 2. Describe con formas del imperfecto lo que hacían antes y hacen ahora estas personas.

1) Ernesto / caminar / montañas / nadar / lago

2) tú / trabajar / oficina / enseñar / universidad

3) Sandra y su esposo / no / tener / hijos / ser / padres

4) yo / vivir / Alemania / residir / Estados Unidos

5) nosotros / no / estar / cansados / no / poder / moverse

Sección 3. Responde con oraciones completas y lógicas. Usa un verbo distinto en cada oración.

1) Marcos / desayuno

2) Lorena / oficina

3) empleados / gerente

4) niños / parque

5) tren / estación





C F

1) Antes muchas personas no tenían computadoras, ahora muchas las tienen.

2) Antes las mujeres no podían votar, ahora sí pueden.

3) Antes nos preocupábamos mucho por el medio ambiente, ahora no nos preocupamos nada.

4) En los años setenta el disco era la música de moda, ahora también.

5) Ahora muchas personas compran carros híbridos, antes no los había.

Sección 2. Usa las pistas para escribir oraciones completas.

1) levantarse / 6:00 a.m. / todos los días

2) desayunar / familia / luego / salir / escuela

3) no perder / clases / nunca

4) llegar / casa / 4:00 p.m. / ver / poco / televisión

5) empezar / tarea / 7:00 p.m. / ir / cama / 9:00 p.m.

Sección 3. Escribe las preguntas que faltan.

1) Los viernes me gustaba ir al cine con mi novia.

2) Mi programa favorito era Batman.

3) Mi padre trabajaba en un laboratorio.

4) Pasábamos las vacaciones en nuestra casa en las montañas.




Sección 1. Usa los verbos entre paréntesis para completar las oraciones.

1) Si quieres bajar de peso, (ponerse) a dieta y haz ejercicio.

2) Si quieres ser escritor, (escribir) y lee todos los días.

3) Si no te gusta la música clásica, (ir) a un concierto de rock.

4) Si tienes mucho dinero, (dar) un poco a los que no lo tienen.

5) Si no te gusta beber alcohol, no lo (beber).

Sección 2. Dos jóvenes te hacen la pregunta. Escribe lo que deben hacer con mandatos. Usa los pronombres de complemento directo.

1) no / perder / tiempo / usar / tiempo / cosas / productivas

2) ahorrar / dinero / poner / dinero / banco

3) respetar / todas / personas / ayudar / personas

4) llevar / vida / balanceada / vivir / vida / plenamente

5) buscar / éxito / personal / disfrutar / éxito / moderación

Sección 3. Un amigo viene a vivir a tu ciudad por cinco meses. Escribe en la primera columna de la tabla los meses en que viene; en la segunda, dile lo que debe hacer ese mes; en la tercera, lo que no debe hacer. Usa mandatos informales.

Meses Lo que debes hacer Lo que no debes hacer




Sección 1. Escribe un mandato apropiado para cada situación. Usa los verbos entre paréntesis. Usa los pronombres de complemento directo si es necesario.

1) La señora Miranda quiere ser rica. (poner)

2) La tía Elsa siempre llega tarde a las reuniones. (salir)

3) El chófer siempre tiene el carro sucio. (lavar)

4) La enfermera no es cortés con los enfermos. (ayudar)

5) Tu hija universitaria no te habla por teléfono con frecuencia. (llamar)

Sección 2. El señor Paz siempre da consejos negativos. Cambia estos mandatos a la forma negativa.

1) Llámeme todos los días.

2) Siéntese en este sofá.

3) Ayúdeme los lunes.

4) Váyase de la ciudad.

5) Reúnanse con sus amigos.

Sección 3. Escribe el precio y el año del valor de una bicicleta en palabras. Usa las formas apropiadas del verbo costar.

1) 1934 $110

2) Este año $789

3) 2020 $1465

Sección 4. Escribe la respuesta en la línea. Usa los pronombres de complemento directo apropiados.

1) la mujer mayor / el médico 2) la madre / la hija

3) el agente de viajes / nosotras 4) la guía de turistas / las chicas

5) los policías / a ti




Sección 1. Usa los iconos para describir la posición de los objetos.

➙ ¨ ➘b

µ ➘$ ➙ ((

Sección 2. Escribe una sugerencia con tener que para las siguientes personas.

1) Elisa compró un libro dos veces.

2) Sofía está enferma.

3) Los turistas quieren tomar el sol.

4) Tú necesitas pasar un día en el lago.

5) Reina es alérgica a los gatos.

Sección 3. Escribe dos palabras nuevas relacionadas con los conceptos siguientes.

1) fiesta de cumpleaños

2) sándwich

3) distancia

Sección 4. Los hijos de los señores Domínguez cooperan con varias cosas para la fiesta de sus padres. Usa el verbo traer para completar las oraciones.

1) Pasado: Berta / la orquesta

2) Presente: Bruno y José / la comida

3) Futuro: yo / un regalo sorpresa

4) Mandato: ustedes / abuelos




Sección 1. Completa las descripciones con una forma de bueno.

1) Ana nadó una milla en veinticinco minutos. Ella es una nadadora.

2) Marina nadó la milla en media hora. Ella nada .

3) Pedro nada la milla en veintiocho minutos. Él es un nadador.

4) Marina no nada tan como Ana.

5) Ana es la de todos.

Sección 2. Encierra en un círculo el número de estrellas que tienen estas películas de acuerdo a las descripciones.

Película crítica estrellas

El llanto de mamá Es una mala película. ★ ★ ★ ★ ★La noche de la risa Es buena. ★ ★ ★ ★ ★Amor de bailarines Es la peor. ★ ★ ★ ★ ★Canta conmigo Es la mejor de todas. ★ ★ ★ ★ ★Pedro el malo Es mejor. ★ ★ ★ ★ ★

Sección 3. Usa las pistas para decir si están libres u ocupados. Luego, explica con tener que la razón de la respuesta.

1) ¿Pueden venir a nadar a casa esta mañana? (Sí)

2) ¿Puedes ir al teatro este sábado a las tres? (No)

3) ¿Te gustaría cenar conmigo en este restaurante hoy? (No)

4) Marcos, ¿vamos a las montañas este fin de semana? (Sí)

5) ¿Me preguntas si puedo visitarte esta tarde? (No)




Sección 1. Escribe en el espacio en blanco los sabores que representan estas fotografías. Luego, escribe una oración con cada palabra.

1)

2)

3)

Sección 2. Leo quiere ser novio de Jacinta. Jacinta le pone condiciones. Usa el futuro y los pronombres de complemento directo para escribir lo que Jacinta quiere. Añade las palabras que faltan.

1) llamar por teléfono / a mí / todos los días

2) llevar / mi madre / trabajo / viernes

3) regalar / mis hermanos / perro

4) nosotros / visitar / mis abuelos / domingos

5) mis amigos / salir / nosotros / fines de semana

Sección 3. Escribe dónde están estos números en relación con los otros. Añade las palabras que faltan si es necesario.

1) 4, 5, 8, 9 El ocho está cinco.

2) 4∕5 El cuatro está el cinco.

3) 9, 0, 4, 3 El cero está cuatro.




Sección 1. Escribe en el espacio en blanco los lugares que representan estas fotografías. Luego descríbelos con una oración.

1) _________________________________________________________________________________

2) _________________________________________________________________________________

3) _________________________________________________________________________________

Sección 2. Escribe una oración para explicar el uso de estas cosas.

1) unas escaleras _____________________________________________________

2) un tambor _____________________________________________________

3) un edificio de apartamentos _____________________________________________________

4) una fuente _____________________________________________________

5) una foto _____________________________________________________

Sección 3. Añade un elemento más a los siguientes grupos. Luego di qué tipo de cosa son.

guitarra violín 1) Son tipos de .

foto pintura 2) Son tipos de .

orquesta mariachi 3) Son tipos de .

Sección 4. Completa las siguientes oraciones.

Si me buscas, me 1) .

Me encontraste porque me 2) muy bien.

Me 3) y yo estaba junto a ti.




Sección 1. Completa cada oración con la forma correcta del verbo en paréntesis. No te olvides de incluir un pronombre reflexivo o de complemento indirecto si es necesario.

1) Emily ____________________ a su hermano. (sonreír)

2) Los niños ____________________ porque están muy contentos. (reírse)

3) Manuel y yo ____________________ a nuestros amigos. (sonreír)

4) Tú siempre ____________________ en el cine. (reírse)

5) ¿Por qué están ____________________? (reírse)

Sección 2. Decide si las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas.

C F

1) Cuando estoy enojado, me gusta sonreír. £ £2) Si no saben dónde están, están perdidos. £ £3) Los cristianos van a una sinagoga. £ £4) Ayer David cenó a las seis de la mañana. £ £5) Es buena idea tener una reserva para quedarse en un hotel. £ £

Sección 3. Escribe la pregunta que conecta con cada respuesta.

1) ¿ ?

Llegaremos a las siete.

2) ¿ ?

Ayer vi una mezquita.

3) ¿ ?

Ellos se quedarán por tres semanas.

4) ¿ ?

Estoy triste porque mis amigos no están.




Sección 1. Escribe la palabra o frase del vocabulario que mejor complete cada frase de abajo.

1) Puerto Rico y Jamaica son .

2) Cuando acampamos, dormimos en una .

3) Cuando hay mucha en la montaña, a Juana le gusta esquiar.

4) ¿Te gusta a caballo?

5) Si hace mucho calor, voy a llevar pantalones .

6) Después de alquilar los esquís, hay que los.

7) El Atlántico y el Pacífico son .

8) Cuando hace viento, siempre hay muchos en el agua.

Sección 2. Contesta cada pregunta con un mandato negativo y un mandato afirmativo. Sigue el modelo:

¿Dónde puedo comprar sandalias? Nolascompresenesatienda.Cómpralasaquí. __________________________________________________

1) Después de comer, ¿puedo nadar?

2) Hace mucho calor. ¿Qué debo llevar?

3) ¿Es diferente manejar en Inglaterra?

4) ¿Qué comida es buena para la salud?

5) ¿Con quién puedo jugar?

Sección 3. Escribe la pregunta que corresponda a cada respuesta.

1) ¿ ________________________________________________________________________________?

Los devolví después de esquiar.

2) ¿ ________________________________________________________________________________?

Si hace calor mañana, acamparemos cerca del océano.

3) ¿ ________________________________________________________________________________?

Ustedes podrán montar a caballo el sábado por la mañana.

4) ¿ ________________________________________________________________________________?

Ustedes cenarán a las siete y media de la tarde.


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