Las tics y las Tacs

Las tics y las Tacs en la educacin

Son una herramienta la cual utilizamos para el aprendizaje. Es decir, todas esas tecnologas que nos permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir informacin. Ellas estn en todos los mbitos de nuestras vidas, en nuestra vida social, familiar y escolar.QUE SON LAS TIC?

Investigaciones a nivel mundial han demostrado que las TIC pueden conducir a mejorar el aprendizaje del estudiante y los mtodos de enseanza .Un informe realizado por el Instituto Nacional de Educacin Multimedia en Japn, demostr que un aumento en la exposicin de estudiantes a las TIC mediante la integracin curricular de educacin tiene un impacto significativo y positivo en el rendimiento estudiantil, especialmente en trminos de "Conocimiento Comprensin" "habilidad prctica" y "Presentacin de habilidad" en materias tales como matemticas, ciencias y estudios sociales.

LAS Tics PUEDE AYUDAR EN LA PLANIFICACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

En las actividades de enseanza y aprendizaje complejas en la que se utiliza internet, a menudo es el propio estudiante el que debe aprender a tomar decisiones con respecto a planificacin del proceso de resolucin de la actividad propuesta.

En estos casos suele ser ms conveniente que disponga de algn tipo de aplicacin informtica que le permita planificar temporalmente sus tareas.

Esta planificacin puede atender a criterios diversos, como por ejemplo los objetivos que se pretende conseguir, los contenidos objeto de aprendizaje o las fases que debern seguirse.

CARACTERISTICAS DE LAS TICSPOTENCIALIDAD DEL APRENDIZAJE AUTONOMO

FormalismoPara que la interaccin de la maquina funcione, deben seguirse secuencias de procedimientos bien definidas.Necesidad de planificar, explicitar y revisar las acciones que hay que revisar con la mquina, en un primer momento para despus sistematizar esas acciones.

InteractividadAlta interaccin entre las acciones del usuario y de la informacin de la pantalla.Posibilidad de conocer y analizar los procesos de decisin (metacognicin) que sigue el estudiante.

DinamismoCapacidad de transmitir informacin dinmica.Posibilidad de enfrentarse a fenmenos simulados que se transforman en el tiempo, de manera similar a lo que ocurre en la resolucin de problemas autnticos.

MultimediaCombinacin de sistemas semiticos para representar la informacin (escritura, sonido, imgenes, ilustraciones, grficos, etc.).Posibilidad de presentar informacin multimedia ajustndola a cada objetivo y destinatario especifico.

HipermediaPresentacin simultnea y radial de la informacin (no lineal ni secuencial).Posibilidad de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje a travs de la navegacin por documentos hipermedia.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN EL MBITO EDUCATIVO

APRENDIZAJEVENTAJASDESVENTAJAS

Aprendizaje cooperativo.Los instrumentos que proporcionan las Tics facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el intercambio de ideas y la cooperacin.Alto grado de interdisciplinariedad.Las tareas educativas realizadas concomputadoras permiten obtener un altogrado de interdisciplinariedad ya que elComputador debido a su versatilidad y gran capacidad de almacenamiento permite realizar diversos tipos de tratamiento de una informacin muy amplia y variada.Alfabetizacin tecnolgica (digital, audiovisual).Hoy da an conseguimos en nuestras comunidades educativas algn grupo de estudiantes y profesores que se quedan rezagados ante el avance de las tecnologas, Sobre todo la referente al uso del computador. Por suerte cada vez es menor ese grupo y tienden a desaparecer. Dada las necesidades de nuestro mundo moderno, hasta para pagar los servicios (electricidad, telfono, etc.) se emplea el computador, de manera que la actividad acadmica no es la excepcin. Profesor y estudiante sienten la necesidad de actualizar sus conocimientos y muy particularmente en lo referente a la tecnologa digital, formatos de audio y video, edicin y montaje, etc. Dado que el aprendizaje cooperativo est sustentado en las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo. Dado el vertiginoso avance de lastecnologas, stas tienden a quedarsedescontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software. El costo de la tecnologa no es nadaDespreciable por lo que hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos peridicamente. Adems hay que disponer de lugares seguros para su almacenaje para prevenir el robo de los equipos.

CONCLUSIN

Se concluye que las tecnologas de la informacin y la comunicacin son herramientas procesos y productos del conocimiento humano que en el momento de estar en un determinado contexto permiten mejorar la informacin y la comunicacin bajo la condicin de que con su uso se fortalezcan y desarrollen procesos cognitivos, es decir que contribuyen a que las personas se relacionen, colaboren y aprovechen su capacidad de reflexionar lgica y creativamente.

Una cosa es cmo la tecnologa est cambiando el mundo, incluyendo el educativo, y otra muy distinta la metodologa que utilicemos para ensear.

Cuando hablbamos de la competencia informtica o digital, nos referamos a Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), y todo el inters, especialmente de las bibliotecas escolares y universitarias, se centraba en dotar a los estudiantes y a los profesores de formacin para dominar estas tecnologas. Mucha tecnologa, pero en el fondo muy poca metodologa.

Es en el entorno educativo donde aparece el concepto TAC (Tecnologas del Aprendizaje y del Conocimiento). Las TAC tratan de orientar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) hacia unos usos ms formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender ms y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodologa, en los usos de la tecnologa y no nicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informticas. Se trata en definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didcticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia. Es decir, las TAC van ms all de aprender a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnolgicas al servicio del aprendizaje y de la adquisicin de conocimiento.