3 años de TIC3 años de TICen el IES HUELINen el IES HUELIN

César Trujillo LuqueJunio 2008

(Cursos 2005-06, 2006-07 y 2007-08)

CARACTERÍSTICAS del CENTROCARACTERÍSTICAS del CENTRO ~800 alumnos

Número de profesores/as: Aprox. 60

Diurno: 1º,2º,3º y 4º de E.S.O.

Bachilleratos de Humanidades, Ciencias y Tecnología

CENTRO TICCENTRO TIC Número de aulas equipadas con PC fijos:Número de aulas equipadas con PC fijos:

8 aulas: 15 equipos por aula + 1 equipo profesor/a Aula de Arte, Música, Física y Química, Biología y

Geología, Informática, Idiomas, Tecnología (2).

3 carritos con portátiles. 15/18 equipos por carrito + 1 equipo profesor/a

1 Rincón de trabajo Aula de Ed. Plástica. 5 puestos. 2 Escáneres.

Conexiones y equipamientos en:Conexiones y equipamientos en: Departamentos didácticos, Sala profesores,

Biblioteca, AMPA, Dirección y Administración, Aulas de alumnos

CÓMO CAMBIA EL CENTROCÓMO CAMBIA EL CENTRO Instalación eléctrica, de red, de alarma y de video-

vigilancia para todo el centro Se necesitan nuevas dependencias:

Cuarto para guardar los carritos de portátiles Cuarto para guardar el servidor (genera mucho ruido y calor). Despacho-almacén para el coordinador.

Cambio de mobiliario en las aulas TIC. Mayor dotación económica y consideración social. Necesidad de adaptación del ROF Establecer nuevos cauces de comunicación

Tablones de anuncio, encuestas, plataforma, email, etc. Profesorado dispone de nuevas herramientas Revolución el curso 2007-08 con la introducción de E-

valúa y las PDA.

QUÉ DOTACIÓN DE MEDIOSQUÉ DOTACIÓN DE MEDIOS

Las primeras convocatorias, 1 ordenador cada 2 alumnos en TODAS las aulas del centro.

Las de 2005-06 y 2006-07 “casi a la carta” Aula completa de PCs fijos (1 cada 2 alumnos) Carrito de portátiles Rincones de trabajo

En mi instituto tenemos 3 carritos de portátiles y 8 aulas (específicas) con PCs fijos:Música, Arte, Física-Química, Biología-Geología, Informática, Idiomas, Tecnología (2). Si un profesor no quiere usar el aula TIC no tiene la obligación.

Otros recursos (Según la petición en el proyecto y lo que se adjudique) Ordenadores fijos con pantalla plana LCD, mesas adaptadas Portátiles, Grabador de DVD portátil, Cañón de proyección... Puntos de acceso inalámbrico

CAMBIA NUESTRA FORMA DE TRABAJOCAMBIA NUESTRA FORMA DE TRABAJO

Inicialmente reticencias de compañeros que no quieren ordenadores. Poco a poco se van sumando cuando prueban.

Hay que empezar sin prisas. Hacer pruebas en clase. Darse un plazo de más de un curso.

Los alumnos “devoran” la información que les damos a través del ordenador. Los alumnos absorben mucho más rápido la información cuando la

reciben a través del ordenador. (imágenes, vídeo, audio, texto, animaciones,...)

No necesitamos empezar a crear recursos. Se buscan en internet u otras fuentes.

CARACTERÍSTICAS DEL CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE LIBRESOFTWARE LIBRE

Libertad para ejecutar el programa , copiarlo, distribuirlo, mejorarlo (se suministra el código fuente)

Sin ningún coste para el usuario. Está basado en la colaboración mutua. Comparte conocimientos y

todos contribuyen a su desarrollo. ¿Cómo ganan dinero entonces las empresas?

Con el asesoramiento Mejorando los programas Conferencias, charlas, etc

Principales programas: Firefox y OpenOffice

CÓMO ES UN AULA TICCÓMO ES UN AULA TIC Nuevas mesas y sillas. 1 ordenador cada 2 alumnos. Sin CD-ROM ni disquetera.

Utilizar llaveros de memoria. CPU cerrada con llave Pantalla plana, abatible y puede

girar. Cuadro eléctrico centralizado Conexión por red inalámbrica y

por cable

DIFICULTADESDIFICULTADES El primer curso hasta febrero no tuvimos acceso a Internet El primer curso hasta febrero no tuvimos acceso a Internet

(en el pabellón 2 un mes después). M(en el pabellón 2 un mes después). Muchas pantallas tenían problemas con la peana: se rompían.

La Gestión de averías consume mucho tiempo. No hay espacio de trabajo dedicado para el equipo de

coordinación TIC. Falta muy importante de horas de los coordinadores TIC para

atender todos los asuntos y a todos los compañeros. Primer trimestre de implantación de E-VALÚA (curso

2007-08) Sobrecarga de trabajo de los 2 coordinadores TIC

La velocidad de conexión a internet es muuy lenta. Las aulas con conexión inalámbrica dan reiterados y

continuos problemas. Se solucionan después de cablear las aulas a finales del curso 2006-07. (Trabajo extra del equipo de coordinación tic)

Web del IES HuelinWeb del IES Huelin

Ventana abierta al mundo. Muy utilizada por la comunidad educativa.

+ de 100.000 visitantes durante el curso 2007-08

Se accede mediante:www.ieshuelin.es

Plataforma HelviaPlataforma Helvia

Web para organizar contenidos por profesores, grupos, materias, etc.

Permite que profesores puedan organizar ellos mismos sus materias.

Uso de todos

Se accede mediante:http://c0/helvia

GesuserGesuser

Uso de el coordinador

Se accede mediante:http://c0/gesuser

Programa centralizado para la gestión de las contraseñas de acceso a Guadalinex.

MiniticMinitic

Uso de el coordinador y profesores y/o alumnos

Se accede desde la web www.ieshuelin.es

Programa para la gestión de incidencias en los ordenadores.

Filtro de ContenidosFiltro de Contenidos

Uso de el coordinador y profesores

Se accede mediante:http://f0/app -> Filtro

Permite restringir/permitir la navegación a ciertas páginas o sitios web.

ItalcItalc

Permite el control de los ordenadores del aula

CRVCRV(Cañón de Red Virtual)(Cañón de Red Virtual)Utilidad que nos permite proyectar el contenido de nuestra pantalla a la de los alumnos.

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0Profesor

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AULA ................ ( )Grupo: .....................

Hoja de organización aula TIC

Área o materia: ...............................Profesor: .......................................

Mar

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LunesMartesMiércolesJuevesViernes

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ROUTER ADSLROUTER ADSL

INTERINTERNETNETRCJARCJA

SWITCHSWITCH

ALUMNOSALUMNOS

PROFESORESPROFESORES

SECRETARÍASECRETARÍA

FIREWALLFIREWALL

SERVIDOR de CONTENIDOSSERVIDOR de CONTENIDOS

Red Corporativa Red Corporativa Junta AndalucíaJunta Andalucía

LOGROSLOGROS Alumnado y profesorado están más motivados ante el

proceso de enseñanza-aprendizaje Gran parte del profesorado está formándose no sólo

para usar de manera eficiente los recursos que hay en la red, sino para crear su propio material

Día a día se va incrementando el uso de los ordenadores en las aulas de una manera natural.

Especialmente notable el uso del programa E-valúa mediante las PDA para mejorar la comunicación con padres y alumnos.

Los alumnos usan los ordenadores de forma cotidiana, como una herramienta más. Ya no los ven como algo extraño.