Las Tecnologías de la informacion y la comunicacion en educacion Prof. Franklin Albarran

Las Tecnologías de la Las Tecnologías de la Información y la Comunicación Información y la Comunicación

(TIC) en Educación(TIC) en Educación

AgendaAgenda

• Aspectos Introductorios • Exigencias del mundo en transformación • Internet y sus servicios • Estadísticas y TIC en Latinoamérica y Venezuela• Marco Político-Jurídico• Tecnologías Libres• Las TIC en el Sistema Educativo Venezolano• Programas y Proyectos

Exigencias del mundo Exigencias del mundo en transformaciónen transformación

Globalización: ¿Aldea Global?

Instantaneidad de la Información: Tiempo Real

Redes Sociales

Realidad Virtual

Guerra de 4ta Generación

Espacio-Tiempo 2.0

Hipertextualidad

Aprendizaje Electrónico

Medios Masivos Vs.

Masa Crítica

Sincrónico - Asincrónico

Internet y sus servicios Internet y sus servicios Origen

Buscadores / Motores de Búsqueda

Mensajería Instantánea

Lista de Distribución

Portales / Blogs

Redes Sociales

Televisión Digital y Radio Web

Correo Electrónico

Bibliotecas digitales

Estadísticas en Estadísticas en LatinoaméricaLatinoamérica

Estadísticas en VenezuelaEstadísticas en Venezuela

Masificación del Acceso Masificación del Acceso a las TICa las TIC

Marco Político-Jurídico

Las TICLas TIC en el sistema en el sistema educativo venezolanoeducativo venezolano

Para promover la inclusión como un derecho fundamental, el gobierno bolivariano, liderizado por el presidente Hugo Chávez, desde 1999, ha promulgado

políticas de incorporación y uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),

en los centros de enseñanza, tal como lo establecen los artículos 108 y 110 de la Constitución de la

República Bolivariana de Venezuela.

6. Ley Orgánica de Telecomunicaciones

8. Decreto N° 825 (Arts. 1, 5 y 8)

9. Decreto N° 3.390 (Arts. 1 y 10)

2. Ley Orgánica de Educación 2009

3. Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e

Innovación

7. Ley Orgánica para la Protección del Niño y del

Adolescente(Arts. 68 al 76)

1. Constitución de la República Bolivariana

de Venezuela(Arts. 108 y 110)

5. Ley Nacional de Juventud

(Arts. 28, 29 y 38)

4. Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas

Electrónicas

Marco Político-Jurídico


Satélite Simón BolívarSatélite Simón Bolívar

Desarrollado en su componente espacial por la República Popular China y en la cual participó Venezuela activamente desde su inicio. Tiene como finalidad brindar apoyo a los programas sociales y del Estado en general.

“Se han conectado 3.061antenas, más de 3 millones de

personas a través de 32.112 computadoras,

la mayoría en educación...”Twet: @mcti 29-10-11


Finalidad

4. Fortalecer los procesos para Crear, Convivir,

Participar, Reflexionar y Promover los Valores

Socialistas

5. Conformar redes telemáticas de

usuarios como apoyo a los procesos

administrativos y pedagógicos de la

escuela

1. El uso de las tecnologías como factor de desarrollo humano y social

(Contexto educativo venezolano)

2. Promover espacios colaborativos de

aprendizaje

3. Promover espacios de intercambio de experiencias

que fortalezcan el proceso de enseñanza y

aprendizaje


1. Constituye un eje integrador del aprendizaje que permite organizar e

integrar los saberes y orientaciones de experiencias de aprendizaje

5. Fomenta el pensamiento

crítico y reflexivo, el autoaprendizaje y el

trabajo liberador

8. Promueve la cooperación, reciprocidad y

corresponsabilidad entre las y los

estudiantes, docentes y comunidad

10. Apoya en la atención integral del

ser humano

6. Facilita la construcción colectiva del conocimiento y

la divulgación de los saberes

9. Apoya la atención de las diferencias y

desarrollo individual de la y el estudiante

7. Potencia el aprendizaje contextualizado

Enfoque Pedagógico

2. Apoya el desarrollo de proyectos, plan integral y

clases participativas

3. Fomenta valores ciudadanos para el

desenvolvimiento en ambientes de aprendizaje

4. Impulsa la investigación desde la

práxis pedagógica


1. Desarrolla una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria

7. Asume el carácter universal y democrático de la información y

el conocimiento

2. Adquiere una actitud crítica y reflexiva ante mensajes provenientes

de los medios de información

6. Genera principios y normas que orienten el

manejo y dominio de las TIC3. Construye saberes y se hace responsable de lo que aprende

5. Utiliza de forma adecuada los servicios de Internet en la solución de problemas de

su entorno

4. Consciencia el potencial de las tecnologías como factor de

desarrollo humano y social

Perfil de la y el Estudiante en el Entorno Tecnológico


Perfil de la y el Docente en el Entorno Tecnológico1. Humano:

* Centra su atención en el ser humanista, ambientalista, participativo, protagónico y

corresponsable

3. Pedagógico: * Utiliza las TIC como eje

integrador * Genera recursos educativos

* Promueve el trabajo colaborativo * Colabora en la construcción

de espacios virtuales

5. Administrativo: * Gestiona los recursos

tecnológicos * Informa a la

comunidad educativa sobre las actividades desarrolladas

* Supervisa la gestión educativa

4. Tecnológico: * Utiliza las TIC como herramientas de trabajo * Desarrolla planes de

formación que permitan el acceso y apropiación de las

tecnologias

2. Social: * Utiliza las TIC como

elemento innovador de la práctica educativa

* Promueve el desarrollo de proyectos educativos y

sociales


Dirección General de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el Desarollo Educativo Red Nacional de Actualización Docente mediante la

Informática y la Telemática (Renadit)Sitio Web de la Red Nacional de Actualización Docente mediante la Informática y Telemática

(Renadit). Su propósito es brindar un espacio donde las instituciones vinculadas con las áreas de

investigación, validación, tecnología y formación docente, articulen esfuerzos para el cumplimiento de las políticas emanadas por el Estado venezolano en

materia educativa.Cuenta con cuatro áreas de apoyo:

Formación mediante TIC Investigación e innovación pedagógica en TIC

Validación de recursos didácticos Tecnología

http://renadit.me.gob.ve/


Portal Educativo NacionalEspacio Web interactivo de carácter educativo que ofrece información, contenido, recursos, servicios y edutenimiento (educación y entretenimiento), que permitan potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje del Sistema Educativo, utilizando las

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

http://www.portaleducativo.edu.ve


Dirección General de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el Desarollo Educativo

Colombeia TV, es la televisora educativa de Venezuela. Con una pantalla dedicada a la educación, al aprendizaje, al conocimiento y la recreación y dirigida a los niños, niñas, adultos y público en general. Ofrece una programación diseñada para brindar soporte al sistema educativo liberador que se impulsa en Venezuela.

Radio educativa


Televisión educativa

Educativa 1050 AM, difunden el trabajo que realiza el Ministerio del Poder Popular para la Educación con información veraz e inmediata, para una mejor relación entre docentes, alumnos, padres y representantes con el ente ministerial

Proyecto Canaima

Es la democratización conforme a la Educación

liberadora del uso del computador como

recurso de aprendizaje.

¿Qué es?

Fundamentación Legal CRBV Preámbulo Art. 102 y 103. LOE Art. 3,5,14,15 y 17.Plan Nacional Simón Bolívar.

¿Qué implica?La formación integral de

todas y todos los estudiantes de educación

primaria mediante el aprendizaje liberador y

emancipador.


Formación al Personal Docente

Fundamentación Legal LOE Art. 37, 38 y 39. Decreto 5907 (2008) Art. 58 y 59. Decreto 3.390 (2004).

¿Para qué?Para la materialización de este proyecto se debe

formar a las y los docentes para transformar su praxis

pedagógica desde la inclusión de la portátil canaima como

recurso del aprendizaje.


Proyecto Canaima

Metodología de la Formación

Círculos de Formación

Son espacios participativos de integración social para el estudio constante e integral de valoración solidaria, responsable y plural.

La auto y coformación. El aprendizaje social y cooperativo. La autonomía cognitiva. La mediación pedagógica. Centrada en la práctica: acción-reflexión-acción. Innovación y transformación social.


Proyecto Canaima

Uso del computador como herramienta didácticaAcceso y uso del InternetCentros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT)Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) MóvilesUnidad móviles integrales de Educación Bolivariana (UMIEB)Canaima


Proyecto Canaima

Perfil del Docente en el Entorno Tecnológico

Dimensión: Humana• Utiliza la ciencia y la tecnología para facilitar la atención total del y la estudiante, según sus necesidades y diferencias.• Promueve el uso educativo de las TIC como factor de desarrollo humano y social sin perjuicio del ambiente.• Utiliza las TIC como aliadas para el logro de los proyectos de vida del y la estudiante.

Dimensión: Pedagógica•Incorpora las herramientas telemáticas, los medios audiovisuales. •Guía a las y los estudiantes.•Desarrolla estrategias didácticas.•Utiliza los recursos informáticos para sistematizar información.•Genera materiales educativos.

Dimensión: Tecnológica•Desarrolla planes de conocimientos básicos de informática.•Utiliza la informática•Promueve la creación.•Contribuye, desde las aulas.•Levanta información.•Vela por el buen uso de los equipos


Proyecto Canaima

Canaima Versión I: Consta de una red salón, es decir, 30 o más portátiles

Canaima en los salones del 1er grado de educación primaria, las cuales

tienen instalado el Sistema Operativo Canaima (software libre), además de

contenidos de las áreas de aprendizaje, distribuidos en tres trimestres para

los niños y las niñas. Canaima Versión II, Va a la Casa: Implica que cada niño y niña de los

planteles educativos nacionales, lleven su portátil Canaima a casa. Tienen

instalado el Sistema Operativo Canaima (software libre), además de

contenidos distribuidos por categorías según las áreas de aprendizaje en el

marco del desarrollo curricular, así como, contenidos y orientaciones para

docentes, padres y representantes.

Las TICLas TIC en el sistema en el sistema educativo venezolanoeducativo venezolanoLas TICLas TIC en el sistema en el sistema educativo venezolanoeducativo venezolano

Proyecto Canaima

Orientaciones Docentes:

• Política Pública Educativa: CRBV, Ley Orgánica de Educación, Plan Nacional Simón

Bolívar, Decreto 3390.

• Desarrollo Curricular :

Definición, Principios, Intencionalidades educativas, dimensiones y rasgos.

Integración de la portátil Canaima para el desarrollo del PEIC y PA.

Criterios para el diseño estrategias didácticas articulados a los proyectos de

aprendizaje.

Potencialidades a desarrollar con las TIC.

• Enfoque pedagógico de las TIC.

Recorrido por el entorno de navegación de los contenidos.

Actividad demostrativa del uso de la Portátil Canaima.


Contenidos de la Formación

Orientaciones a madres, padres, representantes o responsables:

• Orientaciones de navegación en el entorno gráfico.

• Seguridad para el uso y traslado de los equipos de la escuela – casa –

escuela.

• El acompañamiento a niñas y niños desde los procesos pedagógicos y otras

formas de aprendizaje.

• Riesgos de acceso de la información en Internet para niñas y niños.

• Orientaciones sobre los contenidos dirigidos a adultas y adultos en el

computador portátil.

• Orientaciones para futuros planes de alfabetización tecnológica.

Contenidos de la Formación


● Propiciar el acceso de madres, padres, representantes o responsables al

uso de las TIC.●Promover el desarrollo de actitudes investigativas en madres, padres,

representantes o responsables y demás miembros de la Comunidad

Educativa, con el uso responsable del computador Portátil Canaima

Educativo.●Fortalecer a la Familia en el Rol de Corresponsables de la Educación, a

través del uso pedagógico del Computador Portátil Canaima Educativo

Orientaciones Pedagógicas dirigidas a madres, padres, representantes o

responsables

Este equipo es una herramienta educacional y no un juguete. Evite que el equipo, fuente de alimentación, batería o cable de

alimentación caigan al suelo sean aplastados, pisados o sufran cualquier

otro tipo de uso incorrecto.

• Las y los estudiantes deberán informar inmediatamente a las y los

docentes cuando se produzca cualquier avería o haya una pieza suelta

del equipo.


responsables

• Se sugiere que las y los estudiantes hagan una pausa de 5 minutos

cada 30 minutos durante el uso del equipo (para el descanso de la vista

de las y los estudiante y el reposo del equipo).

• No ponga el equipo sobre una superficie inestable.

• Para evitar daños en el equipo, no lo exponga a vibraciones ni a

impactos violentos.

• Mantenga el equipo alejado de fuentes de calor y no bloquee las

ranuras de ventilación.

• Evite conectar periféricos encendidos al equipo salvo lo indicado al

contrario en el manual de instrucciones.


responsables

Creación del Portal Canaima Educativo: espacio Web del

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, el cual

contiene recursos educativos adaptados al desarrollo curricular y

experiencias vividas en el aula. Disponible:

http://www.canaimaeducativo.gob.ve

Avances

Se han formado más 120.000 docentes. Se han desarrollado más de 899 Recursos Digitalizados para

el Aprendizaje de producción nacional elaborados por las y

los docentes, técnicos y diseñadores en el Nivel de Educación

Primaria. Se han entregado más 1.023.093 Portátiles Canaima

Educativo.

Avances

FundabitFundabitProgramas y proyectosProgramas y proyectos

Llegamos a las escuelas y comunidades mediante diferentes programas y proyectos, contamos en todo el país con:

23 Centros de Producción de Soluciones Educativas Tecnológicas

2261 Centros Bolivarianos de Informática y Telemática, Cbit

25 Cbit Móvil

49 Sistemas fotovoltaicos

Espacios educativos que cuentan con dos áreas:

Centros Bolivarianos de Centros Bolivarianos de Informática y TelemáticaInformática y Telemática

Aula Interactiva: espacio compuesto por mesas, un televisor, un DVD y un equipo de computación. Esta ideado para desarrollar actividades pedagógicas con énfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, los valores, el trabajo y el respeto al ambiente.

Aula de Computación: tiene veinte (20) equipos de computación y un servidor con sistema operativo y aplicaciones de Software Libre, además de una impresora.

Furgones que funcionan como un Cbit, dotados de recursos multimedia e informático, donde los usuarios tienen acceso a Internet y materiales didácticos.

Cbit MóvilCbit Móvil

Paneles solares instalados en escuelas que carecen de servicio eléctrico y que permiten el uso con fines educativos de un computador, televisor, DVD, de acuerdo a los lineamientos de los Cbit.

Sistemas fotovoltaicosSistemas fotovoltaicos

Los Centros de Producción y Soluciones Educativas Tecnológicas, son espacios dotados con equipos de alta tecnología para ser usados como instrumentos para la creación de las soluciones educativas tecnológicas, que consisten en una serie de herramientas informáticas (software educativos, videos educativos, micros de radio, actividades de aprendizaje computarizadas, estrategias Web, entre otros).

Centros de Producción y Soluciones Centros de Producción y Soluciones Educativas Tecnológicas (CPSET)Educativas Tecnológicas (CPSET)

Son centros de educación inicial dotados con un computador por ambiente educativo, orientados a promover el desarrollo integral de los niños y niñas hasta los 6 años de edad, o hasta su ingreso al primer grado de educación básica.

SimoncitosSimoncitos

Conectividad en las Escuelas

REUNE


Otros Proyectos

Proyecto en marcha con avances significativos con el apoyo de CANTV, el cual busca consolidar la red de planteles interconectados para fortalecer la plataforma tecnológica del MPPE, así como dotar con servicio de voz y datos a todos los planteles oficiales.

Desarrollo del Sistema “Registro Único Nacional Escolar” para centralizar en una sola base de datos toda la información (planta física, personal, estudiantes, entre otras datos) de los planteles oficiales y privados; con la finalidad de optimizar la gestión escolar.

Implantación del Sistema integrado de gestión administrativa para organizaciones del sector público (SIGESP)


Otros Proyectos

Implantar el Sistema integrado de gestión administrativa para organizaciones del sector público SIGESP; como sistema de gestión para optimizar los procesos operativos, administrativos, técnicos y de innovación en la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (como Proyecto Piloto), para luego implementarlo en el MPPE

Aulas Musicales


Otros Proyectos

Este proyecto se está haciendo con la Orquesta Sinfónica Infantil de Venezuela, y busca desarrollar una aplicación denominada “Aulas Musicales Virtuales” con el fin de promover el estudio, la apreciación y el disfrute de la música en los niños, niñas y adolescentes de educación primaria de los planteles oficiales del MPPE.

Accesibilidad a las TIC para los niñas, niños y adolescentes con compromisos visuales, auditivos y motores”


Otros Proyectos

Desde la Dirección de Educación Especial del MPPE se está desarrollando un programa con el fin de incorporar a los niños, niñas y adolescentes con discapacidad visual, auditiva y motora atendidos por la dirección de educación especial del MPPE, en el uso de las TIC, a través de ADAs y de la creación de un modelo interprete virtual que simule el lenguaje de señas garantizando su plena inclusión social.

¡SÓLO POSIBLE EN REVOLUCIÓN!

TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE UNA EDUCACIÓN LIBERADORA

Reflexiones Reflexiones

¿Cuáles son los retos pedagógicos y didácticos que supone que l@s docentes que sean migrantes tecnológicos ante l@s estudiantes como nativos tecnológicos?

¿Cuáles son los diferentes recursos tecnológicos que contribuyen con el proceso educativo?

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