TRABAJO FINAL: LA CIENCIA: SU METODO

Y SU FILOSOFIA DE MARIO BUNGE (ENSAYO)

HELEN DAYANA FLOREZ GARCIA

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

CIENCIA ECONOMICAS Y EMPRESARIALES

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

CURSO DE EPISTEMES Y SABERES

CALI, 6 DE NOVIEMBRE DEL 2014

TRABAJO FINAL: LA CIENCIA: SU METODO

Y SU FILOSOFIA DE MARIO BUNGE (ENSAYO)

HELEN DAYANA FLOREZ GARCIA

DOCENTE: ALVARO MINA PAZ

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

CIENCIA ECONOMICAS Y EMPRESARIALES

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

CURSO DE EPISTEMES Y SABERES

CALI, 6 DE NOVIEMBRE DEL 2014

CONTENIDO

1. ¿Quién es Mario Bunge?

2. ¿En qué lugar y en qué momento escribió el libro: que pasaba en esos momentos en el contexto geográfico local e internacional?

3. ¿Qué vínculos tiene este libro con los intereses del autor?

4. ¿Cuál es el problema que plantea Mario Bunge en su investigación?

5. ¿Qué es ciencia de acuerdo con Mario Bunge?

6. ¿Qué es ley científica?

7. ¿Cuál es la clasificación de ciencia?

8. ¿La caracterización de la ciencia según el paradigma?

9. ¿Cuál es el método de la ciencia?

10. ¿Cuáles son las características de una investigación científica?

11. ¿diferencias entre paradigma de la investigación cualitativa y paradigma de la investigación cuantitativa?

12. ¿Cual es la hipótesis global del escrito y tema general?

13. Mapa conceptual

14. Ensayo

INTRODUCCION

En La Ciencia, su método y su filosofía, Bunge introduce sintéticamente los principios del método científico, aunque es en el tratado de filosofía donde construye toda la complejidad de su pensamiento. Describe a la ciencia de una manera muy particular, como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible, que ha sido construido por el hombre, y a diferencia de los animales, este trata de entender al mundo, construyendo así un mundo artificial, donde todo parte de un cuerpo de ideas llamado ciencia y por medio de la investigación científica el hombre lo ha reconstruido.

En este trabajo quiero expresar mis opiniones, pensamientos e inquietudes acerca del libro La ciencia: su método y su filosofía del seños Mario Bunge.

El hombre intenta adueñarse del mundo para hacerlo más confortable construyendo así un mundo artificial; es decir un cuerpo de ideas llamado “Ciencia”, que puede caracterizarse como:Conocimiento racional.

Sistemático, exacto, verificable, falible.

Por medio de la investigación científica el hombre puede alcanzar una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.

1 ¿Quién es Mario Bunge?

Mario Augusto Bunge 

Físico, filósofo, epistemólogo y humanista argentino; Bunge por encima de todo es un filósofo materialista, defensor del realismo científico y de la filosofía exacta. Es conocido por expresar públicamente su postura contraria a las pseudociencias, entre las que incluye al psicoanálisis, la praxeología, la homeopatía, la microeconomía neoclásica (u ortodoxa) entre otras, además de sus críticas contra corrientes filosóficas como el existencialismo (y, especialmente, la obra de Martin Heidegger ), la fenomenología, el posmodernismo, la hermenéutica, y el feminismo filosófico.

5 ¿Qué es ciencia de acuerdo con Mario Bunge?

 La ciencia es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por ende falible. El ser humano amasa y remodela la naturaleza, sometiéndola a sus necesidades. Se puede ver la ciencia desde dos focos distintos, a saber, desde el punto de vista estático o dinámico. "Según el punto de vista estático, ciencia es un cuerpo sistematizado de información que incluye principios, teorías y normas. Este punto de vista enfatiza los resultados acumulativos de la investigación." Podemos referirnos a ciencia desde como dinámica cuando se le considera como un proceso. "Quienes crean ciencia desde este tipo dicen que las teorías y principios se convertirán en dogma si no se someten a la investigación y desarrollo continuo."

6 ¿Qué es ley científica?

La investigación científica consiste en la búsqueda ampliación y explicación de las leyes científicas. Estas leyes científicas son verificadas gracias a la experimentación que realizan las personas para comprobarlas por ejemplo la ley de Einstein la fuerza es igual a la variación de la velocidad del impulso sirve como guía en la física.

Las leyes científicas se designan de la siguiente manera:

1. Ley simple se refiere las relaciones objetivas en la naturaleza, en la mente o en la sociedad.

2. Ley enunciado nomológico: reconstruye el concepto hipotético de la primera ley, además hace distinción entre el enunciado dividiéndolo en mediato e inmediato.

3. Ley enunciado nomopragmático: designa una regla a través de la cual la 1ra y 2da ley se dirigen.

4. Ley enunciado metanomologico: designa el principio general de los enunciados.

7 ¿Cuál es la clasificación de ciencia?

Ciencia se clasifica en formal y fática

 Ciencia formal Objeto de estudio; ideal. Los enunciados consisten en relaciones entre signos. Para demostrar los teoremas se utiliza la lógica.

Ciencia fáctica Objeto de estudio; material. Los enunciados se refieren en su mayoría a entes extra científicos (sucesos y procesos).Para confirmar sus conjeturas necesitan de la observación y/o experimento.

8. ¿La caracterización de la ciencia según el paradigma?

* Que el conocimiento científico de la realidad es objetivo, significa: a) que concuerda aproximadamente con su objeto; vale decir que busca alcanzar la verdad Fáctica) que verifica la adaptación de las ideas a los hechos recurriendo a un comercio peculiar con los hechos (observación y experimento), intercambio que es controlable y hasta cierto punto reproducible. Ambos rasgos de la ciencia fáctica, la racionalidad y la objetividad, están íntimamente soldados.

*7. Características principales de la ciencia fáctica1) El conocimiento científico es fáctico: parte de cosechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos. Un ejemplo; el físico atómico perturba el átomo al que desea espiar; el biólogo modifica e incluso puede matar al ser vivo que analiza; el antropólogo empeñado en el estudio de campo de una comunidad provoca en ella ciertas modificaciones.

2) El conocimiento científico trasciende los hechos: descarta los hechos, produce nuevos hechos, y los explica.

*8. Características principales de la ciencia fáctica3) La ciencia es analítica: la investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos (no necesariamente últimos o siquiera reales).4) La investigación científica es especializada: una consecuencia del enfoque analítico de los problemas es la especialización.

*9. Características principales de la ciencia fáctica 5) El conocimiento científico es claro y preciso: La claridad y la precisión se obtienen en ciencia de las siguientes maneras: a) los problemas se formulan de manera clara; lo primero, y a menudo lo más difícil, es distinguir cuáles son los problemas. b) la ciencia parte de nociones que parecen claras al no iniciado; y las complica, purifica y eventualmente las

rechaza. c) la ciencia define la mayoría de sus conceptos. d) la ciencia crea lenguajes artificiales inventando símbolos (palabras, signos matemáticos, símbolos químicos, etc. e) la ciencia procura siempre medir y registrar los fenómenos.

*10. Características principales de la ciencia fáctica 6) El conocimiento científico es comunicable: no es inefable sino expresable, no es privado sino público. 7) El conocimiento científico es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia.

8) La investigación científica es metódica: no es errática sino planeada. Los investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo encontrarlo.

*11. Características principales de la ciencia fáctica 9) El conocimiento científico es sistemático: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí. 10) El conocimiento científico es general: ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios. 11) El conocimiento científico es legal: busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las aplica. El conocimiento científico inserta los hechos singulares en pautas generales llamadas "leyes naturales" o "leyes sociales". 12) La ciencia es explicativa: intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios. 13) El conocimiento científico es predictivo: Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.

*12. Características principales de la ciencia fáctica14) La ciencia es abierta: no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento. Si un conocimiento fáctico no es refutable en principio, entonces no pertenece a la ciencia sino a algún otro campo.15) La ciencia es útil. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad; sin proponerse necesariamente alcanzar resultados aplicables en nueva tecnología, la investigación los provee a la corta o a la larga.

9 ¿Cuál es el método de la ciencia?

Características del método científico: No podemos concebir el método científico como una un procedimiento o instrumento rígido, pero aún así, por ser sistemático, debe mantener características específica que lo identifique de otros instrumentos de investigación, por lo tanto se puede decir que el método científico es:

1. Es fáctico: Es de carácter empírico, se basa fundamentalmente en hechos.

2. Transcendental: Aunque realmente parte de ellos, va más allá de mismos hechos.

3. Verificación empírica: Revisa sus afirmaciones con la realidad.

4. Auto correctivo y progresivo: En caso de ser necesario, corrige o ajusta sus "…sus conclusiones y es progresivo ya que al no tomar sus conclusiones como infalibles y finales, está abierto a nuevos aportes y a la utilización de nuevos procedimientos y de nuevas técnicas."

10 ¿Cuáles son las características de una investigación científica?

 Veracidad y verificabilidad Para que un trozo de saber merezca ser llamado "científico", no basta —ni siquiera es necesario— que sea verdadero. Debemos saber, en cambio, cómo hemos llegado a saber, o a presumir, que el enunciado en cuestión es verdadero: debemos ser capaces de enumerar las operaciones (empíricas o racionales) por las cuales es verificable (confirmable o disconfirmable) de una manera objetiva al menos en principio. No se trata de una cuestión de nombres: quienes no deseen que se exija la verificabilidad del conocimiento deben abstraerse de llamar "científicas" a sus propias creencias, aun cuando lleven bonitos nombres con raíces griegas. Se las invita cortésmente a bautizarlas con nombres más impresionantes, tales como "reveladas, evidentes, absolutas o vitales si se quieres.”, Entre otras. Para verificar un enunciado no bastan la contemplación y ni siquiera el análisis. Comprobamos nuestras afirmaciones confrontándolas con otros enunciados. El enunciado confirmatorio (o disconfirmatorio), que puede llamarse el verificans, dependerá del conocimiento disponible y de la naturaleza de la proposición dada, la que puede llamarse verificandum.

11 ¿diferencias entre paradigma de la investigación cualitativa y paradigma de la investigación cuantitativa?

Investigación Cualitativa: Se orienta a profundizar casos específicos y no a generalizar. Su preocupación no es medir sino, cualificar y describir el fenómeno social a partir de rasgos determinantes, según sean percibidos por los elementos mismos que están dentro de la situación estudiada.

Investigación Cuantitativa: Se fundamenta en la medición de las características de los fenómenos sociales, lo cual supone derivar de un marco conceptual pertinente al problema analizado, una serie de postulados que expresen relaciones entre las

variables estudiadas de forma deductiva. Este método tiende a generalizar y normalizar resultados. 

12 ¿Cual es la hipótesis global del escrito y tema general?

Persigue hallar la verdad fáctica, sin importar lo que piense sobre tal hecho el investigador. Es decir que aunque sus ideales o principios sean distintos, acepta como realidad un hecho comprobado. 

El método deductivo, el método inductivo y el método hipotético-deductivo son los tres métodos científicos a que se refiere la denominación genérica de método científico.

La primera característica del método científico es su naturaleza convencional, la de servir de marco de generación del conocimiento objetivo. Por ello existen múltiples características en función de la perspectiva con que se clasifiquen, se estudien e incluso se denominen.

Lo primero que me llama la atención es el hecho de que los dos primeros tienen un nombre difícil de distinguir, puesto que en el ámbito lingüístico, pueden representar un sólo concepto con dos manifestaciones: razonamiento en una dirección o en la contraria, de lo general a lo particular o viceversa. 

El problema se deriva de la dificultad conceptual de separar un método científico de otro de una forma clara por tener elementos comunes; evidentemente los términos elegidos no ayudan a retener en la memoria estos dos conceptos de método científico. Tampoco ayuda mucho la denominación del tercer método científico. 

Una característica de ambos métodos es que pueden ir de lo general a lo particular o viceversa, en un sentido o en el inverso. Ambos utilizan la lógica y llegan a una conclusión. En última instancia, siempre tienen elementos filosóficos subyacentes.

Ambos suelen ser susceptibles de contrastación empírica. Aunque el método deductivo es más propio de las ciencias formales y el inductivo de las ciencias empíricas, nada impide la aplicación indistinta de un método científico u otro a una teoría concreta.

Para mí, sin pretender entrar en polémica en este tema, la diferencia fundamental entre el método deductivo y el método inductivo es que el primero aspira a demostrar, mediante la lógica pura, la conclusión en su totalidad a partir de unas premisas, de manera que se garantiza la veracidad de las conclusiones, si no se invalida la lógica aplicada. Se trata del modelo axiomático propuesto por Aristóteles como el método científico ideal.

Por el contrario, el método inductivo crea leyes a partir de la observación de los hechos, mediante la generalización del comportamiento observado; en realidad, lo que realiza es una especie de generalización, sin que por medio de la lógica pueda conseguir una demostración de las citadas leyes o conjunto de conclusiones.

Dichas conclusiones podrían ser falsas y, al mismo tiempo, la aplicación parcial efectuada de la lógica podría mantener su validez; por eso, el método inductivo necesita una condición adicional, su aplicación se considera válida mientras no se encuentre ningún caso que no cumpla el modelo propuesto.

El método hipotético-deductivo o de contrastación de hipótesis no plantea, en principio, problema alguno, puesto que su validez depende de los resultados de la propia contrastación.

Este método científico se suele utilizar para mejorar o precisar teorías previas en función de nuevos conocimientos, donde la complejidad del modelo no permite formulaciones lógicas. Por lo tanto, tiene un carácter predominantemente intuitivo y necesita, no sólo para ser rechazado sino también para imponer su validez, la contrastación de sus conclusiones.

Se podría proponer, para estas tres variantes del método científico, la denominación de método deductivo, método intuitivo y método experimental o método de contrastación, o cualquier conjunto de palabras que hagan referencia a sus diferencias fundamentales y no planteen problemas a la memoria lingüística. En esta misma línea se encuentra la denominación de método lógico deductivo que a veces recibe el método deductivo. 

La Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida sería, en principio, una teoría basada en el método hipotético-deductivo o método de contrastación de hipótesis. 

La teoría de Darwin, por el contrario, estaría encuadrada en el método inductivo; pero que, a pesar de encontrar ejemplos contrarios no se invalida sino que se

adecua para cuadrar cualquier triángulo. ¿Por qué será?

Como se ha dicho anteriormente, toda teoría debe ser resistente a su refutación, sin embargo, una teoría que no puede ser refutada por ningún hecho concebible, no es científica. La imposibilidad de refutación de una teoría científica no es una virtud sino un vicio.

13. MAPA CONCEPTUAL

14 .ENSAYO

Partiendo de que la ciencia según Mario Bunge es un creciente cuerpo de ideas o

mundo artificial que el hombre construye en su intento de apoderarse del mundo

para hacerlo más confortable de acuerdo a sus necesidades espirituales, también

lo es que ésta reconstruye el mundo de los artefactos y el mundo de la cultura,

buscando así recrear y mejorar las condiciones de vida y el desarrollo humano.

El proceso de desarrollo de la ciencia exige llevar a cabo la actividad investigativa

que como tal, surge y pertenece a la vida social y por lo tanto se encamina

indefectiblemente al mejoramiento del medio natural, de la cultura, de la

producción de tecnología, potenciando la construcción de medios artificiales que

facilitan el proceso de crecimiento, de invención y reconstrucción del conocimiento

científico como una actividad productora de nuevas ideas.

En este proceso de producción de la ciencia se desarrollan las competencias

investigativas que superan el conocimiento ordinario o conocimiento común,

logrando así superar el paradigma de que la experiencia por si misma facilita

resolver los problemas y entonces se empiezan a utilizar los métodos científicos

que conllevan a hacer de la investigación un proceso que a través del método

científico promueve la solución de problemas de una manera no solamente más

generalizada sino más viable, confiable y válida.

Las ciencias para el autor se clasifican en dos: las ciencias fácticas y las ciencias

formales. Se denominan ciencias formales a la lógica y la matemática, las cuales

establecen relaciones entre signos y no recurren a la experiencia para demostrar

un teorema, las ciencias fácticas por otra parte verifican las hipótesis en su

mayoría provisionales por medio de la experimentación. En el proceso

investigativo es fundamental tener en cuenta no solamente el objeto de

investigación u objeto de estudio el cual puede ser formal (ideal) y fáctico

(material), sin embargo es necesario también considerar el método, mediante el

cual se ponen en práctica herramientas variadas como la observación y la

experimentación para inferir inductiva o deductivamente los resultados de la

investigación y por consiguiente verificar posibles soluciones a hipótesis que

pueden y deben ser analizadas desde lo metodológico y lo teórico.

En ese proceso investigativo la relación o interacción sujeto investigador y objeto

investigado, se desarrolla bien sea de manera científica o no científica y por lo

tanto, los resultados pueden aportar al mejoramiento de las condiciones de vida, o

simplemente quedarse en conjeturas o propuestas que no generen el impacto

esperado en el proceso de indagación.

Lo anterior mueve a entender que la forma de acercarse y conocer la realidad

puede hacerse objetivamente, observarse y entenderse tal como es, por ende, el

conocimiento de la realidad es objetivo por dos aspectos fundamentales: el

primero es que concuerda aproximadamente con su objeto, busca alcanzar la

verdad fáctica, y el segundo es que verifica la adaptación de las ideas a los

hechos recurriendo a un comercio peculiar con los hechos (observación-

experimento).

Asumir el proceso investigativo para la construcción de ciencia fáctica, exige

precisar con claridad aquellas características que además de darle identidad

permiten diferenciarla de las ciencias formales; en consecuencia es pertinente

puntualizar aspectos que la caracterizan:

*Conocimiento científico es fáctico, lo cual quiere decir, que trata de describir los

hechos de la manera que son.

* Conocimiento científico trasciende de los hechos, no se limita a describir la

experiencia, sino que va más allá de los límites y apariencias.

* La ciencia es analítica, intenta describir los hechos que componen un todo, así

como las interconexiones que existen entre éstos.

* La investigación científica es especializada, esto ocurre como efecto del enfoque

analítico de los problemas, por lo que su aplicación depende del asunto.

* El conocimiento científico es preciso y claro, al igual que los problemas, nociones

y conceptos.

* El conocimiento científico es comunicable, expresable y público, lo cual es

necesario para verificar los datos empíricos.

* El conocimiento científico es verificable, por consiguiente, las hipótesis deben ser

capaces de verificadas por medio de la experiencia.

* La investigación científica es metódica, se rige con un programa estipulado.

* El conocimiento científico es sistemático, sistema de ideas o de información

interconectadas entre sí.

* La ciencia es general, ubica hechos singulares en pautas generales.

* El conocimiento científico es legal, por lo que busca leyes en la naturaleza e

inserta en ellas los hechos.

* La ciencia es explicativa, procura responder a porque y como ocurren los

hechos, en términos de leyes.

* El conocimiento científico es productivo, ya que la predicción se fundamenta en

leyes y conoce sobre información específica.

* La ciencia es abierta, no se considera un sistema dogmático y cerrado sino

controvertido y abierto, por lo que las conclusiones no son definitivas.

* La ciencia es útil, ésta utilidad esta dada directamente por su objetividad.

En concordancia con las anteriores características de las ciencias fácticas se

asume la inquietud frente a la verdad y verificabilidad de los resultados de un

proceso investigativo y de igual manera el cuestionamiento también se hace a los

enunciados y teorías desde las cuales se da fundamento a la investigación o son

consecuencias de la misma. En otras palabras: un dato será considerado

verdadero solamente hasta cierto punto, siempre que pueda ser confirmado con

los cánones del método científico, y verificarlo puede hacerse de una manera

formal, es decir, recurriendo a las operaciones del cerebro que nos llevan a dar

razones y a demostrar la verdad mientras que desde lo fáctico es indispensable

poner en acción procesos de observación y de experimentación para verificar las

verdades propuestas o inferidas.

Por consiguiente cuando un enunciado verificable posee un grado de generalidad

suficiente, habitualmente se lo llama hipótesis científica. Habitualmente se

concuerda en que debería llamarse hipótesis no solo a las conjeturas de ensayo,

sino también a las suposiciones razonablemente confirmadas o establecidas,

debido a que no existen enunciados fácticos generales y perfectos.

CONCLUSIONES

La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible.

Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.

La ciencia no es ciencia si es que no tiene hechos verificables y para que puedan verificarse los hechos se necesita el método científico donde hacemos el proceso de investigar siguiendo cada una de sus características y a entendemos toda la información que tenemos para comprobar los hechos.

La ciencia es un sistema de ideas caracterizado como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible que es una reconstrucción conceptual del mundo.