Laboratorio #2 El microscopio• Identificar las partes de un microscopio compuesto y sus funciones....

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Laboratorio #2 El microscopio Zair D. Torres Medina Colegio San Antonio, Isabela Departamento de Ciencias

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Laboratorio #2 El microscopio

Zair D. Torres Medina Colegio San Antonio, Isabela

Departamento de Ciencias

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Objetivos

• Conocer los tipos de microscopios que existen.

•  Identificar las partes de un microscopio compuesto y sus funciones.

• Observar laminillas utilizando el microscopio.

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Tipos de microscopios

•  Los microscopios magnifican la imagen de organismos o partículas que a simple vista no podemos ver

• Microscopios de luz – Compuesto – Estereoscopio o de disección

• Microscopio de electrones – Electrónico de transmisión (TEM) – De rastreo (SEM)

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Rango de visión de los microscopios

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Microscopio compuesto

•  Instrumento óptico que ayuda a aumentar la imagen de objetos u organismos que no son visibles a simple vista.

•  Compuesto de los sistemas –  Mecánico: partes que permiten el movimiento para el

enfoque. –  Óptico: lentes que producen el aumento de las

imágenes. –  Sistema de iluminación: partes que reflejan, transmiten

y regulan la cantidad de luz necesaria para poder observar.

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•  Partes mecánicas –  Brazo –  Base –  Platina –  Revólver –  Tornillo macrométrico: –  Tornillo micrométrico

•  Partes ópticas –  Ocular (10x) –  Objetivos

•  Rastreo (4x) •  Baja potencia (10x) •  Alta potencia (40x) •  Inmersión de aceite (100x)

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•  Partes de iluminación –  Foco –  Condensador: enfoca la luz –  Diafragma: controla el diámetro del rayo que llega a la

laminilla

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Microscopio compuesto

Tornillo micrométrico

Brazo

Tornillo macrométrico

Base

Ocular

Revólver

Objetivos

Lámpara o foco

Platina

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Uso correcto del microscopio

•  Para mover un microscopio de un lugar a otro se debe tomar por el brazo con una mano y colocar la otra mano en la base. Debe ser pegado al cuerpo.

• Al colocar en la mesa no debe ser deslizado.

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Preparación de una laminilla

•  Asegurarse que la laminilla esta limpia •  Colocar una gota de agua en el centro •  En la gota colocar la letra “e” que la

maestra proveerá •  Enfocar con el tornillo macrométrico

hasta ver la letra •  Ajustar con el tornillo micrométrico

hasta que se vea a perfección la letra “e”