La vida cotidiana en la La vida cotidiana en la Guerra del PacíficoGuerra del Pacífico

Noticias de la Guerra…

“Se declaró la guerra al Perú y Bolivia el 5 de abril de 1879, el entusiasmo fue descriptible y en los alumnos del Liceo y Escuela Superior, desbordante. Corríamos en grupos de la Intendencia a los cuarteles y desde éstos a los diarios y a las plazas, donde el pueblo se aglomeraba para oír a improvisados oradores, que eran muy aplaudidos”.

Arturo Benavides 1972

Los participantes más pequeños…Los participantes más pequeños…

Tropas chilenas en Tarapacá

En los ejércitos de las naciones que participaron en esta guerra, encontramos niños de, incluso, 10 años, que participaban como un soldado más del pelotón.

Acá algunas de sus historias…Acá algunas de sus historias…José Emilio Amigo Amigo

Fue el héroe más joven del Combate Naval de Iquique, siendo parte de la dotación de la Corbeta Esmeralda cuando sólo tenía 10 años de edad.

Según las nominas de la tripulación que participó en dicho combate , el pequeño José figuraba como grumete , cuya labor era atender las bajas de los buques de la escuadra . En aquellas nóminas aparece como fallecido durante el transcurso del combate , sin embargo algunas fuentes aseguran que el grumete José Amigo Amigo habría sobrevivido a la contienda logrando regresar posteriormente a su hogar. Esto se basa en investigaciones de un suboficial de infantería de marina que logró encontrar un acta de matrimonio en una iglesia del Maule del año 1929 donde figuraba el matrimonio de José Emilio Amigo Amigo , luego de esto nuevamente se pierde su pista en el tiempo .

Acá algunas de sus historias…Acá algunas de sus historias…J. Arturo Olid Araya J. Arturo Olid Araya

Miembro de la dotación de la goleta "Covadonga" en el Combate Naval de Punta Gruesa y protagonista de numerosos y batallas de la Guerra del Pacifico y la Revolución de 1891 .

Al declararse la guerra tenia 13 años y había dejado sus estudios en el colegio de los Padres Franceses de Valparaíso , logró embarcarse en la goleta "Covadonga" como aprendiz de mecánico a ración y sin sueldo . EL 21 de Mayo de 1879 , estuvo en la “Covadonga" al mando de Carlos Condell . Sobrevivió a la guerra y llego a ser un destacado político chileno.

Hechos del día a día…

“ Ocurrió en ese intervalo (del medio día a la una) un incidente digno

de mencionarse: un morenito de menos de 12 años, tambor de

órdenes, se había aproximado a nuestro campamento, y burlado

por algunos de los sanitarios, a causa de haber dejado su puesto en

el combate (batalla de Tacna), replicó casi lloroso de despecho:

“que no se le había dado arma alguna”, e instantáneamente le

vimos forcejeando con un paisano para quitarle el rifle que éste

decía hallarse descompuesto; y una vez que consiguió arrebatarle y

obtener con amenaza sus municiones, le vimos dirigirse al lugar en

que evidentemente seguía combatiendo su batallón”.

Mujeres en la guerra…

“Junio de 1882 en plena campaña de la Sierra “ a una

camarada, mujer de un sargento, una de esas

abnegadas mujeres que acompañaron al ejército

sufriendo inmensamente más que los hombres, le vinieron los dolores del parto durante

la marcha”

“Todo lo que pudimos notar fue un soldadito como de 15 años que marchaba a pocos pasos (…) y que, como suele decirse, era su vivo retrato. Tal vez aquella madre no ha tenido resignación suficiente para dejar ir solo a su hijo y ha preferido acompañarlo a la guerra”.

Mujeres en la guerra…

Ahora a trabajar…Ahora a trabajar…A partir de lo estudiado anteriormente, en el video y en la presentación más lo que tú consideres pertinente, describe la vida en la Guerra del Pacífico a través de un cuento, un cómics, una carta o lo que tú prefieras, tomando en consideración los siguientes puntos que serán evaluados:

• El relato describe aspectos de la vida cotidiana en los tiempos de la Guerra del Pacífico, tales como:- El rol de los personajes estudiados: mujeres y niños.- La vida cotidiana fuera de los campos de batalla.

• Describe la situación de, por lo menos, dos de las naciones que participaron en la guerra (Perú, Bolivia y Chile).

• La historia del relato se sitúa en alguno de los HITOS estudiados (Campañas o combates).

• La historia se sitúa en alguno de los lugares (físicos) en donde ocurrieron las batallas.• El relato es coherente.• Existe un buen uso de la ortografía.• Utiliza el tiempo indicado para la realización del trabajo.• Se observa orden y limpieza.