Definición de sociología:La sociología es una ciencia que se dedica al estudio de losgrupos sociales (conjunto de individuos que convivenagrupados en diversos tipos de asociaciones). Esta cienciaanaliza las formas internas de organización, las relaciones quelos sujetos mantienen entre sí y con el sistema, y el grado decohesión existente en el marco de la estructura social.

´Hombre y sociedad.El hombre es un ser social y biológicamente es imposibleun ser humano fuera de la sociedad. Aprendizaje,costumbres, comportamientos o relaciones llevan alhombre a la vida que entendemos como humana,importancia que contrasta con la poca atención que se haprestado a la realidad de este análisis. En principio seproduce cuando sociedad civil y Estado soncontemplados de diferente manera, aunque durante algomas del siglo su existencia todavía no se ha clarificadosuficientemente lo social con variadas explicaciones sobresus cambios.Los grupos primarios constituyen la red fundamental delentramado social y lo social constituye la verdaderasustancia medular de nuestra ciencia, así los problemasde la sociología se refieren a la naturaleza del vinculosocial.

Orígenes de la sociología.´ La sociología en sentido estricto no nace sino hasta el siglo XIX, con

el positivismo de Augusto Comte. Aunque adopta muchas ideas desu maestro Henri Saint-Simon, Comte es quien desarrolla la idea delorden y del progreso de la sociedad, desmantelando los escenariosteológico-mítico y metafísico-abstracto que prevalecíananteriormente, para dar gusto al escenario positivo-científico. Elpositivismo busca por medios prácticos y concretos alcanzar el idealsocial del orden y el progreso.

´ Karl Marx relacionó los procesos de la historia con el desarrollo de laeconomía y la política con efecto de formular una interpretaciónmaterialista de la historia y de la estructura social que permitieseinstaurar una sociedad más justa y mejor.

´ El ingles Herbert Spencer desarrolló la sociología conocida comoevolucionista en la que establece, con base en el desarrollo, elparalelismo entre las diversas sociedades.

´ Emilio Durkheim es el iniciador del funcionalismo, teoría que analiza,precisamente, las funciones de cada uno de los segmentos,papeles y problemas de la sociedad.

´ Max Weber concibe a la sociología como la ciencia encargada decomprender e interpretar la realidad social tal como es.

´ Precursores de la sociología

´Claude Henri de Rouvroy o Henri de Saint-Simon

El pensamiento de Saint-Simon deriva de su reaccióncontra el derramamiento de sangre de la RevoluciónFrancesa y el militarismo de Napoleón. En sus teoríaspropugnaba la idea de que la propiedad privada seríabuena en cuanto cada individuo recibiera su retribuciónen función de su capacidad.Además de propugnar por una clase obrera.

´ Isidore Marie Auguste François o Auguste Xavier Comte.

(1798-1857), aunque sólo sea porque fue él quienacuñó el término "sociología". Inicialmente,Comte hablaba de "física social" para referirse alnuevo campo de estudio pero sus rivalesintelectuales también utilizaban este término.Comte quiso distinguir su perspectiva de la de losdemás, de modo que acuñó el término"sociología" para describir la disciplina que seproponía crear.Comte creía que esta nueva área podríaproducir un conocimiento de la sociedadbasado en datos científicos y consideraba que lasociología era la última ciencia que quedabapor crear -siguiendo el ejemplo de la física, laquímica y la biología- y que era la mássignificativa y compleja de todas.

Émile Durkheim Según Durkheim, para llegar a ser científica,la sociología debía estudiar hechos sociales,es decir, aspectos de la vida social -como elestado de la economía o la influencia de lareligión- que configuran nuestras accionesindividuales. Creía que debíamos estudiar lavida social con la misma objetividad con quelos científicos se ocupan de la naturaleza. Elprimer principio de la sociología paraDurkheim era el famoso "¡Estudia los hechossociales como si fueran cosas!".Con ello lo que quería decir era que la vidasocial puede ser analizada con el mismo rigorque los objetos o acontecimientos de lanaturaleza.

Karl Heinrich Marx Pressburg ´ (Tréveris, Prusia occidental, 1818 - Londres, 1883) Pensador

socialista y activista revolucionario de origen alemán.´ el objetivo último de la revolución socialista que esperaba: la

emancipación definitiva y global del hombre (al abolir lapropiedad privada de los medios de producción, que era lacausa de la alienación de los trabajadores), completandoasí la emancipación meramente jurídica y política realizadapor la revolución burguesa (que identificaba con el modelofrancés). Sobre esa base, Marx apuntaba hacia un futurosocialista entendido como realización plena de las ideas delibertad, igualdad y fraternidad, como fruto de unaauténtica democracia; la «dictadura del proletariado»tendría un carácter meramente instrumental y transitorio,pues el objetivo no era el reforzamiento del poder estatalcon la nacionalización de los medios de producción, sino elpaso (tan pronto como fuera posible) a la fase comunista enla que, desaparecidas las contradicciones de clase, ya nosería necesario el poder coercitivo del Estado.

Maximilian Carl Emil Weber ´ Erfurt, Prusia, 1864 - Múnich, Baviera, 1920) Sociólogo alemán que

opuso al determinismo económico marxista una visión máscompleja de la historia y la evolución social. Para Weber, lasestructuras económicas y la lucha de clases tienen menosimportancia que otros factores de naturaleza cultural, como lamentalidad religiosa o filosófica o incluso la ética imperante; así,en La ética protestante y el espíritu del capitalismo (1905), obraclásica de la por entonces naciente sociología, vio en laespiritualidad protestante el caldo de cultivo que favorecería eldesarrollo del capitalismo en el norte de Europa.

´ El primer fruto de la aplicación de este método fue La éticaprotestante y el espíritu del capitalismo (1905). Trabajando sobre lostipos ideales del «burgués», la «ética protestante» y el «capitalismoindustrial», Weber estudió la moral que proponían algunas sectascalvinistas de los siglos XVI y XVII para mostrar que la reformaprotestante habría creado, en algunos países occidentales, unacultura social más favorable al desarrollo económico capitalistaque la predominante en los países católicos.

Charles Louis de Secondat

´ Pensador francés (La Bréde, Burdeos, 1689 - París, 1755).Perteneciente a una familia de la nobleza de toga,Montesquieu siguió la tradición familiar al estudiar Derecho yhacerse consejero del Parlamento de Burdeos (que presidió de1716 a 1727). Vendió el cargo y se dedicó durante cuatro añosa viajar por Europa observando las instituciones y costumbresde cada país; se sintió especialmente atraído por el modelopolítico británico, en cuyas virtudes halló argumentosadicionales para criticar la monarquía absoluta que reinaba enla Francia de su tiempo.

´ desde que la Constitución de los Estados Unidos plasmó porescrito tales principios, la obra de Montesquieu ejerció unainfluencia decisiva sobre los liberales que protagonizaron laRevolución francesa de 1789 y la posterior construcción deregímenes constitucionales en toda Europa, convirtiéndose enun dogma del Derecho Constitucional que ha llegado hastanuestros días.

Jean-Jacques Rousseau ´ (Ginebra, Suiza, 1712 - Ermenonville, Francia, 1778)

Filósofo suizo. Junto con Voltaire y Montesquieu, se lesitúa entre los grandes pensadores de la Ilustración enFrancia. Sin embargo, aunque compartió con losilustrados el propósito de superar el oscurantismo delos siglos precedentes, la obra de Jean-Jacques oJuan Jacobo Rousseau presenta puntos divergentes,como su concepto de progreso, y en general másavanzados: sus ideas políticas y sociales preludiaron laRevolución Francesa, su sensibilidad literaria seanticipó al romanticismo y, por los nuevos y fecundosconceptos que introdujo en el campo de laeducación, se le considera el padre del pedagogíamoderna.

Alexis Henri Charles de Clérel ´ Verneuil, Île-de-France, 1805 - Cannes, 1859) Pensador y

político liberal francés. Procedente de una familia noble,Tocqueville fue uno de los observadores más lúcidos delcambio producido en su época por la revolución liberal.Estudió derecho y obtuvo una plaza de magistrado enVersalles en 1827. Pero su inquietud intelectual le llevó aalejarse de la rutina en 1831, viajando a los Estados Unidospara estudiar su sistema penitenciario.

´ contribuyó a convencer a sus contemporáneos de que elsigno de los tiempos iba en el sentido de la democratización,pero que la defensa de la libertad individual exigía medidaspara impedir que degenerara en un cesarismo populista(como el que representaba Napoleón III): división de poderes,descentralización política. y, sobre todo, fomento de laconciencia cívica de los ciudadanos para hacerles amantesde la libertad y capaces de resistirse contra cualquier

despotismo.

´ Sociedad. ´ Definición: grupo de individuos marcados por una cultura en

común, un cierto folclore y criterios compartidos quecondicionan sus costumbres y estilo de vida y que serelacionan entre sí en el marco de una comunidad.

´ Estructura social. forma que adopta el sistema global de lasrelaciones entre individuos, para explicar las relacionessistemáticas que vinculan a miembros de una determinadacomunidad aunque no se encuentren en ningún momentoen contacto directo.

´ Grupos sociales. Son sistemas formado por un conjuntode individuos que desempeñan roles recíprocos dentro dela sociedad.

´ Este conjunto puede ser fácilmente identificado, tiene formaestructurada y es duradero. Las personas dentro de élactúan de acuerdo con unasmismas normas, valores y objetivos acordados y necesariospara el bien común del grupo y la prosecución de sus fines.Se puede definir a partir de una serie de variablesmensurables en el nivel económico, laboral, educativo, etc.

´ Instituciones sociales. son un sistema de convenciones socialesduraderas y organizadas normalmente independientes del gobierno delpaís en que se encuentren, dirigidas por una infraestructura reconocibledentro de la sociedad. Ellas deben ser conocidas y reconocidas en lamisma infraestructura, ya que éstas necesitan ajustarsepermanentemente debido al carácter conflictivo de la historia. Porende, las instituciones sociales se recrean culturalmente durante losprocesos activos y los procesos temporales de cada época social. Lasinstituciones se derivan en diferentes ramas entre ellas: Instituciónreligiosa, Institución educativa, Institución familiar, Institucióneconómica.

´ Clases sociales. forma de estratificación social en la cual un grupo deindividuos comparten una característica común que los vincula social oeconómicamente, sea por su función productiva o "social", poderadquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la burocracia enuna organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generaro ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes yque refuercen la solidaridad interpersonal. La formación de un sistemade clases depende del hecho de que sus funciones sociales sean,independientemente de la existencia de una vinculación orgánica,mutuamente dependientes a un marco social mayor.

´ Roles sociales. pautas de conducta que la sociedad impone y esperade un individuo (actor social) en una situación determinada. El rol tienela función de separar lo que somos (identidad) de loque representamos (rol).

´ La Sociología y su relación con otras ciencias. ´ Sociología y Economía. Los sistemas de producción determina las

formas de organización social.

´ Sociología e Historia. Una buena forma de saber las formas deestructura social, es a través de los relatos de hechos acaecidos.

´ Sociología y Derecho. El Derecho es la forma de normalizar lasrelaciones y las conductas humanas.

´ Sociología y Ciencia política. Esta última es la forma de estudiar elpoder y de dirigir a determinados grupos.

´ Sociología y Psicología Social. El entendimiento de las conductahumana, es un factor determinante en el proceso de organizaciónsocial.

´ Sociología y Geografía. Esta última estudia la posición delugares físicos y como influyen y determinan en laorganización de las personas

´ Sociología y Estética. La estética como fenómeno depercepción de la belleza, influye en la organización de losgrupos humanos, lo cual se relativiza de cultura en cultura;verbigracia, los árabes.

´ Sociología y Antropología. La antropología estudia alhombre desde diversas aristas, incluyendo las estructurassociales existentes.

´ Métodos y técnicas de la investigación sociológica.

´ Método cualitativo. Método o técnica de investigación que alude a lascualidades del ser humano.

´ Método cuantitativo. Se basa en los números y cantidades para laverificación de la información.

´ Método estadístico. consiste en una secuencia de procedimientos para elmanejo de los datos cualitativos y cuantitativos de la investigación.

´ Método comparativo. consiste en poner dos o más fenómenos, uno al ladodel otro, para establecer sus similitudes y diferencias y de ello sacarconclusiones que definan un problema o que establezcan caminos futurospara mejorar el conocimiento de algo.

´ Método monográfico. Consiste en la descripción atenta,minuciosa y a fondo de casos particulares

´ Método de interpretación. Se basa en que los fenómenossociales son hechos motivados por ideas, sentimientos yactitudes colectivas únicamente la apreciación cualitativa demotivos para llegarse a la comparación del hecho objetivo.