Diplomado en Diseño y Gestión de ambientes virtuales

Diseño de medios digitales

DrC. Carlos Bravo Reyes

ruta críticaDiseñar medios de enseñanza a través de medios

informáticos enfocado en la aplicación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Objetivo

?

Ruta crítica

?

Ruta crítica

Trabajo con los medios

Guía

científica metodológica práctica

Qué entender por medios del proceso pedagógico

Medios

Medios

Componentes del proceso pedagógico

empleados por profesores y estudiantes

con diferentes mecanismos o sin ellos

relación con objetivos, contenidos y métodos

facilitan el proceso de construcción del conocimiento

contribuyen al desarrollo de habilidades, hábitos y valores

Ruta crítica

Ruta crítica

Nodos

Selección Diseñoelaboración Empleo

Ruta crítica

366-dias.blogspot.com/2012/04/la-ruta-critica-en-el-trabajo-con-las.html

Selección

Ruta crítica

366-dias.blogspot.com/2012/04/la-ruta-critica-en-el-trabajo-con-las.html

Selección

Ruta crítica Selección

Objetivos, contenidos,

métodos

Posibilidades de los

estudiantes

Posibilidades didácticas de

los medios

Funciones de los medios

Preparación del profesor

Condiciones de empleo

Existencia del medio

1

2 34 56

Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas

Cantidad de información

VistaOídoOlfatoTactoGusto

Vista 83%

Favorece la memorización

Desarrollo del pensamiento del estudiante.

Favorecer la interpretación adecuada de la imagen, signos y símbolos.

Considerar la cantidad, variedad e intensidad de la información.

Relacionar los diferentes tipos de medios.

Combinar la palabra con la imagen.

Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas

Combinar la palabra con la imagen

CamelloFavorece el pensamiento del estudiante.

Se incrementa el desarrollo del lenguaje.

La relación entre pensamiento y palabra es un proceso.

Es ir y venir del pensamientoa la palabra y de la palabra al pensamiento

Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas

Incentivar la motivación por la asignatura

Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas

Incrementar la emoción por el aprendizaje

Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas

Favorecer la interacción entre profesor y estudiante

Canal

Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas

Incrementar la concentración de la atención

Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas

Ahorrar tiempo

Descripción verbal

Dibujo en la pizarra

Fotografía en b/n

Fotografía a color

Video

Objeto real

Reducir el esfuerzo en el aprendizaje

Ruta crítica Selección

Objetivos, contenidos,

métodos

Posibilidades de los

estudiantes

Posibilidades didácticas de

los medios

Funciones de los medios

Preparación del profesor

Condiciones de empleo

Existencia del medio

1

2 34 56

Ruta crítica Selección Funciones

Favorecer el desarrollo de las cualidades y

capacidades cognoscitivas.

Presentar la realidad objetiva o sus representaciones de manera más concreta.

Contribuir a la conversión de la información en conocimiento.

Intensificar el proceso pedagógico.

Ruta crítica Selección

Objetivos, contenidos,

métodos

Posibilidades de los

estudiantes

Posibilidades didácticas de

los medios

Funciones de los medios

Preparación del profesor

Condiciones de empleo

Existencia del medio

1

2 34 56

Ruta crítica Selección Preparación del profesor

Competencias del profesor para el trabajo con los medios

Pedagógicas

Organizativas

Tecnológicas

Selecciona

Detecta

Facilita

Pedagógicas

Sistema personal de aprendizaje

Ruta crítica Selección Preparación del profesor

Competencias del profesor para el trabajo con los medios

Pedagógicas

Organizativas

Tecnológicas

Implementa

Evalúa

Propicia

Intercambio

Colaboración

Ruta crítica Selección Preparación del profesor

Competencias del profesor para el trabajo con los medios

Pedagógicas Emplea

Maneja

Participa

Organizativas

Tecnológicas

Aprovecha

Comparte

Ruta crítica Selección

Objetivos, contenidos,

métodos

Posibilidades de los

estudiantes

Posibilidades didácticas de

los medios

Funciones de los medios

Preparación del profesor

Condiciones de empleo

Existencia del medio

1

2 34 56

Ruta crítica Selección Condiciones de empleo

Revisar las condiciones del local.

Verificar la existencia de tomas eléctricas.

Posibilidades de oscurecer el local.

Ventilación apropiada.

Tipo de mobiliario.

Tamaño del local en relación a la cantidad de alumnos.

Ruta crítica Selección

Objetivos, contenidos,

métodos

Posibilidades de los

estudiantes

Posibilidades didácticas de

los medios

Funciones de los medios

Preparación del profesor

Condiciones de empleo

Existencia del medio

1

2 34 56

Intensificar el proceso pedagógico

Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas

Conclusión

Diplomado en Diseño y Gestión de ambientes virtuales

Diseño de medios digitales

DrC. Carlos Bravo Reyes