Randy Rafael Beato Rodríguez

La Matefobia

La Matefobia, también nombrada

por algunos como Matefobia, que

no es más que el miedo o fobia a

las matemáticas. Las causas que

originan este comportamiento en

el individuo, las causas que

conllevan a un crecimiento cada

vez mayor de esta fobia. Las

consecuencias que esto trae a los

países y a los individuos y las

medidas que a mi entender deben

ser tomadas para acabar con esta

situación.

El desarrollo de trabajo se ha pensado de una forma que se pueda digerir fácilmente.

Para lograr esto se ha asumido la metodología de estudiar por separado las causas que

pueden existir en distintos países para luego extraer, en forma de conocimiento, las

ideas principales que se adecuen a cualquier nación y a cualquier universo de

individuos.

Inicialmente se expondrá cada una de las causas clasificadas por responsabilidad social

e individual. Se analizará y explicará la

responsabilidad que tienen los docentes para

que el estudiante se vaya alejando en

preferencia de las matemáticas. También la

responsabilidad del Sistema Educativo y de

los Gobiernos en la formación o control de

los docentes y los métodos promovidos. De

igual forma se pondrá de manifiesto la

responsabilidad de los padres al colaborar

con la formación de sus hijos.

Este miedo a las matemáticas creo que se

debe a multitud de razones: los niños

piensan que las matemáticas son para

genios, algunos niños tampoco ven la importancia, que tiene para desenvolverse en la

vida, el saber matemáticas; los profesores y padres no utilizan situaciones cotidianas

para acercar a sus alumnos o hijos a que se interesen por la matemáticas, por ejemplo

una forma de hacerlo sería, utilizar situaciones cercanas, cotidianas al entorno del niño

para que aprendan matemáticas o despierten su interés, así por ejemplo a la hora de

comer decirle que calcule cuantos cubiertos ha de poner en la mesa dándole un número

de comensales que van a venir, o o que calcule cuánto dinero tienen q meter en su hucha

cada día para conseguir comprarse su muñeco preferido cuando llegue navidad…

Randy Rafael Beato Rodríguez

Causas: poca motivación de los padres y profesores, falta de formación del profesorado

y la metodología utilizada por los profesores, lo que provoca en los alumnos una baja

autoestima, lo que comentaba antes de que “las matemáticas son solamente para los

genios” y desinterés en general

por esta materia al no saber

para que les vale aprender

matemáticas.

También otra causa de

rechazo es porque se la

considera la materia más

difícil de todas. Es una

materia que requiere

mucha concentración y

una dedicación

considerable de tiempo por parte de

los alumnos.

La metodología a utilizar además no debe centrarse sólo en escribir en la pizarra, si no

en darles a ellos materiales (sobre todo en los primeros cursos) que ellos mismos

puedan manipular.

Además las matemáticas presentan otra dificultad que es la de poseer un lenguaje

especifico que debemos aprender y que resulta complicado, es como si estudiáramos

ingles.

El profesor de matemáticas debería sabes transmitir el entusiasmo por esta materia,

siempre y cuanto lo tenga, que esa es otra cuestión. Creo que en esto radica la diferencia

entre un buen profesor de matemáticas y uno no tan bueno.

Posibles soluciones: que el profesor realice una prueba inicial para que sepa el nivel que

sus alumnos tienen en esta materia y así saber de que punto partir. Proponer trabajos en

grupo (cooperativos) y valorar no solo el resultado si no el proceso también e incluso

mas.