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LA MAR DE INTERESANTEPROGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN E L
PARQUE NATURAL BAHÍA DE CÁDIZ
DISTRIBUCIÓN HORARIA
� 9:30-10:00 Recepción, presentación y entrega de cuadernillos
� 10:00-14:00 Itinerario Punta Del Boquerón
� 14:00-15:00 Comida
� 15:00-17:00Talleres
LUGARES DE TRABAJO
�Sendero punta del Boquerón
�Salinas la Leocadia
�Centro de visitantes
Sendero Punta del Boquerón
NOS SITUAMOS•Utilizamos mapa del Parque Bahía de Cádiz
•Imagenes de Google
¿Dónde se encuentra el norte? Orientamos nuestras imágenes?
¿Por qué se le llama a S. Fernando La Isla? Seguimos el caño de Sancti Petri hasta salir al saco de la Bahía
Elementos que podemos distinguir desde el aire: la playa; las dunas con Vegetación, las Marismas, las salinas y la salina abandonada
Elementos del paisaje
Evolución geológica de la Bahía de Cádiz
EL TIEMPO METEOROLÓGICO
DINAMICA LITORAL
Formación de la dunas
•Origen de la arena•Dirección de los vientos•Granulometría de la arena..•Recogida de muestras para el aula
ECOSISTEMASPLAYAS Y DUNAS
Esquema de la playa
Esquema de las dunas
ECOSISTEMASSALINAS Y MARISMAS
Esquema de la marisma
FAUNA
aves reptiles
mamíferos
peces
FAUNA
•OBSERVACIÓN DIRECTA•RASTROS, HUELLAS •RECOGIDA DE INVERTEBRADOS PARA OBSERVAR EN EL AULA•MANTENIMIENTO EN ACUARIO•USO DE GUIAS. LUPAS
•Adaptaciones: respiración acuática, formas de picos y patas de las aves. huevos que se enquistan para sobrevivir períodos de sequía…•Diversidad de especies•Importancia económica. pesca, marisqueo, acuicultura…•La importancia de la zona para la migración. Zona zepa•Redes tróficas: la importancia de los invertebrados y del conejo en esas redes tróficas…•Hábitat y Nicho ecológico
VEGETACIÓN
� Plantas de las dunas: Azucena de mar, cuernecillo de mar, retama, barrón…� Adaptaciones: color blanco, pelitos, raíces profundas y
superficiales a la vez.
� Zonación: duna embrionaria, primaria y secundaria
� Plantas de la marisma: almajos, sosas, salados…� Adaptaciones: glándulas que excretan sal, tallos suculentos
para bajar salinidad
� Zonación: Marisma baja-marisma alta
� Plantas invasoras: tunas, vinagreta, tabaco moruno…
Marisma Alta
Plantas de la marisma
Marisma Baja
Marisma Media
Pelillos
Salado Sapina
Plantas de las dunas
Cuernecillo de mar
Tártago marino
Retama blanca
Chumbera brava
Vinagreta
América
Sudáfrica
FLORA INVASORA
HISTORIA
1690
Batería de Urrutia
Batería de Aspiroz
FORTIFICACIONES DEL SIGLO XVIII
Castillo de Sancti Petri
Búnkeres del siglo XX
El aprovechamiento de los recursos
Antigua factoría de atunes
TALLERES DE LA TARDE•Taller de aves
•Observación de las diferentes especies.•Completar fichas de algunas, completando sus características físicas
•Taller de conchas•Recogida durante la salida de conchas y otro restos. Determinación y preparación de la colección en una caja. Para el centro
•Taller de móviles de aves:•Construimos un móvil de: águila pescadora, gaviota, ostrero y avoceta
•Trabajo con la arena•Contenido en carbonatos por la conchas•Observación con lupas para ver el grano•Contenido en materia orgánica•Contenido en fitoplancton
TALLERES DE LA TARDE
•La formación de las olas y de las dunas. Barreño con agua. Bandejas con arena.
•La salinidad del agua•Construimos un densímetro y comparamos la densidad de agua de distintos sitios•Evaporamos agua para ver el contenido en sal
•Mural con las especies de plantas y sus distribución
•Observación de animales: determinación, mantenimiento en acuario…
A tener en cuenta durante la visita:
•Llevar lápices o bolígrafos•Prismáticos y cámaras de fotos•Protección solar•Comida y bebidas•Gorra•Repelente contra los mosquitos•Ropa y calzado adecuados •El autobús debe estar con nosotros para recogernos a la hora de comer.