LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS

IRENE GÓMEZ DEL PULGAR 2ºB

ÍNDICE Personajes

Resumen

Localización da película

Relación de la película con el contexto histórico

Valoración personal

PERSONAJES

Es un niño de 8 años curioso, inteligente y algo cabezota, que por problema de salud empieza a ir al colegio unos años más tarde. Cada día admira más a su profesor, ya que le enseña muchas cosas. Cuando llegue la guerra, encarcelan a Don Gregorio. Sus padres le obligan a insultarle. Moncho no entiende nada, y sale corriendo detrás del camión donde va Gregorio y le hacen gritar: “Rojo”,“Ateo”, y palabras que había aprendido con el:“Tironorrinco”, “Espiritrompa”.

• Moncho

PERSONAJES

Es el profesor de la escuela, un hombre sabio, un hombre de paz, no acepta las limosnas ni chantajes de nadie, con una ideología republicana que intenta motivar a sus alumnos a buscar la belleza de la vida en lo más cotidiano y no sólo a memorizar ríos y reyes

• Don Gregorio

PERSONAJES

Es la madre de Moncho, es muy religiosa representa la España silenciosa y prudente, a veces temerosa y aveces cobarde, que no puede creerse que las patatas vengan de América obliga a su hijo a insultar públicamente, sobre todo a Don Gregorio, cuando los nacionales ganan la guerra para no levantar sospechas.

• Rosa

PERSONAJES

Padre de Moncho, republicano t de “Don ManuelAzaña” como le dice Don Gregorio, ocultó su identidad cuando se produce el golpe de estado y quema todo lo quele relacione con su amada República. Es sastre. Oculta a sus hijos que Carmiña es su hija.

• Ramón

PERSONAJES

Hermano de Moncho, sueña con convertirse en un gran saxofonista. Para ello, toma clases con un pianista retirado y practicacuando puede. Pero como le dice su maestro: “si no estás enamorado, nunca podrás tocar deverdad”. Ingresó en la Orquesta Azul y cuando actuaron en el pueblo vecinoconoció a una joven china siente que siempre la ha querido y que nunca podrá abandonarla. La muchacha china siente lomismo, y parece que su amor romperá cualquier barrera. Pero ella está casada con el alcalde, un pastor brutal que la rescató de los lobos cuando era un bebé, y al que debelealtad.

• Andrés

PERSONAJES

Don Avelino es el alcalde local y Boal del pueblo vecino. Ambos, son hombres absolutistas Don Gregorio, sin duda refiriéndose a ellos (“caciquesque lo toman todo como si fuese de su propiedad”) dirá: “El lobo nunca dormirá en la misma cama,con el cordero”. Tanto Don Avelino como Boal visten con piel de lobo: traje negroy sombrero negro. Pero con la victoria “nacionalista” no solo ellos, sino todo el pueblo, empezaráa “disfrazarse de lobos negros”.

• Don Avelino y Boal

PERSONAJES

Carmiña es la hija no reconocida de Ramón. Vive sola con su madre inválida y su perro Tarzán, cuando muere la madre le pide dinero a su padre para el funeral. Se dedica a cuidar del huerto y de la granja, como una sacrificada campesina. Carmiña tiene una relación pasional con O’Lis, su amante. Una noche O’Lis, borracho, decide ir a matar a Tarzán.

• Carmiña y O’Lis

RESUMENLa historia transcurre en un pueblo pequeño de Galicia, en el 1936. Moncho es el protagonista, tiene 8 años, que a padecido un problema de salud y cuando se recupera empieza a ir a la escuela, donde establece una relación con su profesor, Don Gregorio, quien le enseña muchas cosas de la vida cotidiana, de la naturaleza, de los libros… Moncho cuando llega del colegio siempre le cuenta a su familia todo lo que ha aprendido en la escuela, como el origen de las patatas o como tienen la lengua las mariposas…

RESUMENMoncho tiene un hermano saxofonista, Andrés. Los dos empiezan a tocar en la banda del pueblo “La Orquesta Azul”. Cuando van a otro pueblo a tocar, los hermanos se quedan en la casa del alcalde de ese pueblo, donde Andrés se enamora perdidamente de la joven china, mujer del alcalde, por lo que será un amor imposible. La única cosa que Andrés pudo hacer fue tocar para ella, cuando la orquesta estaba actuando, tocando la canción “Er mundo”, Andrés se levantó y empezó a tocar para ella.

RESUMENRamón le hace un traje a Don Gregorio ya que salva a Moncho de un ataque de asma cuando estaban dando clase en mitad del bosque. Mientras tanto, Moncho y su amigo Roque espían a Carmiña y a O’Lis, Carmiña tiene un perro, al cual quiere mucho, y le gusta estar siempre detrás de su dueña. Una noche O’Lis cuando estaba muy borracho decide ir a la casa de la mujer y matar a Tarzán.En el final de la película, el conflicto entre la república y el partido nacional alcanza su punto más alto, el 18 de Julio de 1936. El partido gana el conflicto y los republicanos son castigados por sus pensamientos. Cuando la familia de Moncho se entera de que han ganado los nacionales, Rosa quema todo lo relacionado con la república y ocultan su identidad.

RESUMENCuando están en la plaza del pueblo, los republicanos son detenidos y la madre de Moncho obliga a su marido y a sus hijos a insultarles para no levantar sospechas. Suben a los republicanos a un camión, esposados y con las camisas azules. Moncho corre detrás del camión insultando a su gran amigo, Mocho le grita palabras que había aprendido con él.

LOCALIZACIÓN DE LA PELÍCULALa película se desarrolló en un pequeño pueblo que está ambientado en Galicia, en concreto se rodó en Galia Mágica.

LOCALIZACIÓN DE LA PELÍCULAAlgunas zonas como La Ribeira Sacra (Ourense)

LOCALIZACIÓN DE LA PELÍCULARibanavia (Ourense), Plaza mayor

LOCALIZACIÓN DE LA PELÍCULA

Ribanavia (Ourense), Plaza mayor

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICOLa historia se desarrolla en 1936, durante la II República. En el final de la película estalla la Guerra Civil.

Se pueden observar carteles del Frente Popular, como en la pared de la farmacia donde trabajaba Andrés.

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICOEl Frente Popular fue una coalición electoral creada en enero de 1936 por los principales partidos de izquierda españoles. El 16 de febrero, consiguió ganar las últimas elecciones durante la Segunda República antes del golpe de Estado que produciría la Guerra Civil. El Frente Popular no se presentó en Cataluña, en donde una coalición equivalente llamada Front d'Esquerres.El Frente Popular no formó grupo parlamentario sino que se articuló en diversas minorías parlamentarias correspondientes a cada uno de sus integrantes, ni formó gobierno como tal, ya que este estuvo compuesto, hasta bien entrada la Guerra Civil, únicamente por partidos republicanos, bajo la presidencia, sucesivamente, de Manuel Azaña.

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICO

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICOLa II República La Segunda República Española fue el régimen político democrático que existió en España entre el 14 de abril de 1931, fecha de su proclamación y el 1 de abril de 1939, fecha del final de la guerra civil, que dio paso al régimen franquista. El numeral «segunda» obedece a la necesidad de distinguirlo del anterior período republicano, la Primera República Española (1873-1874). Se instaló un gobierno provisional, durante el cual se aprobó la Constitución de 1931, en este mismo año también fue nombrado Nieto Alcalá Zamora como presidente de la República (jefe de Estado) y días después fue elegido Manuel Azaña como presidente de gobierno (jefe de gobierno).Celebrando el día de la República

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICODurante el período de la Segunda República Española, se llevaron a cambio diversas medidas de cambio, pero no todos los objetivos se cumplieron. En los meses siguientes se intensificó la violencia entre la izquierda y la derecha política. Estallaron huelgas e intentos revolucionarios, lo que provocó inestabilidad en el nuevo régimen.Entonces un grupo de militares dirigidos por el general Franco inició un alzamiento militar el 18 de julio de 1936 que desembocó en la Guerra Civil española, el 1 de abril de 1939, cuando el ejército y el general Franco fueron proclamados victoriosos.

Cuando arrestan a los republicanos

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICOLa Guerra Civil (1936-1939): en las elecciones de febrero de 1936, la victoria del Frente Popular radicalizó aún más la derecha. La Guerra Civil española comenzó cuando una parte del ejército español asentado en Marruecos, con algunos generales más influyentes del Ejército español, dirigido por el general Franco, se levantó contra el gobierno republicano, presidido por Manuel Azaña. Fue un conflicto social, político y bélico que se desencadenó en España tras el fracaso parcial del golpe de Estado del 17 y 18 de julio de 1936 llevado a cabo por una parte del Ejército contra el gobierno de la Segunda República. La guerra incluyó lucha de clases, guerra de religión, enfrentamientos de nacionalismos opuestos, lucha entre dictadura militar y democracia republicana, entre revolución y contrarrevolución, entre fascismo y comunismo.

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICOBandos de la Guerra Civil Bando republicano bando formado por militares y

organizaciones políticas que defendieron la república enfrentándose a los nacionales. Recibió apoyo militar de la URSS de Francia. El bando nacional le ponía a los republicanos el nombre de ‘rojos’.

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICOBandos de la Guerra Civil Bando nacional: este régimen se transformó mas adelante en

franquismo. Debido a que el bando franquista obtuvo el apoyo de las clases altas y de las potencias fascistas europeas así como de Falange Española, los republicanos solían llamarles ‘fascistas’, ‘fachas’…

Los “camisas azules”: eran los hombres que pertenecían a este band, al grupo de la Falange. Luego se ponen una boina roja como símbolo carlista.

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICO¿Qué relación tiene la película con la religión?Los republicanos están en contra de la iglesia, y la iglesia se encuentra a favor del bando nacional. La madre de Moncho era republicana pero creía en la iglesia. Cuando salen del discurso que dio Don Gregorio sobre su jubilación, Rosa se queda hablando con otras dos mujeres sobre la quema de la iglesia por parte de los republicanos y Rosa defiende a la República diciendo: “Los republicanos no queman las iglesias, y gracias a la república podemos votar las mujeres”

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICO¿Qué relación tiene la película con la educación? Los maestros en la época de la República se ven como el ejemplo

que deben de seguir los niños, por ejemplo Don Gregorio les enseña a ser libres, a tener sus propias ideas. En la época del partido nacional quieren acabar con los maestros y fusilarlos. En el discurso que da Don Gregorio en su jubilación dice “… pero si de algo estoy seguro, es que si conseguimos que una ola generación crezca libre en España, ya nadie les podrá arrancar nunca la libertas…” y Don Avelino, se va enfadado.

Los maestros no quieren nada a cambio por enseñar a los niños, lo hacen porque les gusta enseñar. Como en una escena de la película donde llega Don Avelino cuando Don Gregorio está dando clase y le dice. “esmérese con el chico que no le pesará” y le regala dos gallinas a cambio de aprobar a su hijo, Don Gregorio las rechaza.

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICO Los niños iban a diferente clase que las niñas, incluso en el recreo

jugaban chicos por un lado y chicas por otro.

RELACIÓN DE LA PELÍCULA CON EL CONTEXTO HISTÓRICO Con la República se quiere separar la religión de la educación. La iglesia

quería acabar con el magisterio, porque los maestros estaban en contra de una enseñanza religiosa.

En la película hay una escena donde el cura del pueblo esta enfurecido con Don Gregorio porque no rezan en la escuela. A Don Gregorio le interesa más que aprendas sus alumnos cosas de la naturaleza, sobre libros… que rezar.

Don Gregorio les dice a los niños: “cuando el tiempo se asiente un poco la clase de historia natural la daremos en el campo”

LA MÚSICA DE LA PELÍCULA La música de “La lengua de las mariposas” esta compuesta por Alejando

Amenábar, importante compositor. Utiliza sonoridades medievales, con una gran importancia de la flauta. Transmite melancolía, tristeza, recuerdos…

En la película, la orquesta Azul tocan el pasodoble “En er mundo” compuesto por Juan Quintero Muñoz

VALORACIÓN PERSONALMe ha gustado mucho la película, la elegí al azar y no me arrepiento. Detalla a la perfección la vida la época, la educación que le daban a los niños, como era la vida de los maestros en la República… En la película entra poco en detalles con la República y la Guerra Civil, solo al final.