LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA 1 2 COR 11:1,17-21.
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA
LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA
2 COR 11:1,17-21
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA
2Co 11:1 ¡Ojalá me toleraseis un poco de locura! ¡De veras, toleradme!
2Co 11:17-21 Lo que ahora digo, no lo digo según el Señor, sino como en locura, con esta base de jactancia. (18) Ya que muchos se jactan según la carne, también yo me jactaré. (19) Pues con gusto toleráis a los locos, siendo vosotros sensatos. (20) Porque lo toleráis si alguien os esclaviza, si alguien os devora, si alguien se aprovecha de vosotros, si alguien se ensalza, si alguien os hiere en la cara… (21) Con vergüenza lo digo, como que hemos sido débiles. Pero en lo que otro se atreva (hablo con locura), yo también me atrevo.
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA ¿Qué es la
ironía?1. Burla sutil y disimulada, ejemplo: hablaba
con ironía cuando dijo que mi trabajo era muy interesante.
2. Tono burlón con que se dice algo. 3. Figura retórica que consiste en dar a
entender lo contrario de lo que se expresa. 4. Lo que sucede de forma inesperada y
parece una burla del destino: ironías de la vida, ejemplo: decía que no se casaría nunca y ya lleva tres divorcios.– La ironía es una forma de sarcasmo. El
sarcasmo a menudo se emplea por la gente del mundo para hacer daño.
– Por contraste, la meta de hombres de Dios fue ayudar a sus hermanos a meditar sobre su mal comportamiento y darse cuenta de que se habían portado de una manera insensata.
– ¡Lo que Pablo implica en los v. 19 y 21 es todo lo contrario de lo que dice!
Diccionario De La Lengua Española
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA NO NECESITAMOS
ESFORZARNOS1. No renunciar a lo que hacemos,
por algo mejor.2. Podemos ser cristianos sin tener
que privarnos…3. Los hermanos del primer siglo
estaban equivocados. • Fil. 2:29,30 • Fil. 2:3 • Ro. 14:21 • 1 Co. 10:24 • Fil. 3:10• Mt. 10:37; Lc. 14:26; Mt. 22:37; Ap.
2:10
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA HAY QUE OBEDECER
SOLO LO QUE ME GUSTA
1. La ilustración de el hijo a quien se le mandá hacer algunas cosas.
2. El joven rico Mat 19;16-22
3. Los cristianos “cómodos” no aceptan: Num 20:8
• Creen que el rey David estaba equivocado Sal. 119:128
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA NO SE NECESITA
CADA REUNION1. Podemos faltar por el
trabajo, vacaciones o familia.
2. La fidelidad causa muchos problemas, pero olvidarse de ella hace un camino “cómodo”.
3. Los primeros hermanos no sabían esto, por eso no lo disfrutaban. Hech 2:42; Heb 10:25.
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA SEGUIR A DIOS SIN
RENUNCIAR A LAS MALAS COSTUMBRES
1. Hay que evitar complicaciones.
2. Pedro era un extremoso Ped 1:18.
3. Hablan, usan, ven, mienten, etc.
4. No seguir el ejemplo del salmón de Alaska.
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA NO REPRENDER EN EL
PECADO
1. A los cristianos “cómodos” les gustaría olvidarse de Mt. 18:15 y de 2 Ti. 4:2.
2. Si un hermano o hermana anda mal en su vida, no le digamos nada.
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA NO HACER OBRA
PERSONAL1. Los cristianos
“cómodos” tienen otras cosas más importantes que hacer.
2. De todas formas, no hace falta hablar a nadie de Cristo
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA NO LEER NI ORAR A
DIOS1. Para poner la cereza al
pastel.
2. La comunicación con Dios no es necesaria.
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LA IRONIA COMO METODO DE ENSEÑANZA
CONCLUSION:• A. Ojala le animen estos
puntos a hacer lo contrario de lo que dicen.
• B. ¿Desea obedecer a Dios aceptando sus condiciones o prefiere el cristianismo “cómodo” y perder su salvación?
