La inteligencia
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¿Qué es la inteligencia?
La inteligencia es la capacidadde relacionar, asimilar,elaborar información yutilizarla para resolver unadeterminada situación.
La inteligencia parece estarligada a otras funcionesmentales como la percepción, ocapacidad de recibirinformación, y la memoria, ocapacidad de almacenarla.
Desarrollo de la Inteligencia
La pedagogía es la ciencia queestudia la educación humana yelabora técnicas que faciliten elaprendizaje; los pedagogos muestrangran interés en los diferentesaspectos relacionados con lainteligencia y sus factorescondicionantes, tanto psicológicos ybiológicos como socio-culturales.
Factores hereditarios
El carácter hereditario no significauna relación lineal ni que seencuentre predeterminado. Lacombinación de genes ofrecemultitud de posibilidades. Estudiosrealizados con gemelos idénticos(monocigóticos) y mellizos(dicigóticos) ayudan a establecerestas diferencias. Es un factor más,no determinante.
Factores biológicos
La migración de mayor densidadde neuronas especializadas enalmacenar conocimiento, desde eltronco encefálico hacia la cortezacerebral, crea conexiones sinápticasmás entrelazadas en los primerosmeses de vida.
Factores ambientales
El entorno del individuo es crucial para eldesarrollo de la inteligencia; situacionesmuy opresivas pueden limitarla al generarinestabilidad emocional. El mediosociocultural es muy importante en eldesarrollo intelectual de un individuo. Unsujeto que se desarrolle en un ambientecon adecuados estímulos cognitivos puededesarrollar mayores aptitudesintelectuales frente a un sujeto que secríe en un ambiente con pobreza deestímulos
Educación
Motivación
Hábitos Saludables
Una educación esmerada puede proporcionarvaliosas herramientas para desenvolverse.
Un individuo puede desarrollar mejor su inteligenciasi es motivado por su familia o personas de suentorno a mejorar su percepción cognitiva.
Una dieta sana genera mejores condiciones paradesarrollarse. Dormir adecuadamente facilita eldesarrollo de los procesos cerebrales. El alcohol yotras drogas pueden llegar a incapacitar al individuo.
Principio de lateralidad
El neurofisiólogo Roger Sperry en sus trabajos demostró quenuestros dos hemisferios cerebrales se nutren de las mismasinformaciones básicas, pero que las procesan de forma distinta.Cada uno de nosotros tiene un hemisferio dominante(predisposición genética). El hemisferio cerebral izquierdo dominaaspectos como el lenguaje, la solución de problemas lógicos y elpensamiento analítico; mientras que en el hemisferio derechodestacan la comprensión espacial, musical o el dibujo.
La creatividad
En el proceso creativo, los hemisferios cerebrales se encuentran enactividad al mismo tiempo, funcionando de forma coherente eintegrada en el acto creador, aunque cada hemisferio es dominanteen ciertas actividades, los dos están básicamente capacitados entodas las áreas y las habilidades mentales se hallan distribuidas portoda la corteza cerebral.
La enseñanza
Sefchovich y Waisburd estiman que los programas de las escuelas yen general la educación, se han apoyado principalmente en lashabilidades del hemisferio cerebral izquierdo, mientras que el otrohemisferio se ha desarrollado por sí solo, lo que ha ocasionado quese han quedado fuera habilidades y funcionamientos que sonindispensables para el desarrollo creativo.
