Calidad educativaLa innovación como factor de calidad

Escuelas PíasCarcaras, junio 2014

Innovación

“Serie de intervenciones, decisiones y procesos, con cierto grado de intencionalidad y sistematización, que tratan de modificar actitudes, ideas, culturas, contenidos, modelos y prácticas pedagógicas. Y, a su vez, de introducir, en una línea renovadora, nuevos proyectos y programas, materiales curriculares, estrategias de enseñanza y aprendizaje, modelos didácticos y otra forma de organizar y gestionar el curriculum, el centro y la dinámica del aula ”

Carbonell

innovaciónCarácter multidisciplinar

innovación¿competencia?

¿capacidad?¿actitud?

¿intervención?

organizaciónliderazgodesempeño docentetrabajo en red/equipoproblemas/resistencias

innovación

organizacióninnovación

Redes profesionales

Nuevas tecnologías

Planes de calidad

(Sistemas)

MODELOS DE CALIDADciclo de mejora continua

Innovación[factor fundamental de estos modelos]

MODELOS DE CALIDADInnovaciónGestión de procesos

“Toda mejora implica cambio”

Clima adecuadoActitudes del personal

Acciones

¿Reinventar la escuela?

EDUCACIÓN

¿Reinventar la escuela?

“La educación tiene como misión permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos los talentos y capacidades, lo que implica que cada uno puede responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal”

¿Reinventar la escuela?

Cuatro pilares de la educación:• Aprender a CONOCER• Aprender a HACER• Aprender a VIVIR JUNTOS• Aprender a SER

J. Delors

¿Reinventar la escuela?

PROCESO

¿Reinventar la escuela?

DESAFÍOS

¿Reinventar la escuela?

APRENDIZAJE ContinuoFlexible

¿Reinventar la escuela?

ABIERTA a todos

¿Reinventar la escuela?

COMPROMISOSOCIAL

¿Reinventar la escuela?

Impulsar cambiosGenerar espaciosConstruir lugar común

El frofesor/a como clave

“Los profesores/as son potencialmente el activo más importante de la visión de una sociedad del aprendizaje”

El frofesor/a como clave

PERFIL

El frofesor/a como clave

HIPÓTESIS

El frofesor/a como clave

“Persona en actitud de búsqueda permanente, en la necesidad de inventar nuevas formas y de responder a las nuevas situaciones educativas”