La ExclusióN Social Como Consecuencia Del Analfabetismo Digital

Comunicacion y Participacion Ciudadana en la REd

La exclusión social como La exclusión social como consecuencia del consecuencia del

analfabetismo digitalanalfabetismo digital

Doble Grado en Periodismo y Com. AudiovisualDoble Grado en Periodismo y Com. Audiovisual

María González CuevasMaría González Cuevas

Grupo 52.Grupo 52.

Comunicacion y Participacion CiudComunicacion y Participacion Ciudadana en la REdadana en la REd

TópicosTópicos

o Alfabetización digital.Alfabetización digital.o Inclusión/exclusión socialInclusión/exclusión socialo Analfabetos digitalesAnalfabetos digitaleso Agentes posibilitadores del cambio.Agentes posibilitadores del cambio.


Alfabetización digitalAlfabetización digital

Por alfabetización funcional entendemos Por alfabetización funcional entendemos la capacidad de las personas para leer, la capacidad de las personas para leer, escribir y comunicarse en su entorno. escribir y comunicarse en su entorno.

Con la aparición de las TIC surge una Con la aparición de las TIC surge una nueva alfabetización: cambian los canales, nueva alfabetización: cambian los canales, las herramientas y los códigoslas herramientas y los códigos



Pero este proceso además debe ayudarnos a: Pero este proceso además debe ayudarnos a: -Identificar qué tipo de recursos de información -Identificar qué tipo de recursos de información

son los mas adecuados para cada son los mas adecuados para cada necesidad necesidad informativa.informativa.

-Ejercer un control de calidad en la selección de -Ejercer un control de calidad en la selección de la información.la información.

-Evaluar la relevancia y pertinencia de la -Evaluar la relevancia y pertinencia de la información seleccionada.información seleccionada.

-Utilizar, transformar y comunicar la información -Utilizar, transformar y comunicar la información de manera efectiva ante una necesidad de manera efectiva ante una necesidad

concreta.concreta.



Componentes de la alfabetización digital:Componentes de la alfabetización digital:

1- 1- Capacidad tecnológicaCapacidad tecnológica..

2.- 2.- Capacitación informacionalCapacitación informacional. .


TópicosTópicos

o Alfabetización digital.Alfabetización digital.o Inclusión/exclusión social.Inclusión/exclusión social.o Analfabetos digitales.Analfabetos digitales.o Agentes posibilitadores del cambio.Agentes posibilitadores del cambio.


Inclusión/exclusión socialInclusión/exclusión social

¿Puede el acceso a la información reducir el ¿Puede el acceso a la información reducir el riesgo de exclusión de las personas en una riesgo de exclusión de las personas en una sociedad o frente a otras?sociedad o frente a otras?

Si tenemos en cuenta que el acceso a la Si tenemos en cuenta que el acceso a la información es un derecho, no poder ejercerlo información es un derecho, no poder ejercerlo supondría, en consecuencia, una situación de supondría, en consecuencia, una situación de exclusión. Si a esto le añadimos la importancia exclusión. Si a esto le añadimos la importancia que Internet está adquiriendo frente a otros que Internet está adquiriendo frente a otros medios como la televisión o la radio, el problema medios como la televisión o la radio, el problema se ve acrecentado.se ve acrecentado.


TópicosTópicos

o Alfabetización digital.Alfabetización digital.o Inclusión/exclusión social.Inclusión/exclusión social.o Analfabetos digitales.Analfabetos digitales.o Agentes posibilitadores del cambio.Agentes posibilitadores del cambio.


Analfabetos digitales.Analfabetos digitales.

¿Qué ofrece Internet? Algunos de sus servicios son:¿Qué ofrece Internet? Algunos de sus servicios son:

Word Wide Web (Hiper Text Transfer Protocol)Word Wide Web (Hiper Text Transfer Protocol) Correo electrónicoCorreo electrónico Foros de discusión (USENET News o Newsgroups)Foros de discusión (USENET News o Newsgroups) Listas de distribución de correo electrónicoListas de distribución de correo electrónico Conversaciones en líneaConversaciones en línea TelnetTelnet ConferenciasConferencias WikisWikis



Las Las barrerasbarreras de Internet: de Internet:

o El hardware, las conexiones y los precios.El hardware, las conexiones y los precios.o El software propietario.El software propietario.o Contenidos.Contenidos.o Seguridad.Seguridad.o Falta de educación tecnológica. Falta de educación tecnológica. o PsicológicasPsicológicas..



Colectivos de exclusión social.Colectivos de exclusión social.

1.1. Personas con discapacidadPersonas con discapacidad2.2. Población anciana.Población anciana.3.3. MujeresMujeres4.4. JóvenesJóvenes5.5. Cuarto mundoCuarto mundo6.6. ParadosParados7.7. InmigrantesInmigrantes


Analfabetos digitalesAnalfabetos digitales

Colectivos de riesgo de exclusión social: Colectivos de riesgo de exclusión social:

Personas discapacitadas: www.dicapanet.org Personas discapacitadas: www.dicapanet.org Personas ancianas: Personas ancianas: www.losmayores.comwww.losmayores.com; ; Mujeres:Mujeres:http://http://www.pangea.orgwww.pangea.org/dona//dona/frameset_curso.htmframeset_curso.htm Jóvenes: cursos de garantía social.Jóvenes: cursos de garantía social.Cuarto mundo: Cuarto mundo: www.fundacionbibwww.fundacionbib--bip.orgbip.org Parados: cursos de formación ocupacional.Parados: cursos de formación ocupacional.Inmigrantes.Inmigrantes.


TópicosTópicos

o Alfabetización digital.Alfabetización digital.o Inclusión/exclusión social.Inclusión/exclusión social.o Analfabetos digitales.Analfabetos digitales.o Agentes posibilitadores del Agentes posibilitadores del

cambio.cambio.


Agentes posibilitadores del cambio.Agentes posibilitadores del cambio.

1.1. Las Administraciones públicasLas Administraciones públicas

2.2. Las empresasLas empresas

3.3. Los ciudadanos.Los ciudadanos.



Las Administraciones Públicas.Las Administraciones Públicas.¿Deben intervenir? ¿Deben intervenir?

Dos teorías:Dos teorías:

a) Neoliberal: no existe tal “brecha digital”. Si a) Neoliberal: no existe tal “brecha digital”. Si existiera debería regularse de manera natural, existiera debería regularse de manera natural, como el mercado.como el mercado.

b) Intervencionismo: el Estado debe evitar las b) Intervencionismo: el Estado debe evitar las

desigualdadesdesigualdades. .


Agentes posibilitadores del cambioAgentes posibilitadores del cambio..

Las Administraciones públicas.Las Administraciones públicas.

España está a favor de un intervencionismo a España está a favor de un intervencionismo a través de diversas instituciones:través de diversas instituciones:

-Los centros de educación básica.-Los centros de educación básica.

-Las universidades-Las universidades

-Las bibliotecas públicas-Las bibliotecas públicas

-Los centros de educación para -Los centros de educación para adultos.adultos.



Las empresas:Las empresas:

La adecuada formación de sus empleados La adecuada formación de sus empleados les supone la obtención de una mayor les supone la obtención de una mayor rentabilidad y beneficiosrentabilidad y beneficios..



Los ciudadanosLos ciudadanos

-ONG:-ONG: mayor presión social gracias a la repercusión de los mayor presión social gracias a la repercusión de los contenidos Web. contenidos Web. http://www.digital-opportunity.org.http://www.digital-opportunity.org.

-Sindicatos:-Sindicatos: detectan las carencias y presionan a los detectan las carencias y presionan a los empresarios. empresarios. http://www.forcem.es/forcem.htmlhttp://www.forcem.es/forcem.html

-Padres y madres-Padres y madres: aislar a los hijos de esta realidad : aislar a los hijos de esta realidad repercutirá en su inclusión social futura.repercutirá en su inclusión social futura.


BibliografíaBibliografía BALLESTERO, Fernando: BALLESTERO, Fernando: La brecha digital. el riesgo de La brecha digital. el riesgo de

exclusión en la Sociedad de la informaciónexclusión en la Sociedad de la información. Madrid: . Madrid: Fundación Auna, 2002. Fundación Auna, 2002.

CASACUBERTA S. David; COLLADO. B, Antonio Jesús: CASACUBERTA S. David; COLLADO. B, Antonio Jesús: La La alfabetización digital en los procesos de inclusión socialalfabetización digital en los procesos de inclusión social. . Barcelona: editorial UOC, 2007.Barcelona: editorial UOC, 2007.

GARCIA M. Agustín: GARCIA M. Agustín: Convergencia multimedia y Convergencia multimedia y alfabetización digitalalfabetización digital. Madrid: Facultad de . Madrid: Facultad de Ciencias de la Información, Universidad Ciencias de la Información, Universidad Complutense de Madrid, 2004. Complutense de Madrid, 2004. CASADO, Rafael: CASADO, Rafael: Claves para la alfabetización digitalClaves para la alfabetización digital. Barcelona: Ariel,2006.. Barcelona: Ariel,2006.


BibliografíaBibliografía Asociación de usuarios de Internet: Asociación de usuarios de Internet: www.aui.eswww.aui.es Youtube: reportaje sobre cursos de alfabetización Youtube: reportaje sobre cursos de alfabetización

digital en Chile. digital en Chile. http://www.youtube.com/watch?v=Yg22gBGy5iYhttp://www.youtube.com/watch?v=Yg22gBGy5iY

ONG especializadas en temas de exclusión social ONG especializadas en temas de exclusión social http://www.digital-opportunity.org. http://www.digital-opportunity.org. http://www.digitaldivide.org/dd/digitaldivide.htmlhttp://www.digitaldivide.org/dd/digitaldivide.htmlwww.fundacionbib-bip.orgwww.fundacionbib-bip.orghttp://www.pangea.org/dona/frameset_curso.htmhttp://www.pangea.org/dona/frameset_curso.htm


Bibliografía.Bibliografía. Fundación para la Formación Continua: Fundación para la Formación Continua: http://http://

www.forcem.eswww.forcem.es//forcem.htmlforcem.html Páginas Web especializadas en la alfabetización digital en Páginas Web especializadas en la alfabetización digital en

personas de la tercera edad:personas de la tercera edad:www.losmayores.comwww.losmayores.comwww.redmayores.net.www.redmayores.net.http://softsenior.cesga.eshttp://softsenior.cesga.eswww.jubilatas.com;www.jubilatas.com;

Páginas Web especializadas en el acceso a contenidos Páginas Web especializadas en el acceso a contenidos digitales para personas con discapacidades.digitales para personas con discapacidades.www.dicapanet.orgwww.dicapanet.orghttp://www.needirectorio.cprcieza.net (actualmente con http://www.needirectorio.cprcieza.net (actualmente con problemas para su visualización)problemas para su visualización)

La ExclusióN Social Como Consecuencia Del Analfabetismo Digital

Education

Transcript of La ExclusióN Social Como Consecuencia Del Analfabetismo Digital