La evaluación, para qué? El Grupo El alumno El docente.
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La evaluación, para qué?
El Grupo
El alumno
El docente
La intervención Educativa
Los objetivos; las metas
El proceso: sus expresiones Los indicadores
Las estrategias adecuadas para el logro de los objetivos
Modificar o reforzar las estructuras perceptivas
Estimular el desarrollo y adquisiciónde habilidades y conocimientos
LAS ACTITUDES
Su expresión: Comportamientos Conductas
INDICADORES
INDICADORES DE IMPACTO: EL INMEDIATOEL PROCESO GRUPAL
LO PERSONALMODALIDADES DE PARTICIPACIÓN
INDICADORES DE ACTITUDESCOMPORTAMIENTOS - CONDUCTAS
Repercusiones en la vida de relación consigo mismoCon su entorno familiar y socialSALUD FÍSICA - MENTAL- SOCIAL
EXPRESIÓN EN EL TIEMPO ***
