La Estancia Infantil

5/10/2018 La Estancia Infantil - slidepdf.com

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Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)

Facultad de Humanidades

Escuela de psicología

Diseño de Ambiente Educativo

Prof. Zoraida de León

Visita a la Estancia Infantil de la UASD

Grupo 4

Nelly Fernández CF –7690

Dorca De La Cruz 95 – 1064

Dorotea Javier BA – 1821

Marina Martínez AE – 3117

Anyelina De La Rosa DA – 0401



Mariola Sánchez CB – 9651

Yacquelin Flores CH – 3512

La Estancia Infantil

A través de la creación del Centro Universitario de Atención a la Infancia:

Progresando, nuestra academia se convierte en la primera acogida a los hijos e

hijas de las estudiantes.

Este programa contempla, en su primera etapa, ofrecer supervisión, cuidado yestimulación de las áreas del desarrollo psicológico a los niños y niñas desde

tres hasta siete años de edad, hijos (as) de las madres estudiantes y

empleadas de escasos recursos de la universidad, como servicio emergente

mientras ellas estudian en la universidad.

Los organismos o instituciones participantes en este proyecto son el CONDEI

(Consejo Nacional de Estancias Infantiles),

organismos encargados de regular el perfil

de construcción y equipamiento y

operaciones de las estancias infantiles en la

Republica Dominicana. Y el despacho de la

primera dama, Margarita Cedeño de

Fernández quien dono la estructura,

infraestructura y la equipación de la estancia.

La responsabilidad de la nomina de todo el personal que labora en esta a cargo

de la universidad autónoma de Santo Domingo (UASD).



Beneficiarios

Hijos de estudiantes universitarias activas con necesidad de cuidado sustituto

de emergencia. Se privilegian los casos de madres solteras y de escasos

recursos por considerar que son más propensas a tener necesidad real del

servicio.

Descripción De Beneficiarios

Cada día podrían asistir 200 niños, distribuidos igualitariamente en cada tanda

(matutina y vespertina), atendiendo a la proporción establecida por edad encada grupo.

Esta proporción se corresponde en el caso de que se llenen todos los cupos

permitidos por edad y se cubra la jornada media total de seis horas por tanda.

En caso de usar una jornada mínima de dos o cuatros horas, la cobertura de

beneficiarios se amplia por lo que se podrían acoger mayor numero de niños de

manera sucesiva.

En tal sentido, semanalmente podrían recibirse 1000 cupos por tanda en cada

turno, para un total mensual de 4000 niñas por tanda. Estas proporciones están

sujetas a variaciones propias del ingreso y egreso de niños, de manera que las

cantidades no representan necesariamente niños diferentes, sino cupos o

disponibilidad de cupos, en razón de que algunos niños permanecerán mas

horas y días utilizando el servicio de acuerdo al tipo de jornada. Los cupos



disponibles simultáneamente estarán sostenidos en las proporciones

normativas de la Relación: edad- espacio- educador.

Servicios

Consultorio Medico

El programa se encarga de ofrecer cuidado ocasional sustituto (por horas) a

los hijos de madres universitarias (estudiantes) a quienes se les presenta una

emergencia en el cuidado de sus hijos menores de seis años de edad.

• El servicio de acogida infantil deberá estar vinculado directamente con el

que hacer estudiantil de las madres, respondiendo a emergencias

ocasionales de cuidado sustituido.

• Se debe demostrar la necesidad del servicio por razone de emergencia,

asumiendo el carácter de transitoriedad del programa.

• Se ofrecerán dos modalidades de atención estableciendo las

necesidades específicas de los niños (as) de acuerdo a la edad y

periodo de estadía en los programas.

Programas

Se ofrecerá servicios de acogida, supervisión y estimulación temprana a los

niños y niñas que asistan al programa, así como información y



acompañamiento a las madres de estos en el proceso de desarrollo infantil, por

lo que se implementaran dos modalidades de servicio.

Modalidad

Consiste en ofrecer cuidado ocasional (por horas) a los hijos de madres a

quienes se les presenten emergencias relacionadas con el que hacer

universitario: exámenes, horas extras de trabajo, clases, etc.

• Esta modalidad permite la asistencia de los infantes desde tres meses

seis años de edad por lapsos de tiempo desde dos horas y periodos de

hasta tres meses de duración de acuerdo a necesidad de emergencia de

cuidado sustituto demostrable con la debida documentación.

• Se complementa un cupo permanente por semestre de un 50% en cada

tanda, como asistencia fija, para los casos que ameriten dicha

condición y el restante serán los cupos transitorios que permitirán mayor

movilidad en el flujo de beneficiarios.

Modalidad II

Esta dirigida a la familia de los infantes, a las madres cuyos hijos e hijas asisten

al programa. A través de esta modalidad se realizaran actividades

complementarias a la modalidad I y su objetivo fundamental es guiar el proceso

del desarrollo de los niños aportando información y apoyo a los programas que

se desarrollan en la institución.



• Las estrategias básicas de trabajo de integración familiar serán talleres

educativos que contribuyan a aportar prácticas sanas de estimulación

para lograr el desarrollo armonioso de los niños.

Filosofía

Como dependencia de la Universidad Autónoma de Santo Domingo

respetamos los principios y valores que rigen las acciones institucionales

acogiendo las competencias planteadas en el informe de la UNESCO sobre loscuatro pilares de la educación del siglo XXI; la educación es un tesoro (Jaques

delors)

En este sentido, nuestra filosofía fomenta la afectividad positiva y posibilita la

convivencia democrática y la educación emocional, donde lo más importante es

la persona y la trascendencia de la dimensión humana.

Organismo regulador de los

Linimientos de funcionamiento

Aplican la difusión e incorporación de los lineamientos de la convención de

los derechos de los niños y adolescente como sujetos de derechos de

todos los ambientes y como protagonista de su propio desarrollo para el

fortalecimiento del estado del derecho y justicia social, la paz y la educación.



Acogen la doctrina de protección integral a la infancia y normativas nacionales

e internacionales, emanadas del Consejo Nacional de Estancias Infantiles

(CONDEI, 2005) para la habilitación y regulación del servicio de Estancias

Infantiles dentro del Sistema Dominicano de Seguridad Social.

Visión

Somos una institución pública basada en los principios de pluralidad y

solidaridad de la universidad estatal dominicana, así como en los lineamientos

y normativas nacionales e internacionales que rigen el funcionamiento de la

estancia infantil.

Estamos comprometidos con los sectores más vulnerables de la familia

dominicana en brindar un servicio de óptima calidad en beneficio de los hijos

(as) de las madres estudiantes, enmarcando en el espíritu de la convención de

los derechos de niños, niñas y adolescente y el apoyo a los principios de

equidad de genero que promueven el desarrollo pleno de la mujer para

beneficios de la comunidad.

Misión

Nuestros servicios están dirigidos a la familia dominicana, especialmente a los

sectores en mayor desventaja social: infantes y madres solteras, liderados por

un equipo multidisciplinario no profesionales comprometidos con el desarrollo

integral de los infantes para forjar en ellos competencias y valores que

complementen las dimensiones cognitivas, socio afectivas y psicomotrices, a la

vez que apoya la crianza de los hijos (as) de las madres universitarias,

facilitando el logro de su meta de autorrealización profesional y valorización

social.



Estructura Organizativa

La estructura organizativa y organigrama de la Estancia Infantil de la UASD

esta diseñada para laborar en periodos de dos tandas de 7 horas cada una en

turnos matutinos y vespertinos, por periodos de duración de cada semestre

universitario. El servicio se prestara para un cupo máximo de 100 niños en

cada tanda, con un cupo límite de 200 niños por día, para un total semanal de

1,000 cupos y un total mensual de 4,000 cupos aproximadamente, lo cual

ofrece una proyección de la cobertura máxima a nivel semestral. De acuerdo a

las normativas generales del Consejo Nacional de Estancias Infantiles, el

personal será regulado por dichas reglamentaciones y adaptadas a las

necesidades generales pertenientes a nuestra academia. Al respecto,presentamos el esquema de la estructura organizativa propuesta.

Personal Administrativo y Docente

Personal Administrativo Puesto Laboral Total Cantidad por Tanda

• Dirección general

• 2 Secretarios (1 por tanda)

• 2 Coordinador (1 por tanda)

• 1 Asistente administrativa (1 por tanda)

• 1 Psicólogo (1 por tanda)

• 1 Trabajadora Social (1 por tanda)



Personal Docente

• Educadores (cuidadores guías) (14) 7 por tanda

•Educador asistente (ayudante) (10) 5 por tanda

• Personal de apoyo total cantidad por tanda

• Personal de cocina (02) 1 por tanda

• Personal de limpieza (04) 2 por tanda

• Portero asistente (02) 1 por tanda

• Vigilante (02) 1 por tanda Mayordomo (01)

• Personal multidisciplinario semi-permanente

• Puesto laboral total cantidad por tanda

• Dispensario medico (urgencias)

• Auxiliar de enfermería (02) permanente. 1 por tanda

Monitores de disciplina (10) 1 por disciplina en c/tanda. En este renglón de

personal multidisciplinario semi-permanente, los monitores pueden ser e

estudiantes de término de diferentes disciplina: orientación, educación física,

artes, enfermería, psicología escolar, psicología del desarrollo, psicología

clínica y educación inicial, que realicen sus pasantias en la estancia a razón de

créditos cursados dentro de los requisitos de sus planes de estudios.

Por lo que sus labores no representarían un gasto en nomina para la

institución, sino que funcionaria como un laboratorio de practicas docentes

permanentes dentro del recinto de la UASD. El resto del personal debe ser fijo,

y remunerado por nomina para garantizar la asistencia, puntualidad y



estabilidad de sus labores, lo cual es un requisito de insustituible valor al

ofrecer servicios de calidad en la instancia.

¿Por qué el proyecto Estancia es

responsabilidad directa de la escuela de

psicología?

La responsabilidad de la ejecución de este proyecto corresponde a la Escuela

de Psicología de la UASD. El diseño inicial del mismo ha estado a cargo de las

especialistas de desarrollo humano: Zoraida de León en colaboración de

Amelia Salas, profesoras de la cátedra de psicología del desarrollo y la

responsabilidad directa de la propuesta definitiva corresponde a la Licenciada

Zoraida de León, quien se desempeña como Directora General del Centro.

La escuela de psicología selecciono el personal que labora en base al perfil

pautado por la ley 87-01, así como de acuerdo a las necesidades de nuestra

academia, además capacito el personal y diseño un plan de seguimiento,

supervisión y evaluación del proyecto en un esfuerzo conjunto entre la UASD

(a cargo de la parte operativa) y el Despacho de la 1ra Dama (a cargo de la

construcción y equipamiento).



¿Cómo observar el ambiente educativo?

(características)

El ambiente educativo esta preparado para facilitar a los niños que allí asisten y

los facilitadotes los principales recursos ayudándoles en el pleno desarrollo de

sus actividades.

Se les brinda una gran cantidad de utensilios que les permiten explotar sus

principales habilidades y a adquirir las que no tienen.

¿Qué preparación tiene el personal?

La preparación del personal de la estancia estuvo a cargo del despacho de la

primera dama, el doctor Bienvenido Sánchez quien les proporciono un taller de

nutrición y la preparación docente estuvo a cargo de la Lcda. Zoraida de León.

La Estancia Infantil

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