LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN

Martha Stone Wiske

Habilidad de pensar y actuar

con flexibilidad a partir de lo

que uno sabe

¿Qué es la comprensión?

A que los alumnos no se les permitían ser

pensadores críticos, gente que plantea y

resuelve problemas

A qué se debe la enseñanza para la comprensión:

La enseñanza para la comprensión (EpC),

plantea que lo que aprenden los alumnos

tiene que ser internalizado y factible para ser

utilizado en muchas circunstancias dentro y

fuera de las aulas

Su propósito:

Lo que se espera que el alumno llegue a

comprender

Definir criterios de evaluación

Metas finales particulares y las metas

académicas intermedias

Metas de comprensión:

Principios generales de la EpC:

El aprendizaje para la

compresión se produce

por medio de un

compromiso reflexivo

Los nuevos desempeños

se construyen a partir de

comprensiones previas y

de la nueva información

Aprender un conjunto de

conocimientos y

habilidades exige una

cadena de desempeños de

comprensión de variedad y

complejidad creciente

El aprendizaje implica un

conflicto con repertorios más

viejos de desempeño de

comprensión y con sus ideas

e imágenes asociadas.