UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

Maestría en gerenciay liderazgo educacional

MODULO: Tecnología Educativa Para la Gestión

ALUMNO: Nelson Gustavo Carrasco Buenaño

DOCENTE: Franklin Javier Miranda Realpe

LA EDUCACION PUERTA DE ENTRADA O DE EXCLUSION A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

La tecnología, educación y desarrollo en el contexto educativo es un gran reto para los gobiernos de turno y los actores de la educación, para incluir a las nuevas generaciones en la sociedad para una mejor convivencia y para afrontar a los grandes cambios que esta experimentando este nuevo mundo.

UNA PERSPECTIVA EDUCATIVALas nuevas tecnologías están contribuyendo a mejorar las relaciones sociales y culturales del ser humano, dándole la oportunidad de acceder a este denominado nuevo mundo.La globalización ha motivado para que exista una revolución tecnológica que ha transformado el aparato productivo y político. La educación también esta transformando lo que ha generando una perspectiva de cambio en el interior de los sistemas escolares.Es necesario hacer un análisis de como el maestro/a esta enseñando, como esta generando las nuevas ideas de aprendizaje y como el educando está aprendiendo. Es prioritario para anhelado cambio revisar los currículos, organizar de mejor forma los centros educativos, capacitar a los docente, etc. Las nuevas tecnologías son los medios para lograr los cambios y evitar las desigualdades sociales y la heterogeneidad del profesional.La nueva perspectiva educativa, está en que la educación no debe quedar aislada del avance tecnológico ni del desarrollo del aparato productivo y político.

NUEVO PARADIGMA SOCIALLos paradigmas determinan los comportamientos de los miembros de una determinada sociedad .Las nuevas demandas escolares requieren de nuevos paradigmas por que la sociedad esta tecnológicamente avanzando sobre todo en los sistemas de producción, distribución y consumo propios de un nuevo modelo del sistema capitalista.El nuevo paradigma social debe adaptarse a la revolución científica y tecnológica que ha creado una serie de recursos para que el ser humano pueda usar, por ejemplo las computadoras, redes telemáticas, fibras ópticas, etc. ., que permiten maximizar el esfuerzo y minimizar los costos.La revolución científica y tecnológica a provocado una desigualdad entre países pobres y ricos produciendo en algunos casos la exclusión, por que no hay trabajo, no hay recurso económico, el joven no se incorpora al mercado laboral, por la falta de preparación académica, etc.Pero al mismo tiempo ha generado importantes avances en sistema productivo, generando riqueza y bienestar humano y tratando de incluir a un gigantesco grupo humano que se en cuenta en la pobreza y miseria.El nuevo paradigma social debe tomar en cuenta las transformaciones culturales y educativas que esta teniendo el ser humano como consecuencia de la revolución tecnológica, recursos que le esta permitiendo hacer descubrimientos y reconstruir los disponibles.El nuevo paradigma social esta ofreciendo una serie de alternativas de conocimiento para formar nuestra propia identidad personal y social frente a un nuevo mundo.

IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE LOS SISTEMAS ESCOLARES Y LA EDUCACION

Los grandes cambios que se han dado en este ultimo siglo han permitido una transformación del sistema de producción , de las relaciones del poder y la política, los contenidos y formas culturales, los procesos de socialización, etc.El sistema escolar también ha tenido un cambio y como consecuencia de esto la educación de los niños/as y jóvenes.La revolución tecnológica ha permitido el mejoramiento de la educación publica, como consecuencia de esto los especialistas han revisado los contenidos, finalidades, modos de operación, la cultura, el contexto en general, etc. Esto ha permitido que se implante nuevos diseños curriculares, nuevos objetivos y criterios, nuevos contenidos de acuerdo al contexto, nueva metodología y materiales didácticos, nuevas formas de evaluación, y que la practica docente sea innovada de acuerdo con la realidad de la sociedad y poder transformar la misma en su entorno socioeconómico, en las relaciones de poder, la político y el gobierno, y en los social y cultural.

Algunas hipótesis de trabajo para el dialogo entre educación y tecnología.

- La educación es un medio para lograr transformar a la sociedad y al individuo.- Será que la educación de antes fue mejor que la actual a pesar de disponer

grandes recursos tecnológicos que seguramente no están bien utilizados en forma eficiente.

- La educación podra cambiar solo con proyectos escritos o se requerirá de la atención gubernamental , de recursos económicos, de ambición de cumplir los propósitos y de la voluntad de los diversos actores del proceso educativo.

- Los aprendizajes significativos serán producto de contenidos seleccionados, de la metodología seleccionada, de la optima comunicación del docente alumno o de las recurso tecnológicos.

- La educación tiene relación con la globalización , con las necesidades de la nueva empresa , con las diferentes exigencias de la necesidad por lo que es necesario que al alumno sea capaz de desenvolverse en medio de la tecnología imperante en todos los sectores.