La educación como fenómeno social desde la perspectiva
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LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL DESDE LA PERSPECTIVA FUNCIONALISTA
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LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL
DESDE LAPERSPECTIVA
FUNCIONALISTA
Durkheim da nacimiento a la sociología de la educación, a la que denominaba Ciencias de la Educación.
También definió la naturaleza objetiva y social de los
fenómenos educativos abriendo camino a ese tipo de estudios.
Durkheim opone su concepción educativa a la concepción liberal
vigente y establece que los valores básicos que la educación
debía desarrollar estaban vinculados con las condiciones
histórico-sociales .
La concepción liberal de la educación corresponda a los siglos XVIII y XIX, sin negar que esta sigue vigente has nuestros días.
La libre competencia económica exigía “el libre desarrollo de la personalidad”.
La postulación de esta burguesía sobre
educación concordaba así perfectamente con su ideología general.
Libro “Educación y Sociología”
Durkheim al construir un objeto especifico para la educación propone usar un “Método comparativo en la historia”
HECHOS SOCIALES CARACTERIZADOS
POR:
Hechos observables
Hechos que poseen una realidad objetiva.
Hechos con carácter coercitivo.
Durkheim señala que para existir educación es necesario:
1.-
• Que haya una generación adulta y una generación de jóvenes.
2.-• Que haya una
acción.
La educación debe accionar por dos vertientes.
1.-
La función de “homogeneizació
n”
2.-
La función de “diversificación”
Durkheim da a conocer la función principal de la educación:
La socialización metódica de la generación joven, mediante la
acción ejercida por la generación adulta.
Durkheim comprende que la transmisión generacional de forma unilateral y mecánica.
Por otro lado Durkheim y la pedagogía.
Según el no existe vinculo alguno entre la educación y la pedagogía, solamente que la pedagogía es auxiliar de la educación.
La PEDAGOGÍA consiste en teorías (maneras de concebir la educación).
Fernando de Acevedo (continuador, interprete y sistematizador de lo iniciado por Durkheim), polemiza la diferencia entre una y otra.
Acevedo argumenta que la educación se compone por:
Procesos educativos
Estructuras escolares
Además por doctrinas
Y teorías pedagógicas
*Durkheim y su aporte a la psicología social.
PERSONA
1Individual
Son los acontecimientos de
nuestra vida personal.
2Social
Sistema de ideas, sentimientos y
costumbres que expresan en
nosotros.
From:
Carácter social.
Mead:Ser o yo
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