LA CONTRAARGUMENTAC

IÓNObjetivo: Identifican argumentos y

contraargumentos en los medios de comunicación masiva.

EJEMPLO: ¿USAR O NO LAS REDES SOCIALES?NO EJEMPLO EJEMPLOConsumen mucho tiempo. Pues sí, como todo lo que

resulta entretenido. Es cierto que Internet tiene muchos riesgos, pero esto se soluciona con una buena organización.

Atentan contra la privacidad. Esto es cierto, pero es que todo hoy en día en Internet lo hace.. Además, resulta que cuanta más información personal facilitemos (al menos, a nivel profesional), más beneficios vamos a extraer del uso de las redes sociales.

No sirven para nada. Permite trabajar en red, dar a conocer proyectos y ampliar contactos profesionales.

LOS CONTRAARGUMENTOS Son los argumentos que desacreditan la

tesis planteada inicialmente.

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EJEMPLO: Tesis: Fumar debe ser prohibido en todo el territorio nacional. Argumento: En Chile hay muchos fumadores, que no solo contaminan sus propios

pulmones, sino los de aquellos que los rodean, muchos de los cuales son niños, quienes se transforman en fumadores pasivos.

Contraargumento: Ahora bien, el fumar en espacios abiertos podría significar evitar el problema de los fumadores pasivos; así cada uno se haría cargo decuánto fuma. Argumento: Sin embargo, muchos jóvenes comienzan a fumar por imitación, de

modo que aun cuando se permita fumar solamente en espacios abiertos, esto no evitaría el problema de la gran cantidad de fumadores en Chile.

Conclusión: El abuso del tabaco es un gran problema que hay que erradicar de

nuestro país.  

EJEMPLO 2

EJEMPLO 4 ARGUMENTO: “no me gustó la comida

de la residencia” POSIBLE CONCLUSIÓN: “en España se

come mal” CONTRAARGUMENTO:  PERO “yo pienso

que no toda la gente en España come tan mal”

CONCLUSIÓN: “en España no se come mal”, o “la residencia de estudiantes no puede ser referencia

para calificar cómo se come en España”

EJEMPLO 3 ARGUMENTO: “Andalucía es mi lugar preferido”  

CONTRAARGUMENTO:  PERO“la guía de Toledo hablaba claramente”

ARGUMENTO AÑADIDO AL ANTERIOR: ADEMÀS  “hacía calor”

CONCLUSIÓN: “me gustó más Toledo que Andalucía”.    

PRÁCTICA GUIADA Los estudiantes escriben sus contraergumentos

antes las siguientes apreciaciones.

TESIS: La Jornada Escolar Completa contribuye a mejorar la calidad de la educación.

ARGUMENTO: La mayor cantidad de horas en el colegio aumenta el compromiso de los estudiantes con sus aprendizajes.

ARGUMENTO 2: Paralelamente al aumento de las horas de clases, han aumentado los resultados de Simce y PSU en algunos establecimientos.