LA CONSTRUCCIÓN

DE LA PROPIA IMAGEN

Trabajo educación y sociedad

2º Primaria B Grupo 11

Equipo: Sergio Arcos JordánMaría Bautista GómezManuel María Maldonado Gil

INDICE

• Concepto

• Etapas

• Teoría de la mente

• Influencia de la sociedad en la construcción de nuestra propia imagen• Grupo de iguales

• Trastornos de la percepción de la propia imagen

• La propia imagen vista desde la Educación

• Investigaciones y estudios realizados

• Bibliografía y webgrafía

CONCEPTO

• La construcción de la propia imagen es el proceso que lleva a cabo una persona para crear una imagen de sí mismo. Comienza, de esta manera en la niñez con la información y estímulos que nos llegan del entorno y que vamos captando.

• La imagen está basada por tanto, en todas aquellas ideas y sentimientos que recogemos durante toda nuestra vida de las diversas fuentes que nos rodean.

Creamos una imagen en tres ámbitos:

Biológico

Psicológico

Social

CONCEPTO

• Algunos conceptos a destacar son:

AUTOCONCEPTO ESTEREOTIPO AUTOESTIMA

ETAPAS

No hablamos de unas etapas realmente marcadas, ya que la construcción de la propia imagen la realizamos durante toda nuestra vida: desde los 4-5 meses hasta el final de la vida. Coincide con el desarrollo evolutivo del niño.

• 4-5 meses

• 1 año

• 5 años

• Adolescencia

• Hasta el fin de la vida

TEORÍA DE LA MENTE

Según Mercedes Angel Riviére, se puede definir como: “Conjunto de mecanismos de cómputo, que nos permiten categorizar, atribuir e inferir creencias y deseos en nuestras interacciones con los demás y con nosotros mismos”

Trabajos:

- Premack y Woodruf

- Experimento ver/no ver

- Experimento espejo

DIFICULTAD EN ENTENDER IRONÍA

O MENTIRAS PADOSAS

INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN LA PROPIA IMAGEN

Grupo de iguales

ImagenEs influida

porAcciones

Actitudes

Relaciones con los demás

Adolescentes no

desarrollada completame

nte

¿Qué sensaciones te producen? ¿Cómo crees que puede influir en las personas?

TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN DEL LA PROPIA IMAGEN

• A veces hacemos una percepción de nosotros mismos exagerada o errónea y este tipo de complejos nos puede causar problemas.

Esto puede derivar en trastornos de la propia imagen.

TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN DEL LA PROPIA IMAGEN

Trastornos en la imagen pueden ser:

Anorexia

Bulimia

Ortorexia

Vigorexia

Dimorfía corporal

PROPIA IMAGEN VISTA DESDE LA EDUCACIÓN

En las clases de educación física se puede trabajar con los alumnos para que construyan su propia imagen.

¿Cómo? Relaciones

negativas

Relaciones positivas

Estudio expresión

corporal con niños de primaria

ACTIVIDADES

• Dibujo de uno mismo (5-6 años)

• ¡Tenemos manos y pies! (2 a 6 años)

• ¡Que alto soy! (3 a 6)

INVESTIGACIONES/ESTUDIOS REALIZADOS

• “Sistema de evaluación de conducta de niños y adolescentes”. Es un método para saber la imagen que tiene el niño o el adolescente de sí mismo.

Entorno Condiciona

Propia imagen

INVESTIGACIONES/ESTUDIOS REALIZADOS

• Otras investigaciones de relevancia son:- Gene Weingarten, el objetivo era la percepción, el gusto y las prioridades de las personas y tenía como muestra las miles de personas que pasaron por el metro de Washington DC el día del estudio.

Llevó a uno de los mejores violinistas: Joshua Bell, que llegó a replantearse si estaba tocando mal.

VIDEO PERCEPCIÓN PROPIA IMAGEN DEBATE

• ¿Qué conclusión podéis elaborar del video?

• ¿Os parece que esta situación de elaboración de prejuicios ocurre normalmente?

• ¿En alguna situación los prejuicios pueden ser útiles?

• ¿Creéis que las situaciones diarias pueden cambiar vuestra propia percepción? Más aún… ¿El cambio de estado de ánimo cambia vuestra percepción de la propia imagen? ¿Y la del resto?

DEBATE FINAL

• ¿Cómo trabajarías la propia imagen en el aula?

• ¿Mediante la representación teatral se podría trabajar la propia imagen?

• ¿De que otras formas trabajarías con los alumnos para que construyan su propia imagen?

BIBLIOGRAFÍA

• Cash, T.F. y Pruzinsky, T. (1990). Body images: development, deviance and changes. Nueva york. Guilford Press.

• Pilar Saura Calixto. La educación del autoconcepto: cuestiones y propuestas.

• Graciela Margesini y Carlos Giménez. Guía de concepto sobre migraciones, racismo e interculturalidad.

• J. Tirapu-Ustárroz a, G. Pérez-Sayes a, M. Erekatxo-Bilbaoa y C. Pelegrín-Valero b. ¿Qué es la teoría de la mente?

• Krauskopf, D. (2007). “Adolescencia y educación”. Ed. EUNED. San José (Costa Rica).

• Palacios, J., Marchesi, A. y Coll, C (1999). Desarrollo psicológico y educación. Psicología Evolutiva. Madrid: Alianza Editorial.

• Reynolds, C.R. y Kamphaus, R.W. (2004). Sistema de Evaluación de la conducta de niños y adolescentes (BASC). Manual. Madrid. TEA Ediciones.

• AUSUBEL, D. P. (1952), Ego development and Personality disorders. New York: Grune y Stratton

• DUNPHY, D. C. (1963), The social structure of urban Adolescent peer groups. Sociometry, 26, 230- 246

• Gran enciclopedia Larousse (27 tomos + suplementos). Ed. Planeta SA. Barcelona, 1991.

WEBGRAFÍA

• http://dugi-doc.udg.edu/bitstream/handle/10256/5619/43434.pdf?sequence=1

• http://www.nutricion.org/publicaciones/revista_2010_03/Asociacion_actividad_fisica.pdf

• http://www.doredin.mec.es/documentos/00820123000096.pdf

• http://www.binasss.sa.cr/adolescencia/todas/Imagen%20personal%20y%20sentimientos.pdf

• http://www.slideshare.net/mmonel/trabajo-grupal-la-construcin-de-la-propia-imagen

• http://www.youtube.com/watch?v=vJFo3trMuD8

SERGIO ARCOS JORDÁN

MARÍA BAUTISTA GÓMEZ

MANUEL MARÍA MALDONADO GIL