VIVIENDO NUEVOS RETOS CON EL USO DE LAS TIC PARA FORTALECER LOS PROCESOS DE COMPRENSIÓN DE TEXTUAL.

Presentación

• Este proyecto es realizado con el fin de fortalecer los procesos de Comprensión y Producción textual, empleando el uso de las TIC y nuevas tecnologías como herramienta de Aprendizaje para incentivarlos a mejorar y fomentar el hábito para la Lectura y Escritura con base a las necesidades e intereses de cada estudiante

TABLA DE CONTENIDOTABLA DE CONTENIDOPresentación……………………………………….(clic Aquí)

Fase 1: Problémica………………………..………(clic Aquí)

Fase2: investigativa formativa………………….(clic Aquí)

Fase3: fase-Soluciónica……………………..…..(clic Aquí)

Fase4:Productiva……………………….…………(clic Aquí)

Evaluación………………………..………………...(clic Aquí)

Fase 1: Problémica• fábula titulada “La Cigarra y la Hormiga”

¿De qué tratará el texto?Haz una lista de palabras que se relacionen con el título del texto.¿Quiénes serán los personajes? ¿Los conoces? ¿Dónde los has visto?

Teniendo en cuenta el título y las ilustraciones que la acompañan, se realizarán los siguientes interrogantes:

Fase2: investigativa formativa• Realiza una indagación en internet haciendo uso del explorador

google y responde los siguientes interrogantes:• ¿Qué es un texto Narrativo?• ¿Cuáles son los tipos de textos Narrativos?• ¿Por qué es importante el uso del diccionario?

Fase3: fase-SoluciónicaVisita el siguiente portal, elige la lectura que mas te llame la atención y desarrolla la actividad.

Actividad

Fase4:Productiva

Escucha con atención la explicación del docente acerca de algunos aspectos importantes que debes tener en cuenta para lograr una buena comprensión lectora

• Construye una anécdota • Colócale un Titulo creativo

Evaluación

Luego del desarrollo de las fases del ABP desde las AHD con las estudiantes, se realiza una socialización de los textos producidos, donde se lleva a un intercambio de lecturas entre las compañeras de tal manera que se lleva a la comprensión del texto y verificación de las mismas.