LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

TRESETAPAS

se dividió en

que fueron

LAETAPA

ARCAICA

LAETAPA

CLÁSICA

LAETAPA

HELENÍSTICA

se caracterizó por el nacimiento de

SUSPROPIASFORMAS

DEVIDA

S. IX-VI a.C. S. V-IV a.C. S. IV-I a.C.

LAS POLIS EL MARMEDITERRÁNEO

eran

CIUDADES-ESTADO

era

SUSLEYES

SUEJÉRCITO

SUGOBIERNO

que tenían

UN SISTEMAPOLITICO

DIRIGIDO POR UNAARISTOCRACIA

GUERRERA

fundando

NUMEROSASCOLONIAS

que eran

COMUNIDADESINDEPENDIENTES

se expandió por

Esparta Atenas

UN SISTEMAPOLITICO

DEMOCRÁTICO

LAS POLIS GRIEGAS

más importantes fueron

ESPARTA

era una polis

RICA

estaba gobernada por

LAASAMBLEA

LOSCIUDADANOSATENIENSESMAYORES DE

20 AÑOS

ELPODERMILITAR

YRELIGIOSO

LOSTRIBUNALESDE JUSTICIA

tenían

ATENAS

INFLUYENTE

LOS MAGISTRADOS

era una polis

MUY PODEROSA

estaba gobernada

por

DOSREYES

ELCONSEJO

DEANCIANOS

LOSMAGISTRADOS

LAASAMBLEA

estaba formada por

LAS DECISIONESDE LA ASAMBLEA

ejecutaban

LASLEYES

proponía y elaboraba

LASDECISIONES

DEL CONSEJO

ejecutaban

se encargaba de

VOTARLAS

LEYES

DECIDIRLA

GUERRA

ELEGIRA LOS

GOBERNANTES

se elegían por

SORTEO

LOSHOMBRES

LIBRESMAYORES

DE20 AÑOS

estaba formada

por

se encargaba de elegir a

LOSMAGISTRADOS

LOSMIEMBROS

DELCONSEJO

LASGUERRASMÉDICAS

LAGUERRA

DELPELOPONESO

se enfrentaron con los persas en

se enfrentaron entre sí mismas en

LA ÉPOCA HELENÍSTICA

EL REY FILIPO IIDE MACEDONIA

surgió cuando las polis fueron

conquistadas por

se caracterizó por

LASCONQUISTAS

HACIAORIENTE

LAEXPANSIÓNCULTURAL

GRIEGA

UN ESPACIODE GRANDES

CIUDADES

HELENISMO

SU HIJOALEJANDRO

MAGNO

era

UN GRANIMPERIO

fue sucedido por

formó

IMPORTANTESEDIFICIOS

que llegó hasta

LA INDIA

extendió

la biblioteca de ALEJANDRÍA

SU FUSIÓNCON LA

CULTURAORIENTAL

que contaban con

destacó por

ELDESCUBRIMIENTO

DE GRANDESAVANCES

CIENTÍFICOS

el matemático ARQUÍMEDES

LA SOCIEDAD GRIEGA

DESIGUAL

era

LOSCIUDADANOS

estaba dividida en

VIDAPOLITICA

DOS GRUPOS

LAARTESANÍA

que eran

no podían

PARTICIPAREN LA

POLÍTICA

UNAMINORÍA

participaban en la

vivía de

LOSEXTRANJEROS

eraneran

LOS NOCIUDADANOS

TODOSLOS

DERECHOS

disfrutaban de

IMPUESTOS

pagaban

LOSESCLAVOS

LASMUJERES

ELCOMERCIO

creía en

LAEXISTENCIA

DENUMEROSOS

DIOSES

LOSHÉROES

LASCRIATURAS

FANTÁSTICAS

LAAGRICULTURA

eran

PERSONASLIBRES IMPUESTOS

pagaban

ALCOMERCIO

se dedicaban

A LAARTESANÍA

pertenecían a

UNAFAMILIA

A LAAGRICULTURA

se dedicaban

ALSERVICIO

DOMÉSTICO

podían ser

LIBRES ESCLAVAS

no tenían

DERECHOS

Zeus

Cíclopes Centauros

LAS CIUDADES GRIEGAS

LACOSTA

para facilitar

ELCOMERCIO

UNRECINTO

AMURALLADO

DOSCENTROS

en el que se encontraban

LOS EDIFICIOSPRINCIPALES

era

LAPLAZADONDE

SECELEBRABA

ELMERCADO

se situaban cerca de

que eran

se organizaban en torno a

ELTRANSPORTE

ELÁGORA

LAACRÓPOLIS

DONDESE

REUNÍANLOS

CIUDADANOS

era

UNLUGAR

ELEVADO

se construía en

REFUGIOEN CASO

DE GUERRA

servía como

EL ARTE GRIEGO

LAARQUITECTURA

destaca por

más importante eran

LOSTEMPLOS

tenían

tenían

FORMARECTANGULAR

LASESCULTURAS

se construían sobre

UNAPLATAFORMA

disponían de

VARIASDEPENDENCIAS

podían ser

DÓRICOS JÓNICOS CORINTIOS

UNAFUNCIÓN

RELIGIOSA

representaban se situaban casi siempre en

LOSTEMPLOS

Partenón en su estado actual

Partenón en la Grecia clásica

Tipos de columnas

LA BELLEZA DELCUERPO HUMANO

a través de

DIVINIDADES HÉROES

1. Lee el siguiente texto sobre las polis griegas y realiza los ejercicios que vienen a continuación:

A. Ordena los siguientes acontecimientos utilizando las expresiones “primero”, “después”, “más tarde”, “posteriormente”, “más adelante”…

Los griegos vivían dispersos en el campo.

Se formaron tribus y la población se asentó en pequeñas aldeas.

Surgieron las ciudades-Estado, llamadas polis. Esparta y Atenas fueron las más importantes.

Los griegos se expandieron por el Mediterráneo porque aumentó la población,

las tierras se hicieron escasas y tuvieron que buscar nuevos mercados para comercializar sus productos. Así aparecieron las colonias.

B. Une con flechas las colonias griegas con los lugares geográficos correspondientes. Luego sitúalas en el mapa:

Siracusa

Sagunto y Málaga

Naucratis

Marsella

Francia

Egipto

España

Sicilia

2. Une con flechas los enunciados con la polis correspondiente:

Se fomenta la libertad individual Aristocracia militar Sociedad militarista

No hay libertad individual Democracia

No se fomenta la cultura ni las artes Desarrollo de la cultura y de las artes

3. Busca en internet información sobre Alejandro Magno y Arquímedes. Elige uno de los personajes y redacta una breve biografía en un papiro:

Datos para realizar la biografía

Año y lugar de nacimiento

Referencias sobre su familia

Algunas características sobre su físico y su personalidad

Hechos más importantes de su vida

Año y lugar de su muerte

¿Qué es una biografía?

¿Qué es un papiro?

Utiliza correctamente los signos de puntuación

4. Imagina que eres guía de un museo y tienes que explicar a unos turistas la siguiente escultura. ¿Qué les dirías?:

5. Realiza un mural con un compañero o compañera tomando como referencia la información que aparece reflejada en uno de los siguientes papiros:

EL NACIMIENTO DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA, LOS ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS TRES ETAPAS Y LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS

POLIS

EL NACIMIENTO DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA, LOS ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS TRES ETAPAS Y LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS

POLIS

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LA SOCIEDAD GRIEGA, LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS CIUDADES

Y LOS DATOS MÁS RELEVANTES DEL ARTE GRIEGO

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LA SOCIEDAD GRIEGA, LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS CIUDADES

Y LOS DATOS MÁS RELEVANTES DEL ARTE GRIEGO

Pasos básicos para realizar un mural

2º Busca la información (textos, esquemas, imágenes…) que quieres reflejar en el mural (ten en

cuenta que tienen que ser las ideas más importantes)

3º Divide la cartulina en tantas partes como temas quieres que aparezcan en el

mural

1º Piensa en un título que recoja la idea general y dibújalo utilizando alguna de las técnicas que trabajaste en

Educación Plástica y Visual (cuida los márgenes)

4º Distribuye toda la información por la cartulina

6. Amplía la información sobre la antigua Grecia y realiza las actividades que aparecen en el blog http://blog.educastur.es/atencionaladiversidad: “La civilización griega” y “Testeando”.