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Liceo Alberto Blest Gana AV. INDEPENDENCIA 2998 – CONCHALI PROFESIONAL: NURY VARGAS EDUCADORA DIFERENCIAL PIE 2020 V GUIA DE APRENDIZAJE. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Nombre: Curso: 2º Básico. Fecha: Objetivo de Aprendizaje: Leer y escribir sílabas con grupos consonánticos. Habilidad: Leer – Escribir. “GRUPOS CONSONANTICOS CR - CL”. Lee y copia.
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Liceo Alberto Blest Gana AV. INDEPENDENCIA 2998 – CONCHALI PROFESIONAL: NURY VARGAS EDUCADORA DIFERENCIAL PIE 2020
V GUIA DE APRENDIZAJE.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Nombre: Curso: 2º Básico. Fecha:
Objetivo de Aprendizaje: Leer y escribir sílabas con grupos consonánticos.
Habilidad:Leer – Escribir.
“GRUPOS CONSONANTICOS CR - CL”.
Lee y copia.
Liceo Alberto Blest Gana AV. INDEPENDENCIA 2998 – CONCHALI PROFESIONAL: NURY VARGAS EDUCADORA DIFERENCIAL PIE 2020
“GRUPOS CONSONANTICOS CR - CL”.
Lee y copia.
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Lee los grupos consonánticos de cada imagen. Luego, observa las imágenes y di en voz alta el nombre del dibujo. Encierra con un lápiz de color las letras con el sonido que correspondan a la imagen.
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“GRUPOS CONSONANTICOS CL - CR”.
Objetivo de Aprendizaje: Leer y escribir oraciones que incluyan palabras con grupos consonánticos.Habilidad:Leer – escribir – aplicar – relacionar.
1.- Lee las frases escríbelas. Recuerda comenzar a escribir con mayúscula y terminar con un punto.
2.- Une para formar oraciones.
“Estructura de un cuento”.
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Objetivo de Aprendizaje: Comprender la estructura del cuento.
Habilidad:Leer – escribir – comprender.
Recuerda:Todos los cuentos tienen tres partes: inicio, desarrollo y final o
desenlace.
1.- Une con colores distintos, cada parte del cuento, con lo que significa:
Inicio Relata lo más importante que ocurre en la acción.
Desarrollo Cuenta cómo termina todo
DesenlacePresenta a los personajes y a otros
elementos que seguirán apareciendo más tarde.
Observemos ahora las diferentes partes del cuento:
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Ten en cuenta que para que la historia se clara, se utilizan las siguientes frases claves para el inicio, desarrollo y final del cuento:
Inicio Desarrollo Final o desenlace
Hace mucho tiempo…
Cierta vez…
Una mañana…
Había una vez…
Todo comenzó cuando…
Entonces…
De repente…
De pronto…
Sin darse cuenta…
Al final…
Finalmente…
Cuando todo terminó…
Después de todo…
Desde ese día…
2.- Lee con mucha atención y marca con los textos que pueden ser finales de cuentos.
Para obtener más informacion, visita el siguiente enlace:Características de los Cuentos: Caperucita Roja | Videos Educativos para Niños
https://www.youtube.com/watch?v=UAhRvVekRls
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3.- Escribe el cuento “El patito feo” en el siguiente recuadro. Debes utilizar a lo menos 2 frases claves de cada momento del cuento (inicio, desarrollo, final) que se encuentran indicadas más arriba en la guía. Guíate por la secuencia de imágenes.
Si no conoces el cuento puedes visitar el siguiente enlace:
EL PATITO FEO | Audiocuento
https://www.youtube.com/watch?v=4xyx4W9M1P8
