KÍNDER CALENDARIO ACTIVIDADES SEMANA 1 AL 5 DE JUNIO, 2020

Gran Entendimiento: Comprender que estamos viviendo un tiempo diferente y que, a pesar de la distancia, seguimos siendo Manquehuinos, vivenciado los valores de nuestro colegio y todo lo que eso implica, transfiriéndolo a las relaciones que existen en cada una de las casas,

reconociendo nuestras emociones y las de otros, buscando maneras de expresarlas.

Actividad LUNES 1 MARTES 2 MIÉRCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5

DE

SA

RR

OL

LO

HA

BIL

IDA

DE

S

Y F

OR

MA

CIÓ

N

LENGUAJE

Iniciación a la lectura Sonido inicial “S”

Desarrollar la conciencia fonológica a través del

reconocimiento del sonido inicial: “S”

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Comparar colecciones

Usar gráficos de barras para realizar encuestas y

luego comparar resultados según cantidad de votos.

ORIENTACIÓN

¿Qué son las emociones?

Conocer qué son las emociones, aprender a

reconocerlas y comenzar poco a poco a expresarlas

adecuadamente.

LENGUAJE

Iniciación a la escritura

Escribir palabras que comiencen con el sonido inicial trabajado el lunes:

“S”.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Relación número cantidad

Utilizar los gráficos de barras creados el martes y con

ellos trabajar los conceptos menor/mayor cantidad.

RELIGIÓN

Amor incondicional. Los dones como un

regalo al servicio de los demás

Conocer la historia de Pentecostés y reflexionar sobre los dones que nos regala el Espíritu Santo.

MÚSICA

¡A cantar y a tocar todos!

Miss Mane nos invita a expresarnos musicalmente por medio del canto y de la ejecución del metalófono.

ARTE

Conociendo a un Gran Artista

Descubrir y conocer a Joan Miró, y luego expresarse con creatividad utilizando

su técnica.

INGLÉS

Five senses

Incorporar al vocabulario de inglés los 5 sentidos. (Sight, smell, touch,

hearing, taste).

MOTRICIDAD

“Creando una corona/ gorro/ peluca”

Desarrollar la motricidad fina a través de la creación de un accesorio que luego

les permita divertirse.

CO

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N

FÍS

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Y

EM

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AL

EDUCACIÓN FÍSICA

Recordando el desplazamiento

En una clase online, EL LUNES, los profesores de

educación física nos invitarán a realizar distintos

movimientos y desplazamientos.

MINDFULNESS

“Mis botellas de la calma”

Miss Angie nos recuerda cómo se conectan las

botellas de la calma con nuestras emociones y cómo

utilizarlas.

CU

EN

TO

“ELTOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN…”

(Werner Holzwarth)

El topo asoma su cabeza por el agujero y le cae

algo… Muy molesto empieza a indagar qué animal se he hecho eso en su cabeza.

“WILLY, EL CAMPEÓN”

(Anthony Browne)

A pesar de sus esfuerzos, Willy parece no ser bueno en nada de lo que intenta hacer, y por eso muchos se burlan

de él.

INGLÉS

“Brown bear, brown bear, what do you see?”

Un cuento transformado en canción: El oso café se encuentra con diferentes

animales de variados colores.

Sesión online con profesoras

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LUNES 1 DE JUNIO

Desarrollo Habilidades

y Formación

LENGUAJE

Iniciación a la lectura

Sonido inicial “S”

Objetivo: Reconocer el sonido inicial de las palabras para

avanzar en el camino de la lectura y escritura.

A partir de la adivinanza, identificar el sonido a trabajar.

Presentación del sonido “S”

Utilizando los hábitos de mente: Conectar y Reflexionar

para aprender, responde las siguientes preguntas:

● ¿Has escuchado ESTE SONIDO antes?

● ¿En qué otras palabras LO ESCUCHASTE?

● ¿HAS VISTO esta letra ESCRITA EN ALGUNAS

PALABRAS?

★ Desafío:

Encontrar 3 objetos o imágenes que comienzan con el sonido “S”,

sácate una foto con ellas y la mandas a tus misses.

De regalo te dejamos

este entretenido video.

Desarrollo Habilidades

y Formación

RELIGIÓN

AMOR INCONDICIONAL

Los Dones como un regalo al servicio de los demás

Queridos niños y niñas, los invitamos a conocer la historia de

Pentecostés, a través de un video.

Dios nos regala los Dones a cada uno, y nos invita a cuidarlos, trabajar día

a día para desarrollarlos aún más y así poder compartirlos y ponerlos al

servicio de los demás.

Actividad

Prekínder / Kínder

❖ Imprime o dibuja una llama.

❖ Píntala, dibuja y escribe en ella el Don que elegiste.

❖ A la llama que ya hiciste pégale una brocheta por detrás.

❖ En un vaso o un macetero pequeño, coloca semillas de lo que tengas

(porotos, lentejas o lo que tengas en tu casa).

❖ Cuando tengas todo listo, entierra la brocheta en el macetero.

Usando la llave de la reflexión, te invitamos a pensar cómo se conecta el

regalo que nos dio Dios (los Dones) con la semilla que plantaste y tendrás que

cuidar para que crezca.

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Cuento

“EL TOPO QUE QUERÍA SABER

QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA”

(Autor: Werner Holzwarth / Ilustrador: Wolf Erlbruch)

En la hora del cuento de hoy, los queremos invitar a comprender

y disfrutar a partir de la escucha atenta de esta historia.

Antes de trabajar te sugerimos:

● Imprimir “El diagrama de flujo” que encontrarás en el

material complementario.

● Tener tu estuche

● Asegurarse de encender el sonido para escuchar el

siguiente video.

Usando el hábito de mente Conectar, nos vamos a conectar con

el título del cuento, su ilustración y sus autores.

¿Con qué se conectan?... ¿Dónde han visto antes algo parecido?

Usando el hábito de mente Explicar/Ordenar

completa el diagrama de flujo para luego contarles

la historia con tus palabras a alguien de tu familia.

MARTES 2 DE JUNIO

Desarrollo Habilidades

y Formación

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Comparar colecciones

¿QUÉ ES LO QUE MAS ME GUSTA?

Se observará un Ppt con gráficos de barras donde realizaremos encuestas a los

niños/as sobre ciertos intereses, con el objetivo de comparar las cantidades de cada

gráfico y realizar conclusiones a partir de sus preferencias:

¿Cuál tiene más?, ¿cuál tiene menos?, ¿cuál tiene igual cantidad?

¿Qué te hace decir eso?

Se dejará como desafío un último gráfico para realizar a la familia (hermanos,

primos/as, tíos/as, abuelos etc.) y realizar las comparaciones modeladas en la clase,

las que se compartirán en la clase online del viernes.

Por si necesitas recordarlo, te dejamos un video con la explicación de la actividad.

Esta actividad se trabajará en sesión online de hoy martes.

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Desarrollo Habilidades

y Formación

MÚSICA

¡A cantar y a tocar todos!

El objetivo de esta actividad es expresarnos musicalmente por medio del canto y la

ejecución del metalófono. La práctica de un instrumento favorece la concentración, la

perseverancia, y también es una manera de entrar en una sintonía especial que nos

produce tranquilidad y felicidad.

Los invito a ver y aprender con éste PPT.

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Conexión Física y

Emocional

EDUCACIÓN FÍSICA

Recordando el desplazamiento

Objetivo: Valorar y reconocer la importancia de la actividad física

en este tiempo de cuarentena.

Los profesores de educación física nos invitarán a realizar distintos movimientos y

desplazamientos.

K A

Christian Georgi

Acompaña: Francisco Espinosa

K B

Tomás Bianchi

Acompaña: Josefina Arrau

K C

Cristóbal Lagos

Acompaña: Francisca Valencia

K D

Andrea Landon

Acompaña: Manuel Contreras

K E

Francis Torres

Acompaña: Marcelo Rondón

K F

Karina Díaz

Acompaña: Lisette Rondón

Esta sesión online se realizará el día lunes a las 10:00 en todos los

cursos de kínder.

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MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

Desarrollo Habilidades

y Formación

ORIENTACIÓN

¿Qué son las emociones?

Objetivo: Conocer qué son las emociones, aprender a

reconocerlas y comenzar poco a poco a expresarlas

adecuadamente.

Las emociones son reacciones o estados afectivos que aparecen repentinamente y

duran poco tiempo en nuestro corazón.

Niños y niñas los invitamos a observar el siguiente video, en donde el

monstruo de los colores nos llevará a conocer un poco más acerca de

nuestras emociones.

No olvides tomar una fotografía para documentar tu trabajo y enviarla a tus

misses.

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Desarrollo Habilidades

y Formación

ARTE

Conociendo a un Gran Artista

Para realizar esta actividad, te invitamos a ver el video tutorial o, si prefieres,

puedes hacerla siguiendo los pasos escritos a continuación.

En este mes de junio los queremos invitar a conocer o recordar algunos artistas y sus

obras de arte.

Para comenzar, los invitamos a utilizar la llave de la Reflexión, y pensar

haciendo un “Yo con Yo”: ¿Conozco a algún artista? ¿Qué es ser artista?

Los artistas son personas que realizan obras propias y bellas para el mundo. Existen

Artistas plásticos, visuales, musicales, poetas y escritores.

Pero antes, queremos ver si te animas a descubrir quién es nuestro famoso artista de

hoy escaneando este video de provocación… ¿Adivinaste?

Comenzaremos con los Artistas Plásticos y, dentro de ellos, hemos escogido a un

artista español llamado Joan Miró. Pincha aquí para conocer un poco sobre su vida y

cómo se convirtió en un gran artista.

Joan Miró, nació en España en la ciudad de Barcelona.

A los 7 años comenzó con clases de pintura y luego partió a París donde se hizo amigo de otro gran artista, Pablo Picasso.

Desarrollo Habilidades

y Formación

Acá te presentamos algunos de sus cuadros:

A Miró lo que más le gustaba era dibujar y pintar sobre la tierra, el cielo, la noche, el

día, las estrellas, lunas, soles, animales y ojos, entre muchas cosas más.

Utilizando el hábito de mente Escanear, descubre qué colores eran

sus favoritos y pinta la paleta de pintura que encontrarás como

material complementario.

Además, puedes realizar el desafío que aparece al final del video (autorretrato) o

escoger algunas de las obras que te dejamos en el material complementario para que

imprimas y pintes las que te gusten.

¡Buena suerte y no te olvides de mandarnos tus fotos

y guardar tus obras para verlas en el colegio a la vuelta!

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Cuento

“WILLY EL CAMPEÓN”

(Autor: Anthony Browne)

A pesar de sus esfuerzos, Willy parece no ser bueno en nada de lo que intenta hacer,

y por eso muchos se burlan de él. Sin embargo, un día todo cambia, cuando por

casualidad le pega a Buster “el Narizotas”…

Los invitamos a escuchar este cuento, que nos envían de regalo desde la biblioteca. El

objetivo es comprender y disfrutar a partir de la escucha atenta de este texto literario.

Pincha aquí.

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JUEVES 4 DE JUNIO

Desarrollo Habilidades

y Formación

LENGUAJE

Iniciación a la escritura

Los invitamos a ver un nuevo video para ejercitar la escritura.

En esta oportunidad la invitación será a escribir palabras a partir de un nuevo sonido

inicial que descubriremos a través de tres adivinanzas.

Para eso, usaremos el hábito de mente Razonar con evidencia.

Luego trabajaremos una rutina de pensamiento:

OBJETOS QUE EMPIECEN CON “S” Copiaremos en el cuaderno del reportero, 3 ó más palabras que empiecen con “S”, del

siguiente texto.

Nuestro desafío será completar este mapa de árbol, con palabras que tengan los sonidos iniciales “P”, “M”, “L”, “S”.

Desarrollo Habilidades

y Formación

INGLÉS

Five senses portfolio

Los invitamos a ver un video tutorial acerca de los sentidos. Para realizar esta

actividad necesitamos los siguientes materiales:

● Portafolio (Hojas de trabajo impresas)

● Pegamento

● Tijeras

ACTIVIDAD ONLINE

Para complementar el aprendizaje de los sentidos,

en la clase online de inglés se reforzará este contenido.

Con las profesoras, se trabajarán las páginas 63 y 86 del libro. Además se

necesitará tener el cuaderno verde.

* La actividad propuesta a través del video tutorial, puede ser

realizada antes o después del encuentro con las misses.

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Conexión Física y

Emocional

MINDFULNESS

“Mis botellas de la calma”

¡Hola Familias!

Como equipo sentimos que es fundamental el acompañar a nuestros niños y niñas en

el proceso de autorregulación emocional. Por ello, en los distintos encuentros les

acercamos propuestas entretenidas que pueden realizar tanto los pequeños como

todos los miembros de la familia.

El mindfulness es una herramienta muy poderosa que aumenta la sensación de

bienestar y contribuye a la autorregulación emocional. Nos ayuda a conectarnos con el

"aquí y ahora", y así retomar el estado de calma manteniendo la atención en el

presente.

Las botellitas de la calma son grandes aliados para lograrlo.

Los invitamos a repasar juntos cómo armarlas y utilizarlas para sumarlas a nuestro

rincón de la calma… ¡A animarse!

¡HAZ CLICK AQUÍ!

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VIERNES 5 DE JUNIO

Desarrollo Habilidades

y Formación

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Relación número cantidad Juego matemático

Juguemos a la ruleta

Se comenzará la clase revisitando el desafío de la clase anterior: gráfico con

preferencias de la familia. Se analizarán los que se quieran compartir, reconociendo la

cantidad de cada ítem del gráfico y comparando cual tiene mayor/menor cantidad.

Luego, se jugará con una ruleta para relacionar número-cantidad. Para esto los

niños/as necesitarán tener:

● Pizarra o cuaderno de reportero

● Plumón

Esta actividad se trabajará en sesión online hoy viernes.

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Desarrollo Habilidades

y Formación

MOTRICIDAD

“Creando una corona/ gorro/ peluca”

Objetivo: Desarrollar la motricidad fina y la coordinación visomotriz.

Promover la concentración y coordinación.

Materiales:

● Papel de diario, revista u hojas de color

● Tijeras

● Stick fix

Los queremos invitar a crear su propia corona. Para esto vamos

a utilizar el hábito de mente Expresar.

Mira el video explicativo para que tengas una idea de cómo hacerlo. Pincha AQUÍ.

Cuento

“BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE?”

(Author: Eric Carle)

https://www.youtube.com/watch?v=9-NlZH_HcOw

Luego de ver el video, los invitamos a realizar la actividad de comprensión.

Comprehension activity