PROYECTO MIRACEIP DUNAS DE DOÑANA DE

MATALASCAÑAS

JustificaciónCaracterísticas particulares debido a la

temporalidad de Matalascañas.

Masificación viaria en época estival por vehículos en la urbanización de Matalascañas.

Concienciar desde el colegio de la disparidad temporal que se produce en el tráfico de vehículos y el peligro que origina.

OBJETIVO GENERALConseguir mediante la Educación Vial los

valores necesarios para comprender el sistema de circulación: percepción del riesgo, solidaridad entre usuarios, tolerancia, responsabilidad, prudencia, etc.

OBJETIVOS ESPECÍFICO DE EDUCACIÓN VIALAdoptar conductas, actitudes y hábitos

relacionados con el fomento de la salud, y como tomar medidas de seguridad ante el tráfico.

Identificar zonas seguras para peatones.

Observar diferentes conductas, actitudes y hábitos y a partir de ellos crear criterios de actuación correctos ante la educación.

Descubrir los elementos fundamentales del tráfico: calle, aceras, calzadas, vehículos, peatones.

Conocer diferentes formas de viajar y a partir de ello, la importancia que tiene el tráfico.

Adoptar actitudes, conductas y hábitos de Educación Vial, como saber cruzar correctamente algunos tipos de calles.

Comportarse adecuadamente como pasajeros en vehículo privado o público.

Conocer las señales de tráfico más representativas.

Identificar y conocer la función de los agentes de tráfico.

MOMENTOS EN EL APRENDIZAJEPrimer momento:

Visionado de videos para ideas y exposiciones previas.

ACTIVIDADESExplicación adaptada al alumnado y

visionado de videos en una triple vertiente: Normas de seguridad vial: a/como peatones.b/ como viajeros.c/ como ciclistas.

Frases - eslóganes con las ideas principales sobre la importancia de cumplir las normas de circulación vial.

• Charlas con la Policía Municipal

Segundo Momento: Trabajo en el aula con material adecuado:

señales de tráfico, cartelería, fotos, dibujos…

ACTIVIDADES• Decorar el centro con señales de tráfico en el

aula, en los pasillos, en las escaleras, en los baños, etc..

• Juegos de mesa de Educación Vial: • Las señales: colocadas en el pecho (para

agruparse)• Dicciopinta: Dibujar en un panel continuo

acciones relacionadas con la educación vial (ponerse el cinturón, saltarse un semáforo, un accidente…

• Fichas complementarias para el conocimiento de señales:

- Problemas matemáticos, expresión oral y escrita, conocimiento del entorno, plástica.

Tercer Momento:Actividades fuera del aula: circuito, visitas al entorno más inmediato de los alumnos, policía municipal,…

ACTIVIDADES• Crear un circuito en el patio del centro. Vehículos de

transportes (bicicleta, monopatín, etc..).

Creación de un enlace en la página web del centro para facilitar recursos didácticos para el profesorado y alumnado interesado (cuentos, poesías, actividades interactivas, videos, etc…):

Educapeques. http://www.educapeques.com/ Portal de Educación Vial DGT. http://www.dgt.es Página web: http://www.circulando.es Dibujos animados: 3 a 6 años.

http://www.youtube.com/watch?v=6Rf7Xx9s-cI

EVALUACIÓN

Valoración por parte del profesorado implicado de los aspectos positivos y negativos.

La repercusión en el alumnado.

RecursosEl uso de las nuevas tecnologías de la información y

comunicación en primaria: - Educapeques. . http://www.educapeques.com/ - Portal de la Educación Vial DGT para infantil y

primaria. http://www.dgt.es Página web de la Fundación Mapfre:

http://www.circulando.es Cuentos. http://www.aprendeeducacionvial.es/ Poesías y Adivinanzas.

http://sites.google.com/site/descubrelaeducacionvial/home/cuando-soy-peaton/normas-para-ser-un-buen-peaton

Videos sobre Educación Vial You Tube. http://www.youtube.com/watch?v=c9ftJHGv4IY

Materiales gráficos de láminas y señales cedidos por una autoescuela local.