Actividad 1: Diseo de contenidos por competenciasPropsito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organizacin de contenidos por temas o por procesos Duracin: 2 horas presencial. Instrucciones: 1. Se realizar en plenaria la discusin de la pregunta:

Cul es la diferencia entre organizar el contenido temticamente y organizarlo por procesos?

Organizar el contenido TemticamenteOrganizar el contenido por Procesos

Que cuando se organizan los contenidos temticamente no se toma en cuenta lo primordial que son los procesos cognitivos del estudiante, puesto que los contenidos son elaborados de manera central sin tomar en cuenta los diferentes contextos.En la organizacin por procesos se seleccionan los temas de acuerdo a conocimientos o habilidades del estudiante, que le permitan alcanzar las competencias genricas, disciplinares necesarias, tomando en cuenta el contexto en el que se desarrollen.

2. En funcin de la discusin, se contestar de manera individual la pregunta:

Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad de aprendizaje para dejar slo cuatro en el programa cules seran stos? Para resolver este cuestionamiento se utilizarn dos tipos de criterios: Elegir y comentar dos temas, en funcin de su importancia para entender la estructura y evolucin de la disciplina; y el segundo criterio, para elegir los otros dos se aplicar el criterio de eleccin priorizando las habilidades cognitivas que desarrolla en el estudiante su dominio.

Temas para entender la estructura y evolucin de la disciplinaTemas para desarrollar las habilidades

Identificar los contenidos de una webUtilizar las etiquetas de una pgina web.

Entorno de aplicacin de DreamweaverInsertar componentes a una pgina Web en Dreamweaver

Justificacin: considero que estos temas son primordiales para que el estudiante logre entender la asignatura de forma general. Justificacin: yo considero que con estos temas los estudiantes lograran desarrollar las habilidades y competencias necesarias para el aprendizaje.

3. Se reunirn en equipos disciplinares, si ello fuera posible, y explicarn las razones que se tienen para elegir las dos selecciones realizadas, destacando los elementos ms significativos de ambas posturas.

Temas para entender la estructura y evolucin de la disciplinaTemas para desarrollar las habilidades

Sistemas operativos:Llegamos a la conclusin de que partiendo desde el software operativo es la manera ms prudente para que el estudiante comience el desarrollo dentro de las tecnologas.Software comercial: llegamos a la conclusin que este temas es de suma importancia para el desarrollo de las habilidades necesarias para el estudiante, considerando la paquetera que se imparte dentro de la materia que en esta caso sera: Word, Excel, Power Point.

Herramientas de comunicacin: en la actualidad el uso del internet se est volviendo de uso cotidiano, y los estudiantes lo estn usando como medio de comunicacin y de bsqueda.