JORNADA DIA DEL

MOVIMIENTO

INSTITUCION EDUCATIVA

PABLO VI

09 04 2014

RESPONSABLE DE LA

ACTIVIDAD

RECTORA: MARY BLANCA

DOCENTE AREA EDUCACION FISICA

YONAIRA URIETA ALCALA

COORDINADOR DE INICIACION

DEPORTIVA

BIANEY CASTAÑO

EQUIPO DE APOYO Y SUS RESPONSABILIDADES:

Docentes de la Básica Primaria, Secundaria y Media

CIRCULAR

Indeportes Antioquia, a través de la Subgerencia de Fomento y Desarrollo Deportivo, apoya la realización en 110 municipios de las nueve regiones de Antioquia e invita a participar de la sexta edición “Día del Movimiento”, este miércoles 9 de abril.

El certamen, que acoge una iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (O.M.S), se hará en el Departamento atendiendo a la premisa “juntos por Antioquia la más educada en hábitos de vida sana, activa y feliz”. El “Día del Movimiento” tiene como objetivo, fomentar la práctica de la actividad física, la adopción de hábitos de vida sana y contrarrestar la aparición de enfermedades crónicas no transmisibles y prevenir el consumo de

sustancias psicoactivas. Sensibilización y promoción en municipios Dentro de la agenda de este día se plantean algunas actividades programadas por cada administración municipal tales como: Caminata ecológica, ludoteca y Centros de Iniciación y Formación Deportiva (CIFD), guarderías y colegios, ciclo vías – ciclo paseos, pausas activas, deporte comunitario, rumba aeróbica, mensaje en la página web del municipio, gimnasio al parque, hogares comunitarios, conferencias sobre la adopción de estilo de vida saludable en instituciones educativas, administración municipal y empresas, entre otros, campañas con el hospital e instituciones educativas, difusión en canales locales y emisoras. Con dichas actividades se pretende llegar a diferentes grupos poblacionales: niños, niñas, adolescentes, adultos

jóvenes, adultos mayores, personas en situación de discapacidad, comunidades étnicas y comunidad LGTBI.

Actividad física

Antioquia apoya día del movimiento

El ejercicio es clave para la salud

física y de la mente.

Organización de las actividades programadas.

Con anterioridad 8 días antes les deje escrito en el tablero

sobre las actividades del día 9 de marzo 2014.

La primera propuesta fue que los docentes de secundaria

trabajaran con alumno de la primaria y docentes de la

primaria trabajaran con los de secundaria.

Se les informó que el joven Bianey Castaño inscribió las

siguientes actividades aeróbicos y carrusel en la página por

su salud muévase pues ya que era requisito que viene

establecido en la circular donde se escogían las actividades

y estas fueron elegidas porque son las que se nos facilitan.

Se les entrego información el día martes 8 de marzo 2014

de la responsabilidad de cada uno.

El lugar institución y cancha de deportiva que se encuentra

a unos kilómetros fuera de la institución donde se haría un

recorrido ecológico y pasaríamos por la granja,

Se tuvo que cambiar de lugar por el motivo de que en la

noche del día martes a amanecer el miércoles llovió mucho

y ese espacio no estaba apto para realizar el carrusel.

En la mañana hable con algunos docentes Abel Darío

Echavarría, Luz Dary Montoya, y se llego a la conclusión de

quedarnos en los espacios de la institución y parte de la

calle principal a la entrada del colegio.

La actividad quedo así:

Se entraba horario habitual a las 7am y se iniciaba con

labores académicas hasta las 9 y 20 después del descanso

se dio apertura con los aeróbicos, de 40 minutos

encargado el docente Abel Darío Echavarría.

Orden de la actividad,

Los estudiantes deben traer sus distintivos, los

docentes la camiseta de la institución o el

distintivo de su grupo.

Portar una pañoleta, gorra, sombrero.

si la actividad se le termina antes de tiempo, el

docente será recursivo y puede utilizar la

variantes de rodas tradicionales.

exigencia para el docente que las actividades se

hagan muy bien con: respeto, dedicación ybien

ejecutada.

Responsables de cada actividad o bases de las actividades

recreativas

Por grados:

El grado 11º no estuvo por que debería estar en una

actividad de la granja con el educador Conrado Tejada.

Grado 10º

Responsable de la base:

Edilia Hayala

Material

Dos conos

Dos vasos con agua

Desarrollo

Construir dos vallas a una altura y ancho que el estudiante pase sin

dificultad, los estudiantes pasaran por la valla llegaran donde están el vaso

con agua se regresa con el por el mismo recorrido vasea el vaso toca la

mano del compañero para que salgo y haga lo mismo gana quien termine

primero.

Grado 9º

Responsable de la base:

Luz Dary Serna

Material

Pañoleta o trapo

Desarrollo

Cartones en cuadrado tamaño regular (cartones beben tener algo

figuras, dibujos, o frases.)

Formaran dos filas el ultimo se coloca el trapo el estudiante contrario

debe quitarle la pañoleta

4 cogidos de mano se transportaran por medio de los cartones en que

sirva como puente para llegar a la meta que debe estar señalizado con

algo.

Grado 8º

Responsable de la base:

Hna. Cristina

Material

Balde o taza entre otros

Maíz, lenteja y frijol

Desarrollo

Pasar un balde con 15 después 30 o 40 granos un alumno llegar

donde esta una botella de gaseosa grande y llenarla gana quien

termine primero la meta debe estar señalizada.

Grado 7º

Responsable de la base:

Docente Lucelly Maya

Material

Pimpones 30

Dos conos

1. valde

Desarrollo

Construir 2 base para la cabeza donde el estudiante transporte un

pimpón al llegar a la meta debe agacharse y dar dos vueltas al cono y

depositar el pimpón al balde. Gana quien primero termine

Grado 6º

Responsable de la base:

Docentes Dora Pérez y Doralba

Material

3. cintas adhesivas de la gruesa

20 aros

Desarrollo

Amarrados con cinta un pie del compañero y agarrados con las manos

pasar los aros el que primero termine.

Grado 5º

Responsable de la base:

Docente Eduardo Pimienta

Material

Dos botellas de vino o de vidrio

Dos cartones gruesos

Dos aros

Desarrollo

En dos grupos transportar la botella hasta la meta, pasaran por un aro

donde deben saltar con los dos pies y continuar hasta llegar. Gana

quien termine primero

Grado 4º

Responsable de la base:

Docente Jorge Osorio

Material

8 conos

Señalizar la meta

Desarrollo

Dos grupos Sentados con los las manos del compañero agarrar los

tobillos y trasladarse dar una vuelta en el cono y transportar como

puedan 3 conos gana quien llegue primero.

Grado 3º

Responsable de la base:

Docente Gilma Castaño

Material

2 balones medicinales

Maíz frijol lenteja

Dos platos desechables

Señalizar la meta

Desarrollo

Pasar el balón medicinal por encima de la cabeza, luego por debajo de

las piernas sostenido, y por ultimo arrastrado por debajo de las piernas

del compañero buscar 5 10 granitos y llevarlos a la meta, gana el

equipo que termine primero

Grado 2º

Responsable de la base:

Docente Herminia Rodríguez

Material

Señalizar bien la meta

Desarrollo

Dos grupos

Acostados y un compañero encima transportarlo hasta llegar a la meta

Después en burrito, después cargado y por último la basenilla ganar quien

termine primero,

Deben transportar 3 compañeros y dejarlo en la meta, gana quienlo haga

bien hecho y termine primero.

Grado 1º

Responsable de la base:

Docente Pedro Guerrero

Material

30 aros de colores

Dos obstáculos (clavar dos palitos para que ellos encesten creatividad)

Desarrollo

Realizar actividades

Como

De día y noche

Las manos en los aros

Un pie, el culote, todo el cuerpo

Sentado dentro del aro e imitar la lluvia

1. rodarlo con las manos derecha e izquierda hasta una meta bien

defina y llamativa

2. encestar dos obstáculos, harán dos grupos, gana quien termine

primero.

3. transporte por medio del aro agarrados de mano con su

compañerito

4. hacer la ula ula con la cintura

5. creatividad del docente.

Grado 0º

Responsable de la base:

Docente Custodio Córdoba y Eduardo Pimienta

Material

Peluca

Cuerdas

Dos pañoletas de color o trapo

Arma todos

Canto en la selva me encontré una animal particular con la manito si

con la manito sa con la cintura con la pompi y bailaba asi asi y baila asa

sa

Custodio hará de lobo y acogerlos deben tener una menta que el lobo

no puede pasar.

Tirando de la cuerda

Trapos atrás de la cola y correr a quitarlo

Desarrollo

Realizar actividades

Como

De día y noche

Las manos en los aros

Un pie, el culote, todo el cuerpo

Sentado dentro del aro e imitar la lluvia

1. rodarlo con las manos derecha e izquierda hasta una meta bien

defina y llamativa

2. encestar dos obstáculos, harán dos grupos, gana quien termine

primero.

3. transporte por medio del aro agarrados de mano con su

compañerito

4. hacer la ula ula con la cintura

5. creatividad del docente.

EL CONTROL – EVALUACIÓN: etapa es permanente en todo el

programa.

La evaluación se hace teniendo en cuenta los aspectos que merecen resaltarse (aspectos positivos) y los que se deben mejorar en futuros programas (aspectos negativos).

Duración del evento 3 horas

Trabajar en equipo divide el trabajo y

multiplica los resultados.

Anexo 1. Dos (2) formatos de la autoevaluación por

parte de los docentes, favor entregar a la docente Luz

Dary Montoya el día viernes 11 de abril del presente año

Anexo 2. Fotos de evidencias.

Hay que unirse, no para estar juntos,

sino para hacer algo juntos”. J. Donoso

Cortes

DOCENTE, COMO TE VISTE, COMO TE VIERON Y COMO

TE VI

Disposición

Motivación inicial del alumnado

Motivación a lo largo de todo el proceso:

Organizo sus materiales y llevo suficiente

Controlo frecuentemente el trabajo de los alumnos:

explicaciones adicionales, dando pistas.

Favorezco la elaboración de normas de convivencia

Creativo recursivo si o no en que

Interés por tener su espacio adecuado con su

actividad

Estuvo con agrado con el nuevo grupo

Se le vio disgusto con la actividad

Se le vio buena disponibilidad

Coopero para que todo saliera bien

No le gusto el comportamiento de los siguientes

estudiantes.

Lo positivo de la actividad

Lo negativo de la actividad

Sugerencias para que las cosas sean cada día mejor

El trabajo en equipo es esencial; te permite

echarle la culpa a otro.

Yonaira Urieta Alcalá

Con el ánimo de mejorar futuras Jornadas

Recreativas y conocer la opinión sobre las

Jornadas, se les ha solicitado a los 17 docentes

que contesten a las siguientes cuestiones:

1. La organización del evento ha sido satisfactoria.

2. Los criterios establecidos para participar en la actividad son acertados.

3. Los sistemas utilizados para la difusión de la información han sido

Adecuados.

4. Los medios utilizados (espacios, material entregado,…) han sido

apropiados.

5. Los temas tratados son de interés para los asistentes.

6. Los temas tratados son de utilidad para los profesores principiantes.

7. Las jornadas han satisfecho gran parte de sus expectativas.

8. Disposición del material con anterioridad a la realización de las Jornadas.

9. Críticas de aspectos puntuales de las sesiones presentadas.

Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo.

Juntos podemos hacer grandes cosas. Madre Teresa de Calcuta

Atentamente, Yonaira Urieta Alcalá

AEROBICOS

CARRUSEL

PREESCOLAR

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

SEXTO

SEPTIMO

OCTAVO

NOVENO

DIEZ

PUEDEN VER TODAS LAS FOTOS EN LA RED SOCIAL DEL

FACEBOOK BUSCAR YUAMEDELLIN ALBUM MOVIMIENTO

PABLO VI.

MUCHAS GRACIAS A TODOS MIS COMPAÑEROS QUE

APORTATON SU GRANITO DE ARENA

Llegar juntos es el principio. Mantenerse juntos,

es el progreso. Trabajar juntos es el éxito”. Henry

Ford