!Ha separar la basura!

JARDIN DE NIÑOS PROFR. GUILLERMO SERVIN MENES

CCT 15EJN1082OACULCO, ESTADO DE MEXICO

DATOS DEL MAESTRO GUIA

DATOS DE LOS ALUMNOS

ANA GRICEL HERRERA ANAYA

DOCENTE FRENTE A GRUPO

ana_gha@hotmail.com

Alumnos de 3° CDiana Yvette EmilianoLuis EnriqueDanielEsmeraldaSebastianLesli Analy Fernanda

Etapa 1. SIENTE En grupo los niños comentaron sobre algunos de los problemas

mas frecuentes de su entorno entre ellos se mencionan:1. No hay suficiente espacio para el juego2. Las áreas donde salimos a jugar no son seguras3. Hay mucha basura camino a casa 4. Las personas tiran los árboles5. Los animales se están muriendo 6. Los adultos pelean y matan personas7. Hay gente que roba cosas8. Los botes están llenos de basura, no hay espacio y huele mal9. Algunos compañeros no respetan nuestras cosas.10. Durante el recreo, algunos alumnos golpean, no respetan y

dicen malas palabras.

Los niños se interesaron por el tema de la basura que se genera en la escuela y es almacenada en recolectores, haciendo referencia a que no solo es un problema en la escuela sino en el mundo, mediante la proyección de un video.

Etapa 2. IMAGINA Objetivo del proyecto: Concientizar a los niños sobre

el problema de la basura y buscar soluciones sobre que hacer con ella.

Una vez detectado el problema los niños presentaron algunas alternativas de solución, anotando en listado actividades propuestas:

- Depositar la basura en el lugar adecuado- No tirar la basura en el patio y demás lugares- No quemar la basura- Reciclar la basura (tema que ya conocían)- Limpiar los espacios sucios - Poner carteles y botes de basura en diversos lugares

Etapa 3. Haz El plan de trabajo se desarrollo a partir de las

ideas de los niños y algunas otras que fueron surgiendo.

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES

RECURSOS

24 octubre

2013

1. Proyección de imágenes en donde

observaron la contaminación de lugares

a causa de la basura

Maestro y alumnos

CañonLap top

Imágenes

25 octubre

2013

2. Investigar en casa que se puede hacer con la

basura

Padres, alumnos y maestros

Hojas blancas

26 octubre

2013

3. Comentar en clase lo investigado y realizar un listado de las acciones

Maestros y alumnos

CartulinaMarcadores

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

RECURSOS

29 octubre

2013

4. Comentar acerca de los tipos de basura

Maestro, alumnos

Imágenes

29 octubre

2013

5. Elaborar carteles identificando las

características de cada una de ellas.

Maestro y alumnos

CartulinaImágenes

marcadores

5 noviembre

2013

6. Realizar un experimento para observar lo que sucede

con basura orgánica e inorgánica , al enterrarla

Maestro Alumnos

BotesTierraBasura

orgánica e inorgánica

6 noviembre

2013

7. Realizar un experimento para observar lo que sucede cuando la basura se quema.

MaestroAlumnos

BasuraCerillos

Recipiente transparent

e

8 noviembre

2013

8. Adquirir botes para realizar la separación de la basura en

cada salón.

Padres de familia

Dirección escolar

Botes de basura

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

RECURSOS

12 noviembre

2013

9. Elaborar calcomanías para identificar los tipos de

basura

Maestro, alumnos

Hojas de color

4 diciembre

2013

10. Iniciar la separación de la basura en toda la escuela, explicando como se realiza y

colocando los botes y calcomanías.

Maestros, alumnos y dirección escolar

BotesCalcomanías

carteles

5Diciembr

e2013

11. Elaborar una composta en la escuela

Padres de familia

Palas, tabiques

6 diciembre 2013

12. Colocar contenedores grandes para la recolección

de la basura en toda la escuela

Comunidad escolar

Contenedores

10 diciembre 2013

13. Colocar la basura orgánica en la composta

Padres de familia,

alumnos y maestros

Palas TierraAgua

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

RECURSOS

13Diciembr

e2013

14. Realizar la separación de la basura inorgánica y llevarla

a centros de reciclaje correspondientes

Maestro, alumnos y padres de familia

Basura

13Diciembr

e2013

15. Invitar al personal encargado de ecología en el municipio para que platique

sobre cómo realizan la separación en el basurero

municipal.

Directivo y docente

CañónFotografías

Enero-julio 2014

16. Vigilar que estas actividades se trabajen

continuamente en la escuela

Maestro, alumnos, padres de familia

Cronograma de

actividades

Etapa 4. Comparte El proyecto resultó interesante para los

pequeños, logrando con ello que se motivaran e incentivaran la participación de otros (padres de familia y la comunidad escolar), propiciando de esta manera iniciar una cultura de separación de basura.

Así mismo, existió apoyo en la realización del proyecto por parte de la dirección escolar, personal docente y padres de familia, logrando aprendizajes muy significativos.

Los alumnos participaron en la realización de carteles, reciclando algunos materiales, así como cajas para reciclar el papel

Compartieron con sus compañeros de la escuela y padres de familia, sobre la forma de separar la basura a través de carteles.

Los alumnos que forman parte del proyecto pasaron a cada uno de los salones y en conjunto explicaron cómo realizar la separación de la basura en cada una de las aulas.

En colaboración con los padres de familia, se llevo a cabo la elaboración de un espacio para la composta

En cada uno de los salones se colocaron botes de basura para que los niños iniciaran a separar la basura

Los alumnos participaron en la colocación de la basura orgánica dentro del hueco para la composta.

En conjunto los niños participaron en la elaboración de la composta, colocando los elementos que la conforman

Se participó en la separación de la basura inorgánica, llevándola a los centros de reciclaje mas cercanos.

TestimonioQué aprendí de este proyecto ?

El proyecto de diseña el cambio, en el Jardín de Niños Profr. Guillermo Servin Menes, fue una experiencia de aprendizaje para la comunidad escolar pues pudimos constatar que “separar la basura” nos permite aprovechar y ayudar al medio ambiente aplicando las 3R (Reciclar, Reutilizar, Reusar). Los niños tuvieron la oportunidad de hacer una composta contando con el apoyo de los padres de familia y en donde fuimos testigos que se aprovecharon desechos orgánicos. También se realizó la separación de la basura inorgánica llevándola a los centros de reciclaje. Nos concientizamos de la importancia de separar la basura y motivamos el interés y participación de la comunidad en general hacia este tema.

Profra. Bercaria Chávez Osornio Directora Escolar