Jakintzazu 46

7/21/2019 Jakintzazu 46

1/12


2/12

2

agenda 2014ko abendua jakintzazu

agendaAMAIAAYERRA

Jakintzaikastolakozuzendaria

IRAILALEHEN HEZKUNTZAMaila guztiak: Donostiako zinemaldira.

URRIAHAUR HEZKUNTZA2 urtekoak: Azokara.3 urtekoak: Ikastola inguruko etxeezberdinak ikustera.4 urtekoak: Larraitzera udazkenazgozatzera.5 urtekoak: Urbitarte sagardotegira irteera.

LEHEN HEZKUNTZA3. maila: Ordizia ezagutuz, herriko mugakezagutzeko irteera.4. maila: Delikatuzera irteera.6. maila: Zumaiako Natur Baliabideeninterpretazio zentrora irteera.

DBH1. maila: Miramonera eta Txuri Urdinerairteera.2. maila: Donostiako Cristina Enearairteera.2. maila: Txuri Urdin izotz jauergira irteera.

AZAROAHAUR HEZKUNTZA3 urtekoak: Parkera hostoekin jolastera.

5 urtekoak: Parkera hostoekin jolastera.

LEHEN HEZKUNTZA3. maila: Urretxuko Aikur erletegira etaEzkio-Itsasoko zeramika tailerrera irteera.4.maila: Arriarango urtegira irteera:Lizarrausti, Lareo eta Joxe MielBarandiaran museoa ikusi eta urareninguruko hitzaldia.5.maila: Iruako planetariora irteera.

DBH2. maila: Delikatuzera irteera.3. maila: Txuri Urdinera eta ElhuyarFundaziora irteera.DBHko 2.zikloko eta Batxilergokoikasleak: Emakumeen AurkakoIndarkeriaren Kontrako ekitaldietan

partaide.

ABENDUAOROKORRAEuskararen eguna.Santo Tomas eguna.Euskal Literaturaren inguruko tertulia irekiaSan Inazioko liburutegi berrian.

HAUR HEZKUNTZAIkasle guztiak: Gabon bezperanOlentzeroren etorrera.

LEHEN HEZKUNTZA2.maila: Xabiergo gaztelura.4.maila: Goierri ezagutzera.5.maila: Durangoko liburu azokara irteera.

DBH1.maila: Zientzia museora irteera.3.maila: Sasietako lanketa.3.maila: Oihan Vegaren ekitaldia.

Ikasturteberriarekinbatkezka,ideiaetaproiektuberriakdatoz.Hezkuntzaezdageldirikdirauenzientziaetauneanunekoari erantzutenjoanbeharreanaurkitzengara. Legeberriakdirela,egungoegoeraekonomikotikdatozkigunpremiazbetetakoegoerakdirela,teknologia

berritzaileakdirela...hezkuntzaerronkaeremubilakatzenda.Bazuetanoztopozetazailtasunezbetetakobideabatzutan,bainabideaberatsa,edonolaere,kasuguztietan.

Aurtengorakoerebadituguburuanideiak,etaberri-berriakezizanarren,agianmodanegonezarren,gukberreskuratunahiditugunak.Berezikihezkuntzakomunitateaosatzearenaduguardatzean,hauda,

ikastolakopartaidetzasustatzearena

etauneoroikastolabizi-biziriksentitzearena.Etahorretan,nolaez,denokduguegitekoa,denokerantzukizunaetaardura.Bideaegitenjarraitubehardugu,etahorretarakozubiberriakeraikibehardituguetahorietatikjozelkarlaneanjarraitu.

Jakintzak46urtezegindakoibilbideoparohorretanoinarritu,indarhartuetaetorkizunerabegirajarribehardugu.Bideazharro,ilusiozbeteriketaoztopoeiaurreegitekoprestdagoenhezkuntzakomunitateaizanbehardugu.Etabidehorioinarrizkoenabehardugu, etazinezbadugu:pertsonak,pertsonataldesendoa.Zainduditzagunbadazubiaketasendotubideak,horiekbaitira

Jakintzarenhegoak.

Taldesendoa

Irteerak eta ospakizunak

Ab

enduaren 1a

a rratsaldek

o seirak eta

erdi inguru.

Eguraldi tris

tea; bi zapa

rradarekin b

at hasi

ge

nuen gure u

rteko batzar

ra.Urtero le

gez aurreko

ikasturteko

emaitzak iz

an genituen

mahai

ga

inean: emait

za akademik

oak, jardun

pedagogiko

ak eta aurte

ngorako lan

ildoak bate

tik eta

em

aitza ekono

mikoak, bala

ntze eta dir

u kontuak b

estetik. Ba

ina aurtengo

ak bazuen

azkena

zen

arren, bes

te puntu gar

rantzitsu ba

t: Azterkaritz

a Ko ntseilu

aren berritze

a.Lau urtez

behin,

bi

urtetako txa

ndetan erdi

eta erdi eg

inez, kontse

iluko kideak

berritzen d

itugu. Aurte

n hiru

gu

raso eta bi k

oordinatzaile

genituen b

erritzeko eta

eraketa be

rria honela g

eratu da:

Irteten direnak: Rosa L

lorente, Arr

ate Leunda

eta Gariko

itz Telleria g

urasoak et

a Idoia

Ar t

eaga eta Ido

ia Guridi ko

ordinatzailea

k. Sartzen d

irenak: Ana

Zurutuza, A

ne Hernand

ez eta

Le

ire Catalan g

urasoak eta

Garbie Ja

uregi eta Ele

na Riao et

apetako koo

rdinatzaile b

erriak.

Aldaketekin

amaitzeko

lehendaka

ri eta lehen

dakari orde

a berr iak e

re izendatu

ziren.

H u

rrengo bi ur

teetarako G

abie Jaure

gi eta Ana

Garmendia

izanik.

ila esker

gure artea

n egon zare

tenoi eta

o

ngi etorri

gure abentu

rako parte

izatera

an

imatu zarete

noi

Batzar Nagusiko berriak

UNGRUPO SLIDOCada comienzode curso surjen nuevas ideas, preocupaciones y proyectos, un nuevo camino, lleno de dificultades aveces, pero enriquezedor. Para este

ao tambintenemos nuevas ideas, sobre todo dirigidas a complementar la comunidad:impulsar la participaciony sentir que Jakintza sigue viva. Todostenemos responsabilidad en que eso se cumpla, creando puentesque hagan posible una ikastola activa. Siguiendo el camino de estos 46 aos, debemos

mirar al futuro, orgullosos de lo que hemos hecho, llenos de ilusin y trabanjando en grupo para superar obstculo. En este camino necesitamos personas,

un grpuo slido de personas. Cuidemos los puentes y fortalezcamos los caminos,ya que son esas las alasde Jakintza.


3/12

gurasoen txokoa 2014ko abendua jakintzazu

3Abesten duen herriak bizirik dirau.

Gaur egun ezagunak dira

kalitatea ikurtzat hartzen

dituzten zenbait froga, agiri eta

legedi ere. Azken hezkuntza

lege berriak, paradoxikoki badaere, halaxe dio izenburuan: Ley

Orgnica para la Mejora de la

Calidad de la Enseaza. Baina

kalitate hitzaren barruan

helburu eta irizpide ugari biltzen

dira.

Jakintza Ikastolan ere

Kalitatezko Hezkuntza dugu

helburu eta horretan dihardugu

egunero. Azken emaitzetan

solik baino, bidean jarri nahiko

genuke indarra, eta

zenbakietan baino,

pertsonetan. Hala ere, datuak

hor daude eta esanguratsuak

direnik ezin ukatu:

1.- 2014/15 ikasturtean 817

ikasle ditugu Jakintza ikastolan,

520 bat familia eta 60 irakasle

inguru. Jakintzako komunitatea

handitzen eta sendotzen doa,

eta hori ez da kasualitatez

izaten.

2.- Hezkuntza Estatistiketara

joz, EAEko datu orokorrekin

alderatuta, bai promozio zein

gainditze gaien datuetan gora

gaude. Derrigorrezko

hezkuntzan, maila altuagoa

izanda ere, gure datuak euskal

erkidegoko datuen gainetik

daude.

3.- Kanpo ebaluazioei

dagokienez, azken bi urtetan

pasatako Pisa eta Ebaluazio

Diagnostikoei erreparatuz,

emaitza onak eskuratu ditugu.

Baina datu horietatik guretzat

baliagarriena zera da: gure

eguneroko jardunean zer eta

nola hobetu aztertzeko eta

ausnartzeko datuak ematen

dizkigula.

4.- Gurasoen eta ikasleen

inkestek ere beste datu batzuk

ematen dizkigute: ikastolako

jardun orokorra ondo

baloratzen dute bai gurasoekbaita ikasleek ere.

Puntuazioetan gora behera

batzuk ematen dira, baina

orokorrean aurreko emaitzen

ildotik doaz.

Datuak datu dira, eta ezin

horrekin itsutu. Datuak onak

izanda ere asko dugu egiteke

eta aurtengoak ere izango ditu

bereak!

2013/14ko promozio datuak

Etapa zikloa EAE IEko ikastolak Jakintza ikastola

Lehen Hezkuntza 1. zikloa %95 %98 %96

2. zikloa %97 %98 %100

3. zikloa %97 %99 %98

Derrigorrezko 1. maila %91 %97 %100

Bigarren 2. maila %90 %96 %96

Hezkuntza 3. maila %90 %96 %98

4. maila %92 %96 %92

Batxilergoa 1. maila %91 %94 %76

2. maila %89 %94 %94

Ondo dakizue Jakintza ikastolako

liburutegia berritudugulaaurten.

Berrikuntzak asmo berriak ere

berarekin dakartza kasuhonetan, eta

hainbatekintzaberri abian jarrinahi

dituguJakintzan irakurzaletasuna

sustatzeko. Aipamen bereziaegin

nahi diogu Jakintza ikastolako

komunitate osoari zuzenduta izateari.

Izanere, bertako gurasoen,irakasleen

eta ikasleen artean liburu bat

aukeratuko dugu eta bakoitzak bere

irakurketa egin ondoren, liburuaren

egilearekin elkartu eta solasaldia

egiteko asmoa dugu. Egitasmoa

gauzatzekoXabier Mendigurenen

laguntza izango dugu.

Ahalegina indartsu hasi dadin,

lehenengoliburuaikastolak eroskiko

duela jakinarazi nahi dizuegu.

IRAKURKETA SAIOAK IKASTOLANBajo el amparo de la Ley Orgnica para la Mejora de la Calidad de la

Enseanza, son cada vez ms las pruebas, documentos y leyes que se

basan en la calidad. Pero cuesta especificar lo que se esconde detrs

de la palabra calidad, y vara segn objetivos y criterios.

En la Ikastola tambin tenemos como objetivo una enseanza de

calidad, y para ello haremos nfasis en el camino y en las personas.

Pero no podemos dejar de lado nuestros datos: contamos con 817

alumnos, 520 familias y alrededor de 60 profesores. En los dos ltimos

aos hemos conseguido muy buenos resultados en las encuestas Pisa

y Evaluacin de Diagnsticos, y seguimos estudiando maneras para

mejorar nuestra labor diaria, y tanto padres como los alumnos valoran

de manera positiva el trabajo diario de la ikastola.

Los datos siempre sern datos, y no podemos obcecarnos con ellos, ya

que aunque sean buenos , debemos seguir trabajando.

Una pequea muestra de ello es la renovada biblioteca, y las nuevas

propuestas que ello conlleva, para impulsar y estimular la aficin a la

lectura entre los alumnos, profesores y padres. Para ello, se elegir

entre todos un libro para leer, y despus se hablara de l con el autor

con la ayuda de Xabier Mendiguren. La compra del primer libro correr

a cargo de la ikastola.

Datuak datu


4/12

erreportajea 2014ko abendua jakintzazu

4

SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK:

Badira urte batzuk Konpetentzienlanketa martxan jartzen hasi ginela.Hezkuntza legeak aldatzen doazenheinean, ikuspegiak ere aldatzen diraeta, ondorioz, sistema eraldatu egitenda. Egoerari, legeari eta ildometodologiko berriei leku egin nahian,

Jakintza ikastolak eguneroko lanketabideratzeko bide berriak jorratzeaerabaki zuen: ikaslea bizitzarakokonpetentea izatea lortu nahi badugu,bizitzako egoerak eskolara ekarri beharditugu eta horiek suposatzen dizkietenerronkei aurre egiteko estrategiaklandu behar ditu.

Oinarrizko eduki batzuetatik abiatuta,gaietako transferentziak egin etaegoerari era egokian erantzutekobideak landu behar ditugu. Bainahorretarako, ikaslea bihurtu behar

dugu ardatz, protagonista, eta hala,prozesuan bere partehartze aktiboaderrigorrezkoa bihurtzen da. Bera da

ikasketaren motore eta bere interesaeta motibazioa pizteko giltzarria izatenda parte hartzeko aukera zabaltzea etagauzatzea.

Kontestu honetan kokatzen diraJakintza ikastolan martxan daudenSekuentzia Didaktikoak eta Proiektu

lanketak.Etapa bakoitzak bere ezaugarrietaraegokitu ditu lanketak, baina helburuberak jarraituz. Hasi HHtik eta DBHObitarte, esperientzia ezberdinaklanduko eta proposatuko dira urteanzehar. Hona hemen adibide gisa etapabakoitzeko esperientzia sorta: DBHkoikasleek emakumearen aurkakoindarkeria lantzeko egindakoa, HaurHezkuntzakoen baratze proiektua,Batxilergokoen Startinova egitasmoaeta Lehen Hezkuntzakoen proiektuen

lanketa.DBHko ikasleekemakumeek

munduan zehar bizi dituzten egoerak

aztertu eta landu dituzte. Mundu haunola eta zertan hobetu daitekeenpentsatu genuen lehenengo, etahorretarako, bakoitzak berehausnarketak karteltxo batean jarrizituen idatzita, Anjel Cuerdoirakasleak azaldu duenez.

Hausnarketa eginda, emakumeakmunduan zehar duen lekua aztertzekohiru eremu bereiztu zituzten: Munduabere osotasunean (hiruhileko honetangure helburua izan dena), gureinguruko mundu txikia (Ordizia etaGoierri) eta azkenik gure mundutxikiagoa (gure ikastola).

Prozesuaren hasieran abestiak,testuak, albisteak, liburuak... izandituzte bidelagun, eta bide horretanproiektu hau guztia ikastolatik haragoere eraman behar dela ikusi dute,

ikastolaren hezkuntz komunitateanezinbestekoa delako familia, herrikoeragileak, erakundeak....

Ikaslea bizitzarako konpetentea izateko ahaleginean ari gara, eta, horretarako,

proiektu ezberdinak ari dira garatzen Jakintzako ikasleak. Bakoitzari dagokion

mailan, mundu hobeago bat lortzeko aletxoa jartzea da helburua. SekuentziaDidaktikoak ari gara garatzen ikasgeletan asmo hori gauzatzeko.


5/12

5

erreportajea 2014ko abendua jakintzazu

Zure doinuek alaitzen naute...

ETORKIZUNERAKO PRESTATZEN

Gelan bertan aritu dira lanean, taldeka,eta lanketa ezberdinak eginda.Emakumeenganako indarkeriari aurreegiten dioten abestiak entzun etaaztertu ditugu, emakumeak ez daudelabakarrik esaten dutenak, ez dela

gizon-emakumeen arteko lehia, baiziketa gizakion lana dela indarkeriari aurreegitea, azaldu du Elena Riaoirakasleak.

Hainbat egunkari ere irakurri dituzte,benetako egoera larria delakonturatzeko. Izan ere konturatzenginen agian baten batek pentsazezakeela hemengo ikuspegi mugatuhori edukita gaia ez zela horren larria,baina ikusi ahal izan dugu mundukotxoko askotan egoera oso larria dela.

Egunkariak, abestiak, Desnudaizenburudun liburua, bideoak... aztertudituzte egoeraz jabetzeko, eta ondorenikasle talde bakoitzak proiektu bat

garatu du. Moduautonomoan aritudira lanean, ikasleekintzaileak izan

dira, eta hori dalortu nahi zenbeste helburuetakobat. Beraiek esandezatela: hau eginbehar dugu, etanola antolatukogara? Irakasleokbidelagun gara,laguntzaileak, bainaberaiek erabaki dutezer, noiz eta nolaegin. Egin duten

lana ere beraiekbaloratu dute,bakoitzak bereburuarena eta besteikaskideena, dio

Anjelek.Ikasleek ere modu

positiboan baloratudute gaien ingurukolanketa hau, gaisozialak lantzeazgain, horiek lantzeko

modua ereinteresgarria eginbaitzaie.

Maddiren ustez,esaterako, horrelakogai bat lantzeko moduona da Sekuentzia

Didaktikoena: Modu aktiboa da, zuzara gaia lantzen duena, eta nahi

adina sakondu dezakezu,

kontzientzia hartzen duzu. Betijakin izan dugu emakumeen aurkakoindarkeria ematen dela, baina orain,gehiago jakin ahal izan dugu.Adibidez, gelan landu dugun Desnudaliburuarekin ikusi dugu gure adineanere ematen dela indarkeria, etabatzuetan ohikoa izan daitekeelapentsa daiteke, baina ez dela horrelabarneratu dugu.

Xabirentzako gaia lantzeko moduezberdina izan da SekuentziaDidaktikoena. Horrelako gaiak betialbisteen bidez jakiten ditugu, bainaorain, gaia beste modu batera

jaso dugu eta norberakproiektuan parte hartuta errazago

barneratzen da informazioa.

Eautek gaia ez dela urrutikoa ereikasi du, eta inguruan zer dagoeneta zer gertatzen den ikusi dugu.

Hori barneratu dugu.

Amets ere iri tzi berekoa da: Orainarte gaia landu izan dugu, baina batezere beste lurralde batzuetan ematenzela ikusten genuen. Gelan landudugun metodoaren bidez gehiagosakondu dugu, eta gu izan garalana egin dugunak. Orain arte

beste bat izaten zen informazioa

ematen ziguna, beste pertsona bat,edo albiste bat, baina gaian guksakondu dugunez gehiago barneratudugu.

Kalera, Ordiziara, eta ordiziarren

aurrera atera dira gelan sakondutakohori modu pertsonalean adieraztera.Giza katea egin zuten eta azaroaren25aren inguruan antolatutakoekintzekin bat egin zuten.

Horrela, orain arte eskolan bertangeratzen zena, jendeak jaso du:Jendeak ikusi beharra zeukanikastolan ere lanean ari garela, etagure ikasleak ekintzaileak direla, dioAnje lek. Sekuentzia Didaktikoenbidez ikasbide aurreratuenekin bat

egiten du, ikasle konpetenteakdirelako, arlo orokor guztiekin bategiten duelako lanketa modu honek.

Izan ere, helburua ez da soilik gaisozialetan barneratzea, baitahezkuntzaren alorrean garrantzia dutenbeste balore batzuk ere lantzen.Norbaitek pentsa dezake gaiak moduhorretan lantzeak beste arlo batzukalde batera utzi daitezkeela, baina guirakasleo oso gustura gaude, ikasleeiiniziatiba emanda alor ezberdinaklandu ditugulako: testuak, bideogintza,irratigintza... Talde lana ere egin beharizan dute, idatzizkoa, ahozkoa, etakonpromisoa eskatzen dutenegoeretan jarri behar izan dira.Horrekin guztiarekin, gainera, lortunahi ditugun gainerako helburumakroekin erabat bat egitea lortzenda, azaldu dute Anjelek eta Elenak.

Orain arte egindako lana eta bidea,ordea, ez dira amaitu. Aste honetanikasle txikiagoekin gaia lantzenjarraituko dute, antzezlan batekin. Eta

datozen hilabeteetan ere, SekuentziaDidaktikoen bidez, Ordiziako eragileezberdinekin lanean jarraituko dute.


6/12


7/12


8/12


9/12

zertan gabiltzan 2014ko abendua jakintzazu

9Maite ditut maite zure hitzaren doinua...

Azezortea5.mailakoena!Aurtenaukera izanduteabenduaneginohi denDurangokoLiburuAzokara

joateko, etaezdiradamutu,ezhorixe!

LandakoErakustazokarairitsiordukoarrapaladansartudiragureneska-mutikoakazokara. Saguganbararajoandiralehenengoetahanitzalen magiaezagutudute.Ekintza ugari egindituztetailerhorretanetaez dituzteberehalakoan ahaztuko horkobizipenak.

Ondorenliburu azokanbueltatxobat emandiote, liburuarteanmurgildutaibili dira, zeinenusaingozoaliburuberriena!Ezagutudituzteazkenekolanak,jasodituzte

opariak,oroigarriaketabar. Bertanbazkaltzekotarteaere hartuduteetagusturaitzuli diraetxera.

Ziur aski batbaino gehiagoriirakurzaletasunapiztukozitzaion.Bejondeiela!

LIBURU

ARTEANBLAI

Han sido unas semanas muy intensas para los alumnos de 3 de ESO, llenas de actividad. Comenzaron con la salida a San Sebastian para patinar sobre hielo en Txuri Urdin y la visita al museo Elhuyar,

para seguir con la visita que reciviron de los responsables de Sasieta para hablar sobre la importancia del reciclaje. Adems han participado un ao ms en el proyecto Jolas eta Ekin. Los alumnos de

quinto curso, han viajado hasta la feria del libro y disco de Durango.

Tambin tendrn la oportunidad de vivir todas esas experiencias los alumnos que este ao han comenzado el curso en la ikastola grande. Una vez superados los miedos y los temores del primer da,

el dragn les parecer una lagartija, y con el tiempo se ira convirtiendo en princesa!!

AbenduarenbueltakoegunakekintzazbeteakizandituzteJakintzakoDBH3koikasleek.AzaroarenamaieranDonostiarairteeraeginzuten. TxuriUrdinerajoanzirenizotzpatinajeaegiteraetahandikElhuyarrekLasartenantolatutakotailerretanzenbaitesperientziabizitzekoaukeraizanzuten.

Irteerainteresgarri horrenondoren, hilaren15ean, SasietaMankomunitatekoarduradunenbisitajasodute. Birziklapenareninguruko

saioaeginduteSasietakoarduradunenlaguntzarekin.

Horiezgain,IkastolapartehartzenaridenJolasetaEkinbizikidet

zaproiektuarenbarruan,Gasteiztiketorrikodenmonitorearenbatenlaguntzarekinegitasmoarenbigarrensaioaegingodute.Ondoren,horlandutakoanoinarritutaHERRITARTASUNAgaiansakonduetagaratukodutelana.

DBH

KOA

K EKI

NTZA

Z EKI

NTZA

ONGIETORRI

LEHENENGOMAILARA!Handia naizenez,gutxibarruikastolahandirajoanbeharko

dudalaesan

didate.Handiabainogehiagoerraldoiaikusiizandutnikbeti,gaztelua

bailitzan. Kontrajarritakoemozioakditut:jakinminpixkabatbai,bainabaita

beldurikaragarriaere!Gurasoakereantzeratsu, beraienbegietan

segurtasunezaetakezkaantzematenbaititut.

Egunairisteanezinegonakbahitunau:lagunminari eskutikheldu,ondo

estutu,etaaldaparengoikoaldeandagoenherensugehorrenganaeraman

dut ausart, borrokarakoprest! Hurbilduahala,mamubeldugarriasugandila

bilakatuda,etabat-bateangurekinetabesteumebatzuekinarituda

jostari goizosoan.Egunenjoan-etorriansentimenduakzeharoaldatudira.Bih

otztxikiak

esatendit eaezotedendenborarekinsugandilaprintzesabihurtuko

berarekinezkontzeko,gurasoekandereoarekinezingonaizelainoiz

ezkonduesanarren.


10/12

zertan gabiltzan 2014ko abendua jakintzazu

0

DBH3koekOihanVegarenbisita

jasokoduteabenduaren18an.Saio

erakargarria,dibertigarriaetagustukoa

izangodaziur.

OihanVegaren

bisita

LUZ EN LA OSCURI DAD DE KASKAROTENEA

Hoy, despus del recreo, la profesora nos ha dicho que trabajaremos a oscuras. Nosotros, extraados, le hemos

preguntado por qu, y nos ha contestado esto:

Erase una vez... No, erase una vez no. Lo que os voy a contar no paso hace muchos aos, esta pasando ahora.

No muy lejos de aqu, hay un pueblo muy bonito llamado Ziburu. 13 nios de esta localidad quieren ir a la

ikastola, quieren jugar, leer, pintar y aprender en euskara. Quieren crecer y educarse en euskara, pero no tienen

ikastola. Por eso, realizan todas esas actividades en una casa vaca .

A las autoridades de Ziburu no les parece bien y les han prohibido impartir clase en euskara en ese edificio,

por lo que les han cortado la luz. Los nios y la profesora han manifestado que no desean abandonar su ikastola,

que quieren vivir en euskara, y han decidido seguir trabajando a oscuras.

Y ahora, si estis de acuerdo, nosotros les mostraremos nuestro apoyo, les tenderemos una mano a nuestros

amigos de Ziburu, y la siguiente hora trabajaremos sin luz.

Siii!!!! hemos gritado todos, un grito que nos ha salido de las entraas, y ms fuerte que nunca. Hemos

trabajado ms alegres pensando en los alumnos de Ziburu, porque nosotros tambin queremos vivir en euskara.

Mientras estamos trabajando, una idea ronda en nuestra cabeza: que todava hay gente que, aunque

encendamos todas las luces, sigue viviendo a oscuras.

Gaur goizean, atsedenaldiaren ondoren, argiak itzalita

aritukogarelalaneanesandiguandereoak.Guk,harriduraz,zergatikgaldetudioguetahau kontatudigu:

Bazen behin... Ez, bazen behin ez. Kontatu behar

dizuedanaezbaitzenaspaldian gertatu,oraintxe bertanbaizik.

Beraz,bada, hemendikezoso urruti,Ziburu izenekoherritxiki

bat, osopolitagainera. Hangohamahiruhaurrek ikastolara

joannahi dute, euskarazjolastunahi dute, euskarazirakurri,

eta margotu eta matematikako ariketakeginetaEuskarazhazi etahezi nahidute.Baina,ez duteikastolarik.

Horregatik,hutsik dagoenherrikoetxebateanegitendituzteekintzahoriek guztiak.Gusturadabiltzaetxehorretan,

horixebaitaberaien ikastola.

Herri horretakoagintariei zer bururatuko eta etxehorretaneuskaraz eskola emateagalarazteabururatuzaie.Etxehorretatikkanporabidali nahidituzte.Andereoaketahaurrak esan diete ezdute

labestelekurik, ezdutela

norajoanik.Hala ere,herrikoagintariekargiakendu diete ezdaitezensartu.

Ziburukoneska-mutikoakandereoarekin baterahor aritudira,egunerobezala,laneanargirikgabe, baina ez

ilunpetan.Oso argibaituteeuskarazbizi nahidutela.

Etaorain, adosbazaudete, gukeregure elkartasuna, gureeskualuzatuko dieguZiburukolagunei etaordubete

honetanargiakitzalitaaritukogara lanean.

Baaai! handibataterazaiguguztioi barne-barnetiketasekulabaino indartsuago, alaiagoaritu gara lanean

Ziburukoikasleekinbateginez;gukere euskarazbizinahi baitugu.

Laneanari garelapentsamenduhaudabilkiguburuan:oraindik erebadelajendea,nahizetaargi guztiakpiztu,

ilunpetanbizi dena.

I

L

U

N

P

E

T

N

R

G

I

K

S

K

R

O

T

E

N

E

N


11/12

11

albuma 2014ko abendua jakintzazu

Hator-hator kantuz gaztea...

Hondarrabian gozo gozo

irteerak

Donostiakotxokoezgoz

atudute

DBHko2.mailakoikaslek

Urriaren30ean,goizeang

oizautobusahartueta

Donostiaraabiatuginen.

Lehendabizi,KristinaEnea

ko

parkeangelditugineneta,

egiaesateko,ikusgarria

zegoen

inguruguztia.Hasteko,

KristinaEneakojauregiare

nhistoria

ezagutugenuenetaondor

enbitaldetanbanatutaj

arduera

ezberdinakegingenituen.Ta

ldebatekbertakozuhait

zak

aztertzenzituenbitartean,besteakolioabirzik

latzeko

tailerraeginzuen.Eguerd

iagerturatzearekinbatera,

Anoetakoestadiorahurb

ilduginen.Patxadaederrean

bazkalduetagerosartu

ginenTxuriUrdinizotz

jauregira.

Gozatuederrahartueta

gusturaitzuliginenden

ok

Ordiziara.Gureikaslee

kosogustoraibilizirela

esateazgain,ziur

gaudeberriroerrepikatzek

ogogozgeratudirela.

2.mailakoakXabierrenErdiArokolanketagauzatzearekinbat,Nafarroakogazteluetainguruneparegaberaeginzutentxangoabigarrenmailakoikasleek.Erregeenetaprintzesenistorioetanmurgilduetaegunzoragarriapasazuten.


12/12

Altamira auzoa z/g

tfno. 943 16 05 40

faxa. 943 16 07 90

20240 ORDIZIA

Azken ilaran: Arkatiz Etxabe, Aranzabal eta Lopez Rekarte.

Zutik: Ander Ormaetxea, Lander Muagorri, Raul Jimenez, Ekain Perez de Arenaza, Joseba Moure,

Joseba Apaolaza, Aitzol Arruabarrena, Mikel Yarzabal, Asier Imaz, Eneritz Garmendia,

Jaione Odriozola eta Ilazki Azaldegi.

Behean, ezkerretik hasita: Iigo Marotias, Beat Martin, Maria Valdivielso, Natale Sanz,

Izaro Insausti, Maitane Salceda eta Amaia Azurmendi.

Jakintzazu 46

Documents

Transcript of Jakintzazu 46