8/17/2019 Inv Cualitativa en Genero

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Una mirada al género en la investigación. Análisiscualitativo

Objetivo

Conocer el punto de vista de un grupo de expertas nacionales, en género y

salud, sobre los elementos clave que deben considerarse en una investigación

con perspectiva de género y buscar qué tipo de resistencias operan cuando se

pretende incluir esta perspectiva en la investigación.

Método

 Análisis cualitativo.

Resultados

La investigación con perspectiva de género debe responder a necesidades y

problemas de salud de hombres y mueres, teniendo especial interés aquellos

temas que contribuyan a conocer la in!luencia del género en la salud de las

personas. La metodolog"a debe re!lear dicha perspectiva a lo largo de todo el

proceso investigador y las variables deben tener potencial explicativo de

género. Las principales resistencias que impiden incluir esta perspectiva son

relativas a la institución cient"!ica, el !eminismo y la !alta de !ormación.

Conclusiones

#o puede considerarse que un proyecto tenga perspectiva de género si no

incluye análisis de variables con potencial explicativo de género y no pretende

contribuir a disminuir las desigualdades entre hombres y mueres. Conocer las

resistencias que di!icultan este abordae puede orientar !uturas acciones

!ormativas.

Introducción

La investigación sanitaria es un elemento necesario para el éxito de cualquier

estrategia de meora de la salud de las personas, y para ello deben estar

visibili$adas las distintas posibilidades de expresión de la salud y la

en!ermedad. %ero la ciencia médica no ha tenido su!icientemente en cuenta las

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de resistencias operan cuando se pretende incluir esta perspectiva en la

investigación.

Participantes y métodos

e trata de un estudio cualitativo. /s un encuentro grupal de expertas que

permite obtener - tipos de in!ormación, los elementos !undamentales que todo

proyecto de investigación con perspectiva de género debe tener, a través del

análisis del discurso :técnica de grupo !ocal;, y encontrar las resistencias que

operan en los investigadores cuando se pretende incluir esta perspectiva a

partir de los emergentes grupales :grupo operativo;.

&esde un planteamiento ético, la investigación debe responder a las

necesidades y problemas de salud de la población, hombres y mueres,

además de a los intereses e inquietudes de cient"!icos y cient"!icas. Los

problemas de salud a!ectan a las personas, y deberán ser abordados

considerando las di!erencias yay que tener en

cuenta la sociali$ación de género, el desigual acceso a los recursos y al poder

y la división sexual del trabao. >ay que incluir elementos biológicos,

psicológicos y sociales? plantear la existencia de di!erencias y semean$asentre sexos, y la especi!icidad de cada sueto y cada grupo.

Marco discursivo

&esde un planteamiento ético, la investigación debe responder a las

necesidades y problemas de salud de la población, hombres y mueres,

además de a los intereses e inquietudes de cient"!icos y cient"!icas. Los

problemas de salud a!ectan a las personas, y deberán ser abordados

considerando las di!erencias y

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reali$ar un es!uer$o para pensar si el género introduce alguna modi!icación y

en qué sentido.

on de especial interés desde la perspectiva de género temas que ampl"en el

conocimiento de la in!luencia del género en salud y contribuyan a ladeconstrucción de estereotipos y de teor"as androcéntricas. >ay que tener en

cuenta la sociali$ación de género, el desigual acceso a los recursos y al poder

y la división sexual del trabao. >ay que incluir elementos biológicos,

psicológicos y sociales? plantear la existencia de di!erencias y semean$as

entre sexos, y la especi!icidad de cada sueto y cada grupo.

Los proyectos que plantean dise+os de corte cualitativo son muy adecuados

para aplicar la perspectiva de género, sobre todo si se indaga en los aspectos

de naturale$a subetiva. %ero no signi!ica que investigar bao los principios de la

perspectiva de género sea indagar sobre aspectos de orden subetivo

exclusivamente. %ueden indagarse con métodos cualitativos aspectos no

explorados y los resultados pueden utili$arse posteriormente en en!oques

cuantitativos, lo que permitirá avan$ar en la implementación de la perspectiva

de género en la investigación en salud.

/nunciar las di!erencias es un primer paso, porque la investigación siempre

debe desagregar los datos por sexo, o usti!icar el porqué no se ha reali$ado.%ero la perspectiva de género a+ade un plus, cual es avan$ar en la b@squeda

de los !actores que las desencadenan, e incluir una propuesta de cambio que

incida en la estructura social de género productora de desigualdad. %or tanto,

los estudios con perspectiva de género tenderán a meorar la calidad de vida

de las mueres, incrementarán el conocimiento de los condicionantes de

género, disminuirán estereotipos o sesgos de género en la ciencia médica y

valorarán el impacto de género de las investigaciones, tanto en hombres como

en mueres.

Resistencias relativas a la relación con la institución

/s decir, con las sociedades que ostentan la titularidad del dominio del

paradigma cient"!ico.

/l primer emergente grupal !ue 6hace muchos a+os que AU&/' dio cómo se

mide7 la investigación. %ara los

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perspectiva de género no sean aceptadas en la comunidad cient"!ica opera

como resistencia %ero también hay estrategias para vencer estas di!icultades,

por eemplo, estudiar en qué ámbitos de la ciencia pueden tener meor acogida

los estudios de género, conocer qué !ondos p@blicos están condicionados a

que la perspectiva de género esté incluida, promover la apertura a métodos

cient"!icos constructivistas e interaccionistas, o !ormar redes pro!esionales para

lograr poder y reconocimiento cient"!ico.

Resistencias relacionadas con el feminismo

Como se se+ala en el análisis del contenido discursivo del /ncuentro grupal de

expertas, la re!erencia al !eminismo es clave cuando se aplica la perspectiva de

género. B&e dónde procede el saber que es necesario utili$ar para poder

considerar el género como una categor"a de análisis Las expertas

consideraban que es necesario conocer el alcance del signi!icado del término

género y de cómo utili$arlo como categor"a de análisis, y ello no es posible si

no se conocen las aportaciones que el !eminismo ha hecho al campo cient"!ico.

%ero somos conscientes de las enormes resistencias que operan en este tema.

/l emergente 6se descolgó la perspectiva a lo largo del proceso deinvestigación7 ata+e a este conunto de obstáculos. La perspectiva de género

debe estar presente a lo largo de todo el proceso de investigación, en cada una

de sus !ases. %ero es !recuente observar en proyectos y trabaos de

investigación que en la !ase de introducción u obetivos se se+ala la in!luencia

del género en el tema de salud anali$ado, pero posteriormente no se tiene en

cuenta, ni en la metodolog"a ni en el análisis de resultados ni en las

conclusiones.

=ntegrar la perspectiva de género implica introducir un cambio de en!oque. Las

expertas plantean que no es cuestión de 6a+adir algo de género7, ni de

6emboscar la teor"a !eminista7, sino que es cuestión de 6una pregunta

mantenida7, ya que la integración de la perspectiva de género supone anali$ar

cómo se a!ectan cada una de las !ases del proceso de investigación cuando se

tiene en cuenta la diversidad y

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Resistencias relacionadas con la falta de formación

De!leadas a través del emergente, 6es intuición, es ideolog"a7. Considerar que

la perspectiva de género es cuestión de intuición o de ideolog"a es una

resistencia. Act@a de tal modo que impide reconocer a los

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