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UNIDAD II: PSICOLOGÍA CRIMINAL

Psic. Gustavo J. Proleón Ponce

PSICOLOGÍA JURÍDICA

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CRIMINAL

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PSICOLOGÍA CRIMINAL O CRIMINOLÓGICA

DEFINICIONES.

José M. Otin Del Castillo (2010).- Rama de la psicología incardinada en la ciencia criminológica que se ocupa de estudiar y explicar el origen del delito, la personalidad y motivaciones del delincuente y aportar medidas para su prevención, control, tratamiento y reinserción.

La psicología criminal es la ciencia que estudia el comportamiento humano en relación al delito.

DR. GARCIA PABLOS.- Analiza el comportamiento delictivo; permite incluir no solo el estudio de la conducta del delincuente, sino también el análisis de todo aquello que rodea al hecho criminal.

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HILDA MARCHIORI.- “La psicología criminal trata de averiguar, de conocer qué es lo que induce a un sujeto a delinquir, qué significado tiene esa conducta para él, porque la idea de castigo no le atemoriza y no le hace renunciar a sus conductas criminales; la psicología criminal trata de averiguar su significado de manera histórico – genética.

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PSICOLOGÍA

CRIMINAL

DELITO

LEYCASTIGA

- Fenómenos psicológicos.

- Personalidad.- Motivación.- Crimen.

PERSPECTIVA HISTÓRICA

1) LA FISONOMÍA

Alma y cuerpo se hallan en íntima relación. Las deformidades somáticas se corresponden con vicios y defectos anímicos, espirituales.

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GIOVANNI BATTISTA DELLA PORTA: Filósofo e investigador italiano, escribió su obra FISIOGNOMIA. La idea de que por el estudio de la apariencia externa de una persona, sobre todo su cara, puede conocerse el carácter o personalidad de un sujeto.

JOHANN CASPAR LAVATER.- Alemán, nació en Zúrich el 15 de noviembre de 1741; fue escritor, filósofo y teólogo. Alcanzó notoriedad gracias a su obra sobre la FISIONOMÍA.

Disciplina que descubre el carácter a través de los rasgos físicos particularmente del rostro.

LAVATER decía: “Existe ciertamente una fisionomía, (…) pues hay ciertos caracteres en nuestro rostro que llevan en ellos el lema de nuestras almas, en los cuales incluso un analfabeto puede leer nuestras naturalezas”. 7

FISIOGNOMIA

LAS TEORÍAS FISIONÓMICAS, pueden causar sonrisa, sin embargo la agencia de noticias REUTERS (2000) informó:

“Un estudio afirma que los “delincuentes guapos” o una mujer calificada como “bonita” reciben sentencias más benévolas”. Universidad de Oslo (Noruega).

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EL EDICTO DE VALERIO: Cuando tengas dudas entre dos presuntos culpables, condena al más feo.

En el siglo XVIII, un juez napolitano estableció como precedente procesal la siguiente fórmula: “Oídos los testigos de cargo y descargo y vista tu cara y tu cabeza, te condeno …..”

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2) FRENOLOGÍA

Fundador de esta disciplina fue el médico alemán FRANZ JOSEPH GALL (1908); diseñó su conocido MAPA CEREBRAL, provisto de 38 regiones en las que residen las facultades anímicas del sujeto. Es la teoría de la localización: Cada función anímica tiene una localización cerebral.

PSIC. GUSTAVO J. PROLEÓN PONCE

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3) PSIQUIATRIASus pioneros se enfrentaron a un importante desafío: Distinguir los enfermos mentales de los delincuentes.

A mediados del siglo XIX reconocen y admiten que la conducta delictiva se deben a causas de los rasgos específicamente criminales de la personalidad individual (Personalidad criminal).

4) ANTROPOLOGÍA CRIMINAL

El delincuente pertenece a una subespecie humana inferior, degenerada, mórbida; es un tipo atávico, hipoevolucionado; cuyo cuerpo y mente exhiben estigmas que lo delatan.

5) POSITIVISMO CRIMINOLÓGICOCESARE LOMBROSO (Siglo XIX).- En sus inicios asumió postulados de la Antropología criminal, para luego asumir el pensamiento del positivismo criminológico; cuyo origen es endógeno – físicos a la criminalidad, sin negar la influencia de factores sociales y ambientales.Postuló a seis (6) tipos básicos de tipología criminal:1) El delincuente nato.2) El delincuente loco moral.3) El delincuente epiléptico.4) El loco.5) El delincuente ocasional.6) El pasional.

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ENFOQUES PSICOCRIMINOLÓGICOS

I. TEORÍA PSICOANALÍTICA

Visión del crimen.- Comportamiento funcional y simbólico reflejo de hondos conflictos psíquicos de desequilibrios de la personalidad.

POSTULADOS:o EL PANSEXUALISMO.- Importancia capital al

instinto sexual como auténtico motor del comportamiento humano.

o CONFLICTO MENTAL – REPRESIÓN.- Todos los actos, incluidos los delictivos son respuestas sustitutivas que directa o indirectamente expresan la realidad del inconsciente, las ideas, tendencias y sentimientos reprimidos.

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o EL COMPLEJO DE EDIPO.- La no superación de éste complejo genera un complejo de culpabilidad cuyo componente autopunitivo explica la comisión de muchos delitos. “El sujeto delinque para ser castigado y aliviar el complejo de culpabilidad que le atormenta.

TESIS CRIMINOLÓGICA:Todo delito tiene alguna motivación oculta para el propio

autor, es inconsciente. Permite resolver el problema de los crímenes absurdos, sin motivo e irracionales.

RESALTA: La relación paterno filial como origen de los conflictos que llevan al crimen; a causa de las disfunciones por una mala socialización, dando lugar a distintos tipos de delincuentes:

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El delincuente neurótico.- Opta por el delito como salida a un conflicto psíquico.

El delincuente normal.- Se identifica con los modelos criminales.

OTROS POSTULADOS:

Resultado de deseos frustrados y de privaciones causantes de insatisfacciones en el niño.

Experiencia infantil de separación de la madre. Resultado de un mecanismo compensatorio del complejo

de inferioridad.

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HANS EYSENCK y su teoría de la personalidad delincuente, refiere que:“Existen personas que aprenden más lentamente a inhibir su comportamiento antisocial, por tanto tienen mayores posibilidades de cometer delitos”. Considera tres dimensiones psicológicas de la personalidad, tienen base biológica, con carácter hereditario:EXTRAVERSIÓN.- Impulsivos, actividad y amor por el riesgo.NEUROTICISMO.- Gran inquietud y desajuste emocional.PSICOTICISMO.- Actualmente se le denomina PSICOPATIA; acciones crueles, insensibilidad social, falta de emociones auténticas, búsqueda de peligros y desprecio hacia los demás.

II. TEORÍAS BIOLÓGICO-CONDUCTUALES

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PARA PREVENIR SU CONDUCTA ANTISOCIAL O AGRESIVA ES ACTUAR SOBRE EL MEDIO AMBIENTE, DOTAR A ESTAS PERSONAS DE HABILIDADES INHIBITORIAS MEDIANTE PROCESOS DE ENTRENAMIENTO INTENSIVOS.

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III. MODELOS SOCIO CONDUCTUALES:

EL APRENDIZAJE SOCIALMáximo representante BANDURA. La adquisición de pautas y modelos criminales se lleva a cabo a través de un proceso de aprendizaje evolutivo que descansa en la observación y la imitación del comportamiento criminal de otros (Aprendizaje vicario, observacional o modelado).FELDMAN.- Integra en el proceso de aprendizaje factores genéticos, situacionales y conductuales. Se puede aprender a delinquir y a no delinquir.

A DELINQUIR: o Efecto directo del refuerzo diferencial.o Modelamiento social.o Inducciones situacionales.

A NO DELINQUIR:o Socialización temprana; consecuencias positivas al

cumplir las normas y por refuerzos negativos al quebrantarlos.

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TEORÍA DE LA ASOCIACIÓN DIFERENCIAL O LA DESORGANIZACIÓN SOCIAL

Teoría elaborada por EDWIN SUTHERLAND (1924).La familia es la encargada de transmitir al individuo una serie de valores favorables como el respeto a la ley. Las subculturas delictivas y en particular un grupo de amigos delincuentes les transmiten actitudes desfavorables contra las leyes.

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POSTULADOS BÁSICOS:a) La conducta criminal se aprende por el

proceso de “asociación” o “comunicación” con aquellos que cometen delitos.

b) El comportamiento delincuencial se aprende mediante la sobreabundancia de asociaciones con pautas criminales. Sobretodo en el interior con grupos personales íntimos.

c) Esta en función de la frecuencia y consistencia de sus contactos con comportamientos criminales.

d) El aprendizaje comprende: Técnicas de comisión del delito; motivaciones criminales, definiciones favorables a la delincuencia, actitudes para delinquir.

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ESQUEMA DE LA TEORÍA DE LA ASOCIACIÓN DIFERENCIAL

1) La conducta delictiva es aprendida.2) Se aprende en interacción comunicativa (verbal

o gestual) con otros; en grupos íntimos.3) Aprendizaje de técnicas y motivos para delinquir

(previamente a recibido entrenamiento).4) Se aprende a partir de las definiciones de los

otros favorables a la violación de las leyes.5) Se convierten en delincuentes por asociación

diferencial (contacto con definiciones favorables a la delincuencia).

6) La asociación diferencial puede variar en frecuencia, duración, prioridad o intensidad.

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IV. TEORÍA COGNITIVA DEL DESARROLLO MORAL

El comportamiento humano es más que actos reflejos o concatenación de E – R. Otorga gran importancia a los procesos cognitivos (Propia percepción del mundo, mis valores, normas, desarrollo moral, etc.) como determinantes de la conducta.La mejor terapia preventiva contra el delito es inmunizar al sujeto con un elevado razonamiento moral.

Ejem. Las personas que obedecen la ley sólo para evitar el castigo o que piensan en sus propios intereses (Razonamiento moral de bajo nivel); son más proclives al delito que aquellos que ven en la ley un instrumento positivo para la sociedad y que simpatizan con los derechos de los demás.

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V. LA CRIMINOLOGÍA BIOSOCIAL

GENÉTICA CONDUCTUAL:La existencia de una base hereditaria de la delincuencia, en la etiología de la conducta antisocial, pero NO del crimen violento. El peso de la herencia se ha demostrado para los delitos contra la propiedad y NO para los delitos violentos. La interacción entre la herencia y el ambiente.LA NEUROBIOLOGÍA:Estudio del cerebro y las respuestas del sistema nervioso autónomo. Según la investigación de la psicología criminológica actual, refiere la existencia de un funcionamiento anómalo de la zona pre frontal del lóbulo frontal, que es la responsable del comportamiento ejecutivo, que son las funciones más complejas del ser humano. Estas funciones son:

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CONDUCTA SOCIAL: De niños el proceso de aprendizaje de reglas, se asimila, aprende y desarrolla diversos sistemas de reglas cognitivas y sociales. De adultos le permiten interactuar propositivamente con su medio.MENTALIZACIÓN: Capacidad de pensar lo que la otra persona puede estar pensando, pensará en relación a una situación o evento. Importante para las relaciones interpersonales y sociales.COGNICIÓN SOCIAL: Incluyen motivaciones, valores, autoconocimiento; identifica su papel dentro de su familia, trabajo, sociedad.

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PLANEACIÓN: Capacidad para lograr pasos y lograr metas a corto, mediano y largo plazo.

FLEXIBILIDAD MENTAL: Capacidad para cambiar un esquema de acción, pensamiento o estrategia después de la evaluación de resultados que nos indica que no es eficiente. Implica utilizar otras estrategias de trabajo para desarrollar una tarea.

CONTROL CONDUCTUAL: Retrasa la generación de respuestas impulsivas; regula la conducta.

MEMORIA DE TRABAJO: Capacidad para mantener información en forma activa por un breve periodo de tiempo.

FLUIDEZ: Velocidad y precisión en la búsqueda actualizada de la información; fluidez del lenguaje.

METACOGNICIÓN: Capacidad para monitorear y controlar los propios procesos cognoscitivos.

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VI. LA TEORÍA DEL CONTROL SOCIAL / AUTOCONTROL

Desarrollada por HIRSCHI. La ausencia del control social es causa suficiente y necesaria de la criminalidad, siempre y cuando exista la oportunidad para que el delito pueda realizarse.POTULADOS: Las personas que se convierten en

delincuentes son impulsivos, impacientes, egocéntricos e insensibles.

El autocontrol se origina por la educación de los padres.

Cuando los padres actúan con negligencia (falta de apego, supervisión y crianza deficiente) sus hijos NO aprenderán a inhibir sus deseos egocéntricos y se comportarán abusivamente y de forma antisocial.